小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第7课 祝你快乐-祝你快乐教案

1、祝你快乐教案 廖凤羽教学内容： 聆听祝你快乐教学目标： 1、感受乐曲的情绪，通过律动记忆主题旋律。 2、通过听辨、对比、器乐伴奏和体态律动分辨乐曲的曲式结构，知道乐曲是回旋曲式。3、知道祝你快乐是一首由歌曲改编成的吹奏乐。了解吹奏乐并能听辨部分段落主奏乐器的音色，教学重点： 1、记忆主题旋律，积极参与集体律动。2、乐曲曲式结构的听辨。3、部分段落主奏乐器的音色教学难点：听辨乐曲的曲式结构教学准备：PPT、打击乐器、钢琴、教学过程：一、记忆主题1、初步聆听主题师：今天，老师给你们带来一段吹奏乐，请你边听边思考乐曲是什么节拍？大家可以用手指轻轻的敲击节拍。音乐节奏坚定有力，旋律雄劲刚健，像这样的特

2、点是什么样的音乐风格呢？在中国，进行曲一般用于统一步伐的整齐，你能随着音乐用整齐的步伐随音乐律动吗？师：这是一首吹奏乐祝你快乐，刚才我们听到的是乐曲的主题部分。什么是主题，解释：音乐主题是一首（部）音乐作品（段落）中的最主要的乐思，即音乐的核心部分。2、出示主题图形谱，看着图形谱。再次聆听熟悉主题旋律 (1) 情绪怎么样?(2) 有几个乐句?6个（1）问：观察这6个乐句有什么特点？。（2）圆点的走向不同，为什么呢？（3）为什么要用圆点（有弹性，有颗粒感），（4）做：根据图形谱设计主题音乐的动作，根据设计的动作一起来律动3、问：悉了主题，下面我们完整的聆听乐曲师：请你听一听主题旋律在全曲中出现了

3、几遍？是连续出现的吗？PPT：引子 A A A a1 a2 a a1 a2(1)：随音乐用A段动作律动二、音乐出现的第一个部分，我们把它命名为A，相同的旋律用相同的字母。在A段之间还插有不同的音乐，分别用B,C,来命名。主题音乐部分叫主部，中间间插的音乐叫插补。二、听插部1、听第一插部：我们先来听B段问：B段的情绪怎么样？有几个乐句？出示图形谱，边听边画，画4个乐句。问：这4个乐句出现了几遍？观察图形谱，用了拱形的连线，而没有用断开的竖条或者点，还有红色向上走的一条线，我为什么要这样设计呢？听一遍音乐我们选择乐器来为B段伴奏？在连线的地方和旋律向上的地方。介绍三种乐器发出声音的长短。（铃鼓、串

4、铃、碰钟）选择碰钟和串铃为B段伴奏板书：引子 A B A C A a a b b a a a 2、听第二插部：出示C段图形谱板书：引子 A B A C A a a b b a c c a a（1） C段的情绪怎么样？（与第一插部情绪相同，旋律不同，有几个乐句？（2）出示图形谱，边听边画，画4个乐句。（3）问：这4个乐句出现了几遍？（4）观察图形谱，又用了拱形的连线，一二乐句结束后出现5个小点，还有红色向下走的一条线，我为什么要这样设计呢？听一遍音乐（5）我们选择乐器来为C段伴奏？在5个小点的地方和旋律向下的地方。（6）选择铃鼓和串铃为B段伴奏导：全曲我们都熟悉了曲式结构也分析出来了。三、揭示“

5、回旋曲式”（投影）像这种一个主题音乐（主部）间隔出现三次或三次以上，在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式，叫做“回旋曲式”四、集体表演用刚才编创的动作表演全曲。五、吹奏乐介绍1、这是一首由魏群的同名歌曲改编而成的吹奏乐。吹奏乐既用吹奏乐器演奏的音乐。吹奏乐器主要是指西洋吹奏乐器，包括：无簧木管乐器、单簧/复簧木管乐器和铜管乐器三类。（1）介绍木管类乐器，听萨克斯音色（2）介绍木管类乐器，听长笛音色（3）出示曲式结构图，把前后两个部分展示出来，中间三个让学生选择听出主奏乐器。 六、结束语 师：乐曲的名字是祝你快乐，是我们送给别人的祝福，老师借此名字希望同学们能天天快乐！祝你快乐教学

6、反思廖凤羽祝你快乐是四年级七课祝你快乐中的一首聆听曲目。乐曲根据魏群的同名歌曲改编，是一首回旋曲式的吹奏乐。本课的教学目标设定的是：1、感受乐曲的情绪，通过律动记忆主题旋律。2、通过听辨、对比、器乐伴奏和体态律动分辨乐曲的曲式结构，知道乐曲是回旋曲式。3、知道祝你快乐是一首由歌曲改编成的吹奏乐。了解吹奏乐并能听辨部分段落主奏乐器的音色。上完课后我感觉教学目标基本达成。每个环节结构清晰，学生理解力和配合度都还不错。有点遗憾的是在第一个环节全曲聆听时，我应该让学生用自己的身体的律动来初步感受全曲，而不该我全程用同样的动作带着学生完成。最后的音色听辨环节由于时间关系，讲得有些急促。随着四年级学生生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受音乐与探索创造的活动能力增强,能听辨一些乐器的音色