小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第6课小精灵-《小蜻蜓》

1、小学第一册小蜻蜓教案 沙湾小学：章华英教学目标：1、通过聆听歌曲小蜻蜓，感受三拍子的强弱规律。2、在自由愉悦的氛围中，引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3、学会歌曲后为乐曲伴奏，培养学生的音乐表现力和创造力。4、在教师的启发下，根据歌词的内容模仿蜻蜓飞的动作，培养学生的创编意识。5、通过歌曲表达对小蜻蜓以及其它益虫的喜爱之情，初步渗透保护益虫的教育。让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。6、在各活动中获得尊重、有序、团结、合作、礼貌等品格体验。教学重点：用轻柔、优美的声音演唱歌曲小蜻蜓，用身体动作感受、表现歌曲形象。（时刻关注对学生终身发展有益的事）教学难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表

2、演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍，是教学歌曲的难点。教学方法：听唱法、律动法、体验法、情景教学法、合作实践法等教学过程：组织教学：1.师生问好。2.节奏游戏请同学们按鼓声变化来走成圆形，一，四排分别走到教室前后，排左边同学走到门口，右手边的同学走到窗边，走成圆形后就原地踏步，节奏停时自由摆个自己喜欢的造型。比如老师敲击是走还是跑（大家席地而坐准备上课，问问学生这个环节高兴吗？谁带给他们高兴？用掌声感谢老师和自己）创设情景，谜语导入老师给大家带来个有关动物的谜语，猜出谜底后，不用语言回答，用动作来表示谜底。“两只眼睛鼓又大，身体细又长

3、，像架小飞机，低飞要下雨”老师马上公布谜底，请用手指跟老师画。你还知道蜻蜓的哪些事？方言怎么说？老师也知道一些蜻蜓的知识，想听的同学用做端正的姿势告诉老师！对于老师给大家分享了这么些蜻蜓知识，可以来点掌声感谢老师吗？新歌教学（一）熟悉歌曲1、今天我们学习小蜻蜓，仔细听听歌曲里讲蜻蜓在干什么？为什么说蜻蜓是益虫？（出示歌词，师按节奏朗诵最两乐句）对这样的益虫你们喜欢吗？初听音乐，用身体律动或表情告诉大家你喜欢蜻蜓吗？2、复听感受节拍强弱规律。看到同学们灿烂的笑容，老师知道大家都喜欢蜻蜓，接下来请用你喜欢的方式拍出强弱弱为乐曲伴奏。 老师想请同学们模仿老师这样拍，自己拍强拍，弱拍拍右手边同学的腿，

4、第二遍可以拍同学的其它部位。老师看同学们都好可爱，老师也想跟大家合作，老师拍强拍，和同学们对拍弱拍。（刚才都完成得非常好，接下来老师把同学们分成两个组，我左手边的同学拍强拍，右手边的同学拍弱拍。请看老师的指挥。）老师想邀请同学们在鼓声中自由地在教室里找个空地方站着，鼓声停时自由地摆个造型。比如老师敲出走走 走走或跑跑的节奏，所有孩子请站好，跟随老师模仿蜻蜓飞翔，注意模仿老师飞行的高低变化。小蜻蜓在外面玩了一会，现在要回家了，请按照老师手势指令变成小蜻蜓有序地飞回位置。（二）新授歌曲1、可爱的小蜻蜓时而高飞时而低飞，举起我们的小手，感受蜻蜓飞翔的轨迹，并黙唱歌曲。2、随琴慢速演唱到原速演唱。3、师与全班接龙，师与学生小组接龙、生与生接龙。4、鼓励能背唱的同学自愿起来齐唱。四、巩固并拓展歌曲1、伴奏（生自由模仿，奖励打击乐器，学生接龙击乐器）2、舞蹈编创（自己找空地表演）3、合作表演（舞蹈、花朵、碰钟伴奏）4、（创编歌词，你还知道哪些益虫？把他们唱到歌曲里。）五、课堂小结同学们，今天我们认识了专门捕捉蚊子的小蜻蜓，你还知道有