小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第7课祝你快乐-祝你快乐

1、祝你快乐教案孔绎杰祝你快乐一、教材分析这是一首管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。此曲由词作家晓光填词改编成歌曲，歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。乐曲的前奏四小节是裁截的主题的部分旋律组成，由乐队齐奏开始，营造出一片热情的氛围。然后主题音乐完整呈示两次，每次配器有变化，第一次主题由小号演奏，第二次是单簧管演奏。乐曲的第二主题节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。第二主题开始的两个音与第一主题起始音相同。整首乐曲“弱起节奏”一直贯串于每个乐句，使乐曲的形象显得更加活跃。最后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。乐曲的曲式结构为回旋曲式，可划分为ABACA

2、。学情分析本课教学对象是四年级学生，学生通过四年的音乐学习，具备了一定的音乐欣赏能力，学生对于各个乐器和音色展现出了浓郁的兴趣。在教学中尽量通过对乐器展示和音色示范给学生带来更加直观的感受，调动学生学习音乐的热情。通过聆听、画旋律线、分析乐器、唱、跳等教学活动，让学生们在音乐中感受快乐。三、教学目标（一）学生通过聆听，用律动声势舞蹈和模仿乐器吹奏等方式体验并表现乐曲情绪。（二）学生能初步了解回旋曲式结构特点。（三）学生能初步听辨主奏乐器的音色，并了解该乐器。（四）学生通过创编，体验音乐带来的快乐。四、教学重难点（一）教学重点1. 学生通过聆听，能听辨主奏乐器的音色，并了解主奏乐器。2. 能够哼

3、唱主题旋律并演唱创编歌词。3. 通过模仿乐器演奏来感受歌曲的欢快情绪。（二）教学难点1. 加入四二拍强弱规律和插部主题的声势舞蹈。2. 了解回旋曲式的结构。3. 感受弱起拍，并能准确掌握弱起节奏。五、教具准备多媒体课件、打击乐、单簧管、萨克斯、钢琴六、教学过程初听乐曲播放乐曲祝你快乐，生随老师踏步进教室。初听乐曲欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，同学们，刚才大家伴随着音乐走进教室，那么。刚才的音乐给你们带来了怎样的感受呢？快乐、欢快、活泼、热闹的2欣赏乐曲A段（小号部分）请大家再听一听这段旋律是几拍子的？是一首四二拍进行曲风格的乐曲。孩子们，你们刚才听出这段旋律的主奏乐器是什么了吗？不要着急回答。

4、看看今天老师给你们带来了那些乐器？让我来一一给大家介绍。听一听乐曲A每段主奏乐器是什么？出示铜管乐器，展示（小号、圆号、长号、大号）音色分辨刚才演奏的乐器是哪一个？（小号）展示小号的演奏视频片段乐器中有铜管，那么还有木管，让我们一起来看看木管乐器这个大家族中都有哪些乐器。出示木管乐器，展示（双簧管、单簧管、大管、长笛、短笛）音色接下来老师又带来一段旋律，大家仔细听，它的主奏乐器是什么乐器？欣赏乐曲A段（单簧管部分）展示单簧管欣赏乐曲A段长笛部分接下来老师再给同学听一段音乐，这一段旋律乐器又发生了变化，但是和之前的旋律还是一样的，只是采用了不同的乐器。同学们来分辨一下这段旋律是什么乐器主奏的？（

5、长笛）展示长笛片段同学们，是不是每个乐器都有自己独特的音色和演奏方式呢？出示旋律线学生画旋律线，学唱旋律同学们，听了这么多音乐，下面请大家伸出你们的小手，让我们一起画一画刚才音乐的旋律线。（出示旋律线）并讲解弱起拍。完整聆听刚才我们都是听到的一些片段音乐，现在老师请大家完整的聆听一遍，当我们听到主题旋律时，请大家一起做四二拍的强弱规律，听到和主题不一样的旋律时，大家一起来用手摇摆律动。同学们，在主题和主题的中间，是不是出现了和主题不同的音乐呢？你们听出来这段音乐是由什么乐器演奏的吗？欣赏乐曲插部BC段展示萨克斯。这段和主题旋律不相同的音乐就是我们的插部乐段。复听同学们起立，老师现在对你们有了新

6、的要求，听到主题乐段，大家踏步并且做四二拍的强弱规律，听到和主题不一样的插部乐段时，大家一起来用身体律动感受歌曲的情绪。刚才我们已经完整的聆听了乐曲，谁来告诉我，主题一共出现了几次？那么在出现三次主题中间还出现了几次插部乐段呢？（两次）A代表主题乐段，BC代表插部乐段。ABACA这样的曲式结构叫做回旋曲式回旋曲特点是基本主题的旋律部分至少出现3次其他几个次要部分插入其中，也就是插部。这种曲式结构叫做回旋曲式。如主要部分为A，插部为B，C，D等，回旋曲的组成为ABACAD等。完整聆听根据演奏乐器分小组进行动作模仿，再次体验乐曲主题的交替变化。为乐曲A段填入歌词并演唱同学们，我们来跟琴模唱乐曲的主题旋律老师用琴，学生用“LA”跟钢琴慢速跟唱学习A段旋律。然后演唱老师编写的歌词。这是老师改编的歌词，相信你们也有很多想法，