小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-苹果丰收

1、苹果丰收教学目标： 1通过学唱苹果丰收，孩子们能用欢快的情绪演唱歌曲，并感受朝鲜歌曲的风格，激发学生热爱大自然、感受丰收的喜悦。 2通过学生创编苹果丰收，培养学生音乐兴趣。教学重点第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握，必须放慢速度来学习节奏及歌词，先慢是为了后快。教学难点用欢快的情绪演唱歌曲。教具准备钢琴、课件。教学过程、组织教学师: 欢迎孩子们坐上音乐列车，开始愉快的音乐之旅吧！二、学习歌曲 1第一站：音乐趣味站 （节奏练习） 师：欢迎大家来到第一站-音乐趣味站。听你能模仿一下吗？ (1)节奏1的练习 师敲鼓：x. x x x xx x （先弱后强，先慢后快。）同学们，还等什

2、么你们也试着练一练。（反复敲三四遍） (2)节奏2的练习 师：嘘，注意听，鼓声发生变化了。x xx x x x - （先慢后快。） 师：我们先慢速来敲。（敲好后速度加快）仔细听，速度加快了。 (3)完整的节奏练习 你们的耳朵真灵，敲的非常准确。那下面，请同学们看我的手势来敲，我伸一个手指你们就敲第一条节奏，我伸两个手指，你们就敲第二条。看谁的反应最快，准备好了吗？（出示节奏卡片）x. x x x xx x x xx x x x - (4)为歌曲伴奏 师：还是按老师的手势，让我们随着音乐来试一试。（可以敲两遍，这是让学生熟悉歌曲的一个过程。)。 2第二站：音乐心灵站 (了解朝鲜族风土人情,看风光

3、片)师：唉，同学们快看，欢快的歌声和鼓声把我们带到了哪里？到了什么地方？(介绍朝鲜族的相关文化。朝鲜族礼节很严。晚辈对长辈说话必须用敬语；平辈之间初次见面也要用敬语；与长者同路时，年轻者必须走在长者后面；路遇认识的长者，要问安让路；就餐时给老人摆单人桌，父子不同席，儿媳恭顺地侍候，待老人吃完，全家才能就餐；晚辈不能在长辈面前喝酒，席间若无法回避时，年轻人应举杯背席而饮；年轻人不能在老人面前吸烟，不能借火，更不能和老人对火。)我国的朝鲜族同胞主要集聚在长白山脚下，不但那里的景色秀丽，那里人的服饰更是清雅，朝鲜族自称白衣同胞，素衣民族，喜欢穿白色，素色的衣服，看上去十分的朴素大方。看！画面中的女孩

4、也在跳朝鲜族舞蹈，不过她身上背了一样东西你们知道是什么吗？ 对了，它不是普通的鼓而是朝鲜族特有的鼓叫做长鼓。长鼓是我国朝鲜族特有的一种民族打击乐器，同学们刚才看到的边击鼓边跳的舞蹈就是朝鲜的长鼓舞。3第三站：音乐视听站 师：你们看那个朝鲜姑娘笑得多开心啊，你们知道她们在说什么吗？请来音乐视听站，它会告诉你的。（播放歌曲）4. 第四站：音乐快乐站 师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们怎样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐快乐站欢迎你。 （1）教师范唱歌谱（边弹边唱） 师：先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们

5、谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，可以吗？ 视唱旋律 师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请孩子们随老师的琴声视唱歌谱。 （3）填入歌词 师：谢谢你们与我合作，让我们为他们出色的表现喝彩。（学生唱）刚才我们都听到了朝鲜姑娘愉快的谈话，我相信，同学们看到这苹果丰收的景象肯定也禁不住唱唱，请你们再来听听这首歌，等会看谁能最快地学会这首歌，就可以和朝鲜小姑娘一起去摘苹果了。（播放音乐） （4）歌曲处理，学生唱，师伴奏。 师：谁想来摘苹果吗？真高兴你们这么爱劳动。（指名唱）她可以去摘苹果了吗？（学生点评）师：现在就让我们一起

6、和朝鲜的小朋友一起去感受这丰收的喜悦吧！（全班共同演唱） （5）加上节奏练习为歌曲伴奏，再次演唱歌曲。设计意图：本节课我是从“以学生发展为本”的教育理念出发来考虑的课程安排，通过对教学过程各个站点的设计，使学生有身临其境的感受。因为这首歌曲是一首朝鲜民歌，所以首先是进行反复听歌曲，让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别，通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特色，以及感受本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的特点之后便很快学会了演唱歌曲。三、拓展体验第五站：音乐创作站 师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。你们能学习苹果丰收这首歌，把自己家乡的水果也唱一唱啊？ （1） 组内唱 师：先请你们唱给自己小组的同学听，觉得不太妥的地方就修改一下，等会请每一个小组推荐一位最棒的小歌手，为我们演唱你们的歌曲。（2）分组展示师：同学们的想象力真是太丰富了，演唱的也很动听，那哪个组创作的最好呢？咱们来共同演唱一下吧！设计意图：这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，这个环节通过对家乡水果的拓展，激发学生热爱大自然、感受丰收的喜悦心情。（3）观看长鼓舞视频，增进孩子们对朝鲜音乐、舞蹈的了解。四、尾声同学们，伴着优美的歌声我们的音乐课就要结束了，通过本课让我们了解到农业丰收带给祖国的繁荣，富强，人民的安居乐业。也希望同学们热爱我们祖国民族音乐，在今后