小学语文北师大二年级上册11努力-上天定

1、上天的蚂蚁教学目标：1、能认13个生字并正确流利地读课文。2、朗读课文体会蚂蚁坚持不懈的努力精神。教学重点：1教学难点：2教具准备：课件、卡片教学过程：一、直接入题孩子们今天我给你们带来了一位新朋友，出示蚂蚁图。学生说蚂蚁，给它打个招呼吧，生活中你看到的蚂蚁是什么样子呢？生：很小很小，你真是个会观察的孩子，让我们一起把“蚂蚁” 两个字写一写吧。（板书：蚂蚁），一起书写（生书空写）。你发现这两个字有什么特点？生：它们都是虫字旁，跟虫子有关，师：真会观察，蚂蚁是昆虫类，所以（部首用红色强调）左边虫字旁，右边马和义与读音相近，以后我们还要学很多这样的字，这种字叫形声字。再齐读蚂蚁3、师：别看它是一只

2、小小的蚂蚁。但它却有个美好的愿望，想上天呢！（补充：上天的）生：齐读课题。二、随文识字、感知课文1、孩子们让我们一起去看看蚂蚁是怎样上天的吧。自由读课文，读准字音，难读的字和句子多读几次。2、刚才大家读得很认真，下面请同桌互读，你读1自然段，我读2自然段，就这样把课文读完，读完就坐直。遇到困难一起解决。预习还没有标自然段的请标出来。3、会读书的孩子，来读读课文吧。（抽四个读2、5、11、13自然段）评价字音读准，句子读通。4、爱读书的孩子，请默读课文，边读边想课文讲的是什么事？生：蚂蚁上天的事师：说得真好，你从课题就知道了这篇课文讲的是蚂蚁上天的事，读了课文还有讲了谁上天的事？生：巨人上天的事

3、师：那课文讲的是生：巨人和蚂蚁上天（不断补充），巨人没有上去，蚂蚁想爬上去的故事。自由读读2-7自然段。想想巨人为什么没有爬到天上？师：巨人为什么没有爬上天？生：树太高了师：你从哪里知道树很高？生：课文第3自然段，找的真好，你是从哪些句子找到的？巨人抬头仰望，脖子都仰酸了 ，文中有两个较难的生字，你能带着大家读读吧。出示“仰望”仰了很久就 “酸了”，真好，请你把词语放到课文中读第3自然段师：是啊，树太高了，巨人抬头望啊望，望到了小鸟，也望不到树尖，请你们组读3自然段师：这是一棵怎样的树呢？到课文去找找答案吧！出示：有一棵树，很高很高，高得插入云霄。（板书树图）齐读这就是巨人，（出示图片）巨人什

4、么样？生：高大，你能在文中找到写巨人身材高大的词语吗？出示：身材魁伟身强力壮” 师：身材魁伟的巨人多么想到天上去看看啊！巨人望啊望啊，踮起脚尖也望不到树尖，可见树真的太高了，另一组再读3自然段师：这棵树实在太高了，就算巨人望到了白云也望不到树尖，好高好高的树啊，让最后一组再读3自然段。看到这么高的通天树，可把巨人吓到了，齐读第4自然段。巨人多么想上天啊，树又太高了，你来为他加油、打气吧！一个人的声音还太小，我们一起来给巨人加加油、打气吧。生：巨人加油、巨人不放弃师：瞧，连白胡子老爷爷也来了，谁来读5自然段生：个别读师：为别人打气加油这就是“鼓励”出示词语。白胡子老爷爷多么希望巨人能“试一试”出

5、示词语，让我们一起把词语宝宝送回家吧，齐读5自然段。师： 面对这棵很高很高的大树，我们不停的为巨人加油，学生接读：（出示）巨人却后退几步说：“不行，我爬不上去。”面对这棵插入云霄的大树，白胡子爷爷不断鼓励巨人，巨人总是低着头说：“不行，我爬不上去。”面对白胡子爷爷和我们不断的加油、鼓励，巨人声音越来越小地说：“不行，我爬不上去。”师：这棵通天树太高了，身材魁伟的巨人，在大家的期望声中，（接读）巨人连连告退，终于跑掉了。面对同样高的树，身材魁伟的巨人没有勇气爬上去，蚂蚁能爬上去吗？出示学习提示：自由读813自然段，用横线勾画蚂蚁说的话。自己读一读想想这是一只怎样的蚂蚁？同学展示勾画情况。出示蚂蚁

6、说的四句话：我能爬到天上去！您往地上瞧，我是一只蚂蚁。我能行！只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！11、读了这几句话，谁来说说，这是一只怎样的蚂蚁？生：自信 师：板书：自信，你能选一句话读出它的自信吗？（评价学生读书情况）是啊，正是小蚂蚁的自信，它才会说：“我能爬到天上去！”齐读师：你还能看出这还是一只怎样的蚂蚁？生：坚持、不怕困难、勇敢。（教师板书）虽然我只是一只很小很小的蚂蚁，但面对困难我却很勇敢、很自信地说：“我能行！”12、这是一只自信的蚂蚁，面对插入云霄的树。它和白胡子老爷爷都觉得出示：（1）从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。生：齐读。师：强调“一直”说明了什么？生：要

7、上去就不能停一下，是啊，真是太难了，再齐读师：即使这棵树很高很高，高得插入云霄，小蚂蚁却坚信。出示：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！多么自信的小蚂蚁啊，小蚂蚁爬啊爬啊，狂风刮起来了，然而它也对自己说：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！女声读（移动板书）它爬呀爬呀，大雨下起来了，它仍然对自己大声说：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！男生读小蚂蚁继续不停地爬呀爬呀，雪花飘起来了，小蚂蚁又累又饿，但它却继续坚定的对自己说：只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上！齐读14、面对这只勇敢、自信的蚂蚁，此时此刻，你想对小蚂蚁说什么？（从学生的说中鼓励学生） 生：交流自己的想法（板书努力）15、这只勇敢地小蚂蚁一步一步不停地往上爬，我们相信它一定能爬到天上去。你们看星星正排着队给小蚂蚁加油、打气。出示星星游戏图个别领