小学音乐人音五年级下册（2023年新编）第7课爱满人间-《爱的奉献》课程设计

1、爱的奉献课程设计方案课 题： 爱的奉献 版 本： 人音2023课标版 学 科： 音乐 年 级： 5 课 型：多媒体 单位（教学点）： 渠县有庆镇第一中心学校 设计（执教）者： 肖雅丹 指导者： 资源来源： 自制 一、教材内容简析本课选自人民音乐出版社音乐（简谱）五年级下第七课爱的奉献。这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事。歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。通过本节课的学习，

2、让同学们知道：爱，让世界大同；爱，带来和平与希望；爱，带来欢乐和感动；爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。希望同学们多奉献自己的爱心，世界将变成美好的人间。让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，加深了学生对爱的领悟和感受。二、学习者特征分析音乐课程标准指出：“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。提高学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的艺术世界里受到高尚情操的陶冶。”三、学习目标与重难点学习目标1、知识与技能：聆听并初步学会歌曲爱的奉献，并能划分乐段

3、，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。2、过程与方法：通过聆听演唱歌曲爱的奉献，体会爱的呼吁，感受人间的真情，让学生深刻理解“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”用深情的歌声演唱本歌曲，掌握歌曲中的音乐知识点。3、情感态度与价值观：通过聆听欣赏歌曲爱的奉献，激发学生关爱他人，培养学生的爱心并能用歌声抒发自己的情感。教学重难点1、教学重点：通过欣赏歌曲爱的奉献，准确感受歌曲两个乐段，并学会初步演唱歌曲。对学生进行思想启迪教育。2、教学难点：准确的感受并描述歌曲的两个乐段，体会不同乐段的演唱情绪。四、教学准备课前准备电子琴，多媒体课件,电子白板五、教学程序设计（环节与标题可自行科学设定）教学

4、环节教师活动学生活动媒体（资源）支撑课程理念引导开 课1.师生问好师：弹琴示意学生起立。12345同学们好。2、课前一分钟：感恩的心手语表演师：导入伴随着欢快的歌声让我们一同走进今天的音乐课堂！师：让我们伴随着动听的音乐和老师一起感受音乐带来的美好，播放感恩的心1、与老师问好。唱：您好您好，老师您好！2、学生与老师一起手语表演。音频播放感恩的心情感交流，感受轻松愉快的课堂氛围。激趣，从学生感兴趣的课外流行乐入手，调动了学生的情绪。创设情景，通过感恩的心的手语表演，丰富学生的情感体验，为本课学习的欣赏歌曲爱的奉献做铺垫欣赏爱的奉献合作、探究、感悟合作、探究、感悟拓展升华导言：一曲感恩的心拨动着爱

5、的心弦。爱是手与手的邀请，爱是心对心的呼唤，爱是穿越不变的主题，爱是生命永恒的旋律。接下来我们共同欣赏歌曲爱的奉献，（播放）1、师：同学们仔细聆听欣赏，同时可以边听边小声跟唱。并思考问题：这首歌曲的名字叫什么呢？演唱形式是什么？2、师：今天我们就来欣赏歌曲爱的奉献。上节课老师给同学们布置了搜集关于爱的奉献这首歌曲的相关资料，有哪位同学来说一说呢？师：总结介绍歌曲的创作背景，并播放课件(歌曲背景介绍)3.聆听歌曲（1）聆听第一段音乐，回答问题：找出歌曲的高潮部分？说出歌曲表达的主题？（出示课件，播放音频及幻灯片）老师：歌曲以八度大跳在高音区上带出一声呼唤“啊”突出“只要人人都献出一点爱，世界将变

6、成美好的人间。”这一主题，充满着对爱的呼唤与对美好愿望的憧憬。（2）聆听第二段音乐，回答问题（出示课件幻灯片）师：再次聆听回答问题，歌曲分为几个乐段？每个乐段所表达的情绪是什么？（播放音频音乐）（从节奏、音区、歌词的叙述与呼唤引导学生进行比较）师：赞美中带着一种呼唤之声，唱出了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”师：课件演示A乐段：节奏舒缓，沉稳曲调平缓委婉优美而深情带有叙述性低音区师：课件演示B乐段：曲调起伏，情感激动的倾诉，呼唤，高音区4.随歌曲模唱。说一说自己对歌词的理解。（1）请学生有感情的朗读歌词第一乐段，师：高位置朗读示范。同时强调朗读要字正腔圆。师：四个排比句表达了什

7、么？生：四个排比句表达了对爱的渴望。师再次范唱四个“这是、”学生跟唱（2）请学生有感情的朗读歌词第二乐段。师：让学生一起朗读，并随伴奏演唱（3）（播放音频歌曲音乐）5再次感染歌曲，师手语表演唱爱的奉献导言：听着优美动听的旋律，老师也情不自禁的想用自己的方式进行和韦唯一起表演唱爱的奉献，播放音频音乐，师手语表演边演唱。（请学生一起参与进来）在第一段结束的间奏中，师引导学生一起说出“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”师：同学们表现的太出色了，第一次和老师一起表演这个手语就做的这么漂亮！老师为你们鼓掌！（掌声响起！）师：同学们知道这是什么语言吗？师：是啊，在我们的身边还有着这样的一群人需

8、要我们用手语去交流，用心去关爱！师：让我们用心去感受那份爱，深情地演唱歌曲。（播放音频课件）导言：同学们，我们在爱的环境中幸福快乐的成长着，但是现在仍然有这样一群孩子，他们和你们不一样（播放课件贫困山区的孩子们的图片）师：这是贫困山区的孩子们，他们那一双双忧郁的眼睛里闪烁着求知的渴望，好像在向我们诉说他们面临失学的遭遇，一双充满期待的眼神，一个个令人心酸的镜头，拨动着我的心弦。看了这些图片，相信同学们一定有很深的感触。同学们，你想说点什么呢？师：同学们都是有爱心的人，相信那些没有发言的孩子们你们的心中也有着一样的爱心，老师替山区的孩子谢谢你们！（老师替山区的孩子给同学们鞠躬）感谢你们爱的心声，

9、老师相信你们不但心里这样想着，也一定会这样行动着。老师相信在社会这个大家庭的帮助下，他们一定能够坐在明亮的教室里面和我们一样享受着春天的美好！因为、！” 同学们，今天我们用歌声，用音乐把爱种在心田，明天我们更会相信爱的力量，去默默奉献，奉献是爱的养分，奉献会让人间永远如芳菲四月天！生：爱的奉献 独唱 （根据查阅资料回答。）学生回答。学生：歌曲的高潮部分是“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”学生：歌曲表达的主题是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”学生跟随老师说出只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这一主题生1：答两个乐段生2：A乐段生3：答、生总结A乐段：

10、节奏舒缓，沉稳曲调平缓委婉优美而深情带有叙述性低音区B乐段：曲调起伏，情感激动的倾诉，呼唤，高音区4、生朗读歌词5、生随老师一起朗读并演唱。学生随原唱音乐完整演唱歌曲。学生受感染与老师一起表演手语。学生：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”生：是手语，聋哑人的语言。小组合作：女声唱第一乐段，男生与老师一起手语表演，师生齐唱高潮部分第二乐段。学生观察图片。学生畅谈感悟。播放音频爱的奉献播放音频爱的奉献课件演示播放音频歌曲音乐播放音频歌曲音乐播放课件贫困山区的孩子们的图片创设情景，让学生聆听欣赏作品在音乐中体验与感受，享受音乐审美过程的愉悦。音乐课标指出应注意引导学生对音乐的整体感受，

11、激发学生的音乐学习兴趣。整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐听辨及感受能力。课标指出，音乐是听觉艺术，通过聆听，学生能够体验音乐情感发生的变化，学生并能感知音乐表现要素，简单的描述音乐的节奏、高低、情绪表达等。能够感知音乐主题，区分音乐基本段落。升华主题。拓展、延伸、训练同学们，今天我们学了这首“爱的奉献”，我们要做一个有爱心的人，要学会去关爱身边的人，帮助那些需要帮助的人，知道“爱的奉献”是一种良好的美德。孩子们，让我们全体起立，满怀深情地再次唱响这首爱的奉献。师生用手语表示：“爱是我们共同的语言！”结束整堂课。齐唱歌曲，学生用手语表示：“爱是我们共同的语言！”爱的奉献紧扣主题：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。六、课堂评测练习爱是无私的奉献，爱是人间永恒不变的主旋律，爱同样也在我们的身边！关于爱的歌曲也数不胜数！你还知道有哪些关于爱的歌曲呢？同学们课后可以搜集一下关于爱的歌曲还有哪些地？六、学习评价反馈设计1、评价形式与工具（）2、评价内容： = 1 * GB3 课堂提问（ ） = 1 * GB3 学生的观察能力： = 2 * GB3 学生表现力（ ） = 2 *