小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第4课可爱的动物-动物说话2_第1页
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文档简介

1、动物说话教学设计 余音涤教材解析：动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，歌曲通俗简练，富有儿童情趣。2/4拍，五声降E羽调式，一段体结构。全曲节奏明朗，以四分音符与八分音符为主。旋律平和，级进与小跳相结合。采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现小动物稚嫩的叫声和可爱的神态。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣，富于变化。教学目标：1.能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲动物说话。2.从音乐中感受动物的可爱形象，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的情感。教学重难点：重点1.能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 2.能从音乐中感受动物的可爱形象。 难点1.准确演绎四分音符与八分音符的组合节奏

2、型在加花式间奏中的动作表现。 2.用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。教学过程： 一、导入：同学们喜欢动物吗？说说你最喜欢的动物是什么并模仿它的叫声。 设置情境：闯关游戏，今天动物王国的动物们邀请我们一起去听动物音乐会，只要我们完成闯关游戏就能获得门票了，大家有没有信心？二、学唱歌曲听一听（第一关“小小聆听家”）初听：歌曲中出现了哪些动物朋友？它们是怎么说话的?复听：歌曲节奏是快还是慢？ 下面哪一种表情能表达你听到这首音乐时的心情？ 唱一唱（第二关“小小歌唱家”）1.节奏小游戏：“请你跟我这样做”教师示范节奏通过拍手表示出来，全班学生通过听辨用动作复述节奏，融入难点节奏x x|x x x|，每小组为

3、单位依次拍手。2.结合肢体动作打歌曲节奏，利用动作表达2/4拍节奏特点。3.加入歌词打节奏。4.跟钢琴唱谱，把握三个音程内的音准。5.逐句带入歌词教唱。6.师生接唱，共同演唱歌曲。7.学生跟伴奏演唱：初唱，教师对音准及节奏点评。 复唱，要求用轻快、有弹性的声音演唱。玩一玩（第三关“小小音乐家”）1.根据歌曲节奏特点，在伴奏处加入动作演唱。1）学生看教师示范，并回答：老师做了哪两个动作？2）教师分解动作，学生跟随模仿。3）全体同学跟伴奏加入动作完整演唱。4）派出男生、女生代表戴上小鸡、小鸭道具头饰上台展示表演。2.小组创编：以小组为单位讨论为歌曲创编歌词（同学们，歌曲中只出现了两位动物朋友，你最喜欢的动物是什么？能不能让它也加入到我们的歌曲中呢？）例：小狗说话 汪汪汪 x x|x x x|小组展示创编内容，选取优秀歌词，加入旋律演唱，作为巩固。三、学生自评，教师评选本课的音乐之星。四、总结：愉快的动物音乐会就要结束了，在小朋友们集体的努力下，音

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