小学音乐人音一年级下册（2023年修订）第3课手拉手-音乐教案《数鸭子》邓洁莉

1、数鸭子 泸州市兆和学校 邓洁莉 教 材：人音版一年级下册第三课教学课时：一课时 教材分析：1、数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱数鸭子。2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、）。3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。教学准备：电子琴 配

2、套课件教学过程：一、情境导入师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？生：春天师：很好，今天老师就要带来一个朋友和大家认识，出示小鸭子图片？生：小鸭子师：不过啊，这只小鸭子现在很苦恼，因为它误入了迷宫，找不到回家的路了，同学们愿意帮助它吗？生：愿意发声练习1 2 3 4 5 5 5 5 小猫 怎样 叫 喵 喵 喵小狗 怎样 叫 汪 汪 汪小鸡 怎样 叫 叽 叽 叽小鸭 怎样 叫 嘎 嘎 嘎节奏练习汽 车 嘀嘀 嘀 安全 要第 一 0 小朋 友们 准备 好 我们 出发 了 0 3初听歌曲师：哇。小朋友们，我们终于帮助小鸭子走出了迷宫，回到了家，听歌曲，1.歌曲中桥上的小朋友在做什么呢？播放视频

3、数鸭子生：数鸭子 出示课题数鸭子师：咦，孩子们，你们听，今天我们学习的这首歌曲和我们平常学的有什么不一样呢？再听歌曲生：有念的地方师：对啊，念的地方叫做念白，那么念白的部分出现了几次呢?分别出现在歌曲的什么地方？（再听歌曲）生：两次，出现在歌曲的开始和结束部分二、新课教学1、学习歌词师：你们听，老师这样来念。（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动）师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？生答师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得

4、很好。你们看，小鸭子们走着走着就停了下来，为什么呢？原来他们遇到了大红灯，孩子们，平时都很遵守交通规则，那我们在过马路的时候，遇到红灯应该怎么样？生：停师：对了，可是今天老师要求孩子们，在念儿歌过程中遇到有红灯的地方学小鸭子叫一声，孩子们能做到吗？生：能师：好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。生读师：孩子们，你们表演得真棒，比老师还厉害呢，可是你们看，老师还可以唱着歌学小鸭走路呢。（放伴奏，师表演示范）师：老师表演完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师的表演？生：想师：你们挑战可以，但是老师要给你们加大难度，就是在红灯的地方，孩子们不用学鸭子叫了，直接张开你们的鸭嘴巴就

5、行了，你们能完成老师交给你们的这个挑战吗？生：能2、学习旋律（1）学习第一段师：好的，那挑战开始了。（师弹奏第一段旋律，生唱）师：孩子们真棒，完成了老师的挑战，现在我们一起来鼓励一下自己把（棒棒，我最棒，永远永远最最棒）师：诶，孩子们，老爷爷：（师扮演成老爷爷出场，锊着胡子），哈哈，小孩，小孩，你们玩得这么开心，赶快去上学吧，要好好学习哦，不要考个鸭蛋抱回去给爸爸妈妈哦，哈哈，再见，孩子们。（2）学习第二段师：孩子们，老师回来，刚看你们怎么笑的这么开心啊？你们看到谁了？生：一位白胡子老爷爷师：老爷爷跟你们说什么啦？生答三、表演时间师：那既然这样，我们现在就来进行展示，每个学习小组可以表演、唱歌

6、编一编老爷爷说的话，并加上自己喜欢的最美的动作，待会每个组起来表演，演得最好的小组，老师会给他们加上小红旗，好了，孩子们，行动起来。（给两分钟，生自由讨论，课件出示第二段歌词并播放欢快的音乐，师走到学生中间就行指导）师：好了，孩子们，时间到了，表演开始了，有信心得到小红旗吗？生：有师：好的，先请两组的同学上台表演，恩，表演得不错，后面两组的同学，你们觉得表演得怎么样，你们能更好吗？好的，来挑战一下吧。好了，接下来闪亮登场的是组，大家给他们掌声吧。师：表演到此结束了，孩子们都很棒四、拓展部分师：孩子们，今天我们认识了新的朋友鸭子，你们开心吗？生：开心师：老师也很开心，现在就让我们把开心都释放出来吧，孩子们，尽情唱起来，跳起来，用你们心中最美的风景来装点春天，用你们最动听的歌声来迎接春天，