小学道德与法治人教五年级上册第一单元面对成长中的新问题-学会沟通交流教案

1、学会沟通交流教案一、学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。（课程目标二3）二、教材分析本课为第一单元“面对成长中的新问题”中的第2课，全文共三个部分，第一部分“正确对待不同看法”旨在引导学生明白人与人之间出现不同的观点是很正常的，学会理性看待意见分歧；第二部分“真诚坦率很重要”旨在引导学生在面对矛盾分歧时选择正确的态度与方式；第三部分“与人沟通讲方法”旨在引导学生学会恰当的沟通技巧。教材内容从认知到导行层层递进，符合学生道德养成发展特点。本节课是第2课的第一课时解决第一部分“正确对待不同看法”。三、学情分析五年级的孩子具

2、有一定独立思考的能力，也相对比较自我。通过课前调查了解发现，绝大部分孩子在与他人观点发生分歧时都会采用各执己见，互不相让的态度，常常因为观点分歧而影响同学关系。也有的同学在沟通时采用了不恰当的方式而导致沟通失败。引导孩子理性看待分歧，学会沟通技巧是本年龄段孩子成长的需要。四、教学目标：1.了解人有不同的看法是正常的，当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表达、耐心地倾听。3.在与他人交流沟通时能够主动换位思考，学会理解和接受他人的观点。五、教学重难点1.在与他人观点发生分歧时，能够理性看待，学会换位。六

3、、教学准备1.课前学生自行组队排练欢乐小剧场和活动园二，并选出最佳组合，课堂现场表演。 2.每个学生一张A4白纸一张七、教学过程第1课时一、课前小游戏，学会沟通交流的重要性。1.与学生交流：我们从出生到现在接触了哪些人呢？我们是怎么交流的？生答2、快乐传真的游戏游戏规则：由每列的最后一名学生依次往前传递老师给的数字。每列的第一名学生写出老师给的数字就得分，每组10分。要求：身体和头不动，不说话。共进行三轮比赛，从易到难，由1个数字到字母到数字与字母的结合。每列的第一个学生展示后面传递上来的答案。3.小结：沟通交流很重要，并导入新课学会沟通交流第一课时正确对待不同的看法二、讨论活动园一和做一个游

4、戏，观点不同很正常1.面对同一场篮球比赛，为什么同班同学的看法会不一致呢？2.根据学生交流相机提炼产生不同观点的原因关键词（观众、裁判、球技）3.小结：原来他们是从不同角度分析了同一场球输球的原因，如同我们课前的读认卡片一样，不同角度会导致大家的想法不一样呢。生讨论后回答2.深入讨论与思考：外部因素，内部因素，观众的角度。得出结论：立场不一样得出的看法就不一样。3、通过撕纸游戏体验让学生感受观点不同很正常。师：我们先来一起来做一个撕纸的小游戏。请你根据老师的口令完成游戏。（口令： 对折两次；撕掉右上角一个角；再斜角对折一次；撕掉右上角一个角。）生：展示作品，你发现了什么？师：为什么大家的作品会

5、不一样呢？你当时是怎么执行口令的？师：是的，游戏中每个人对口令的理解不一样就会导致我们的行动有了偏差，作品也各不相同。迁移到我们的生活中，面对同样的事情，因为各自有自己的理解，所以出现观点不一致的情况就一点都不奇怪，是一件很正常的事。（设计意图：通过参与游戏，引导学生体验到一件再简单的事，因为每个人按照自己的理解去做，也会导致结果的千差万别，从而迁移到生活中，理解大家出现观点不同的情况很正常。）小结：就像同一棵树上不可能有两片完全相同的叶子一样，我们每个人因为习惯、生活经历、看问题的视角、立场不同，所以就会出现不同的观点，这都是非常正常的。不同的成长环境使人民在行为习惯、生活方式、看待问题的立

6、场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。（PPT展示正确看待不同看法小提示一） （设计意图：以案例唤起学生生活的已有经验，引导学生从不同生活领域说说观点有不同的经历，发现生活中发生观点不同的情况是很常见的。）三、观点不同有原因欢乐小剧场：学生表演小品陪伴“角色：孩子，爸爸，妈妈。孩子想要爸爸的陪伴，爸爸需要工作，妈妈不理解爸爸，觉得自己也很辛苦。”4.小结：得出正确对待不同看法小提示二：有不同看法时只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（设计意图：引导学生分析产生不同观点的原因，反观已有生活经历，在反思中学会理解不同观点，

7、帮助学生建立“观点不同很正常”的认知体验。）四、情境小剧场，对待分歧需理性1.学生表演情景：梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋，有一次，发生了这样一幕。2.想一想，梁毅和吴云飞为什么会发生争执呢？3.小结：是呀，他们都各自只从自己的角度想，自然观点就相背驰。当出现观点分歧的时候，如果你是梁毅或者吴云飞，你会怎么做呢？（你还见过别的做法吗？）根据学生回答相机出示：互不相让、简单拒绝、一味妥协、沟通协商3.对待不同观点的这些不同态度解决问题时结果会一样吗？选择其中的两个在小组中模拟演一演、比一比有何不一样。3.分组模拟小剧场后，交流发现对待分歧的不同态度会带来不同的结果。4.生活迁移：你在生活中见过因为对待分歧的不同态度而导致不同结果的事例吗？说一说，给你怎样的启发。5.小结：正确对待不同看法小提示三：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就会产生矛盾冲突，而一味妥协虽然不会激化矛盾，但内心并不认同，也不利于和谐。理性对待分歧，会让我们又合情合理的看法和思考。（板书：对待分歧需理性）通过真诚坦率的沟通交流我们的看法和思考，才有助于化解分歧，解决问题。这么多不同的看法和思考怎样与他人沟通和交流呢？下节课