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1、Word - 3 -课程班本化案例： 主题名称：团结果主题说明：现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，想要什么就能得到什么，孩子们几乎想到的惟独自己，比较自私，合作意识较差。文学作品团结果所蕴含的团结就是力气，大家一起合作才干办好事情的深刻寓意，对幼儿合作意识的形成，以及良好的品质培养，都非常有益。故事团结果以生动好玩的故事情节和深奥的道理、可爱的动物形象吸引着孩子们，他们边观赏边想像创编各种动物种树、吵架、抢摘果子等夸张的动作、淘气的表情，激活幼儿表演的欲望，激起了幼儿那种与生俱来的戏剧天性、戏剧冲动，他们自然而然地喜爱这种容易的打扮行为，喜爱以这种饰演的形式表现自己、表现生活、即兴创作，这

2、就是从孩子的爱好动身的戏剧活动。在实施中，从幼儿的需要动身，充分满足幼儿的愿望，敬重幼儿，让其自主学习，将科学认知与情感体悟结合起来。在实践操作中，让幼儿探索森林、动物的形状特征、打扮各种动物及幼儿感爱好的角色，学习表演的办法。挑选合适的办法激活幼儿的潜在的艺术潜能，激起幼儿戏剧饰演的冲动，协助孩子了解并观赏戏剧艺术，进一步探究有关戏剧元素,鼓舞幼儿按照自己的能力、兴趣找到合适自己的工作。培养幼儿各项综合能力，体悟戏剧活动所带来的欢悦感觉，进而更敢于表现、乐于表现，增加其自信念。环境创设美工区各色卡纸、剪刀、胶带、油泥，水粉颜料、画纸。出示区线描：春天的森林、我爱慕的动物、团结树、幼儿对话展、我说故事大家听泥塑：我喜爱的动物我创编的团结果展阅读区图书团结果 手偶舞台、手偶团结果故事盒团结果、故事磁带团结果、动画片团结果科学区害虫拼图、森林拼图、十万个为什么图书、动物捉迷藏，投放环保小卫士表格，幼儿操作。种植区每组合作种植一到两种植物，投放观看记录本，指导幼儿轮番观看、照看、记录。建构区预备木头、积木、纸盒、布条、卡纸、剪刀，让幼儿自由建构小动物的家。表演区将各种乐器、音乐磁带、打扮材料放入表演区，让幼儿举行表演。家长工作1、致家长一封信，介绍即将开展的主题活动内容、时光、活动支配、需要家长协作内容。2、以教导园地的形式与家长区的联络，以取得家长协作。3、亲子活

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