2022年责任督学工作总结

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页2022年责任督学工作总结 2022年责任督学工作总结 本学期，本人督导责任区仍是_中学、_中学、市第一中学以及市外国语中学四所学校。根据我市督导工作要求，以及创建全国中小学责任督学挂牌督导工作任务，在市教育局督导科的指导和鞭策下，在四所学校和众位同仁的支持和配合下，较好地履行了一名责任督学的工作职责，现将工作总结如下。 一、认真学习，提高水平，力争做到依法依规督学。 从事责任督学工作已三年有余，但细细想来，仍有许多之处弄不明白。古人云：温故而知新。诚不欺我。在督导过程中本人能做到边实践，边学习，学理论，学经验，学先进。 一是研读中小学校责任督

2、学挂牌督导办法的通知、关于全国中小学校责任督学挂牌创新县区市的通知细则、_市中小学校责任督学挂牌督导文件制度、八项经常性督导事项等相关文件。 二是积极参加市教育局督导科组织的相关培训学习，提高督导能力和水平，为依法依规从事责任督学工作夯实基础。 二、履行职责，积极工作，为学校办好学尽心尽职。 一学期来，本人按照督导计划，每月有重点的对四所学校进行经常性督导。其中3月份参加督导科组织的体育专项督导；4、5、6月份为经常性的督导，主要是围绕八项经常性督导事项开展督导；6月中旬，参加_市教育局组织的规范办学行为，执行八项规定的专项督导；7月份为综合督导，主要内容是参加学校第二轮三年发展规划终结性督导

3、评估。 在日常督导过程中，能严格遵守督导流程，8点钟挂牌进校，首先巡视校园，查看校园安全卫生工作、检查早间管理，然后听取学校领导介绍近期学校工作特点及成绩，存在的问题、困难及处理情况，接着进行随堂听课，了解课堂教学情况，进行评课，课间随机访谈学生，进行学生问卷调查，了解教师教育教学行为、学生作业负担、学校教学五认真落实情况，进入食堂检查各项设施、工人操作规范；督查专用教室使用与管理，访谈学校行政和教师，查阅有关资料，了解学校教育教学常规工作及学校办学特色，最后填写责任督学工作手册记录，当面向校长反馈督导情况；填写责任督学挂牌督导每月反馈表，同时将有关信息上传至扬中市教育督导网站。 一名合格的责

4、任督学，不仅仅要能时时捕捉到学校工作中的闪光点，还要能及时发现学校管理中不易察觉的存在问题，更要能尽心尽职地帮助学校解决问题。有个周一上午8点我到一所学校，发现学校门口围着一群学生，因学生忘了穿校服在等候家人送过来。于是我找到校长和分管校长了解情况，说因外事活动需要。我把情况一说，校长们很重视，就一起想办法解决此事。当时我提了一个方案，既在需要的当天早上6：30左右，通过校园通平台，由学校统一给学生家长发短信，提醒孩子带校服。此建议一出，两位校长都叫好，这个问题就这样轻而易举的解决了。此类事例颇多，虽然都是一些小事，但就是这些小事就在帮助学校得到解决，作为一名责任督学，心里很有一点点的成就感。

5、 一学期的督导工作，我始终坚持为学校着想为学校服务的理念，坚持督从公，导从诚，在每次督导中都能给学校留下一些建议或想法，这种对学校高度负责的精神、积极向上的工作态度得到了学校的认可和赞许。 今后，我将会加强对前沿教育管理和新课改中有关教育督导理论的学习，克服工作中不到位、不尽人意的地方，使自己能够在新的形势下胜任责任督学工作。 2022年责任督学工作总结 根据督导室的分工，本人上半年负责北区的督学工作，下半年负责高中和市直小学的督学工作。 一年来在督导室的正确领导下，通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区的学校安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等各方面进行了督查，发现好

6、的做法给予肯定和上报，对发现的问题提出整改意见和建议。基本上完成了督导室布置的各项工作。为了做好今后的工作，现将一年来的工作简要总结如下： 一、加强学习，努力适应督学工作。 督学工作要求他的工作人员，必须熟悉各种教学方法和理念，掌握教育政策，了解法律法规，具备敏锐的目光，善于发现问题，并具有分析问题、解决问题的能力。因此一年来我积极参加督导室举办的督学会议和培训学习，认真做好学习笔记。自学督导室下发的有关督学工作的学习材料和文件，努力掌握督学专业知识，学习先进的督导理念和方法，不断提高了自身政治道德素养和业务素质。 二、认真负责的对责任区内学校常规教育教学工作进行督查。 按照督导室的要求，每月

7、一次到责任区学校检查督导工作。对责任区内学校的常规教学、安全工作、办学行为、德育教育等工作进行专项督查，并深入课堂，随堂听课。根据督导室的安排，在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，查阅了教师教案、各类计划、学习笔记，活动记录等，对督查中发现的一些问题，及时反馈给学校。并提出改进意见和建议。 三、认真如实的填写督学责任区督导工作纪实 督学责任区督导工作纪实是督学的工作记录，也是反映学校工作的信息平台，因此督导室要求每次到校工作后要及时、完整填写工作纪实。我每次到学校随访后能及时填写督导工作记录表，实事求是地反映学校的典型经验、做法和存在的问题与不足；根据学校实际，如实向上级反映学校在办学中

8、的困难和要求。 四、找准位置，正确把握和处理与学校的关系，为学校发展做好服务工作 在工作中自己觉得还是能找准位置，到学校以后不以钦差大臣自居，把自己定位在为学校工作查缺补漏、总结经验、发现优点上。即便发现学校在工作中存在问题，也不报挑剔批评的态度而是用协商的口吻提出改进意见。这样做易于对方接受，同时让对方感受的你的真诚，在愉快的接受你的意见的同时也增进了与学校领导之间的感情，从而促进了工作的开展。 五、存在问题和今后努力方向 一年来虽然做了一些工作，基本上完成了领导交给的各项工作，但离上级要求，还有很大的差距。首先，我感到自己在教育教学理论、教育法规等知识掌握的还不够。在工作中不能很好地利用理

9、论知识和政策法规指导自己，和对学校给以恰当的指导工作；其次，自己对督导工作的规程及相关的业务掌握的还不够，遇到一些具体问题不能够科学准确地予以处理。今后我将不断地的努力探索和学习，不断提高自己的政策理论水平，在教育局督导室的领导下，做好本职工作，为讷河教育事业的发展作出应有的贡献。 2022年责任督学工作总结 践行在督与学的路上 本人做兼任督学已经十余年了，去年年底又受聘为虹口区挂牌责任督学。我的感受是在实践中学习，在学习中提高。上半年，通过一系列的市级、区级培训，听了尹后庆主任的动员报告、听了杨国顺主任、毛爱群副主任的报告，学习了相关文件，我对责任督学工作的认识不断提升，对定好位、尽好责、守

10、好门、开好方有了自己的体会，对当好一名合格的责任督学，发挥有效的指导作用，有了自己的一套做法。一句话：理论学习更新了观念，技能培训增长了智慧，领导期望增强了信心，在正确思想指导下，我们现在基本上督有方向，导有实效。 半年的督学工作虽然花去了我相当多的时间和精力，但我认为非常值得。具体说有以下几个方面。 一、找准定位关注需求 督导室安排我深入的学校是一中心、三中心、六中心、崇明、红旗五所学校，作为兼职督学，必须准确地领悟督学的职责、把控好自我的位置，本着服务为先、督促为基、指导为根、发展为本的宗旨，通过与校长面对面的谈心，如朋友间聊天的方式谈论学校的成绩和困惑；认真倾听校领导对学校未来发展的期愿

11、，在走走、看看、听听、谈谈、问问中，有针对性地了解、掌握学校的基本现状和需求。我把各校的如新生招生、教师发展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有机会就及时向有关部门和领导反映。 二、真诚服务适度指导 我清楚地意识到：监督、评估、指导、服务是督学工作的基本方法，学会用真心督、用真情导，有效地的督和导其实质就是督而适切、导而有度，为学校的提升、发展提供服务。 任职时间不长，但接受的任务却不少，半年里，下到学校总共是35次数，除了每月到学校督导一次外，还完成了各项任务，迎接市、全国均衡发展督导认定工作，我兼任的五个学校，三中心先后接受市、全国的两次督查，红旗小学又抽到国家教育部的督查，为了能最好地

12、展现虹口教育均衡发展的成效，我先后多次到三中心、红旗小学，不计较时间，双休天、下班后休息时间都尽力帮助，从材料准备、数据核对、清理环境、布置场地、线路设置我都与学校领导和老师们一起完成；督促学校完成建立电子档案；基于课程标准的教学评价的督查；_年招生工作的巡视；按督导室要求，在五月份里就完成了到各校的听课；参加了六中心小学的水资源保护、利用主题队会；红旗小学的舞动红旗、放飞梦想六、一庆祝晚会暨艺术节闭幕式；协助小教科调查、了解部分学校的信访处理，参与调研放学后看护工作，在工作中，只要学校有需求，我就会积极出主意、想办法配合做好每项任务。 三、发掘特点助推发展 本人督导的五所学校在多年的办学中积

13、累了相当的经验，在搜集、建立各校电子档案的时机，也是督学进一步了解学校的机会。在六中心、天水路小学接受三年发展规划督导前，我主动关心、尽力配合、积极帮助学校建设办学特色。 一中心小学我能行的学校精神，传承我能行文化，培养新时代学生积极向上的优秀品质，经过多年的实践探究，学校从管理、教育、教学全方位，以自信培养为核心，积极体验、践行我能行精神，逐步形成学校的办学文化。 三中心小学坚持以新健康教育为理念，以艺术教育为特色，为学生创设适合的教育，通过多元智能的开发，促进学生健全人格的形成，从而培养健康的生活习惯、生活方式、成为身心健康、习惯良好、品德优秀、喜爱艺术、适应性强、珍爱生命的小学生。 六中

14、心小学在传承主体性教育实践研究的基础上，以师生自主快乐、共同成长发展为发展目标，进一步深化双主体互动教育，形成手牵手，心连心，自主快乐同成长的校本核心教育价值观，对学校教育的四自模式进行了新的解读。 红旗小学自20_年起，就明确提出了进行创生教育系列探索，在进行创生课题研究的过程中，确立了行动目标：以爱为核心，以新为手段，激发师生的生命活力。在这一行动目标的引领下，学校以教育创生、提高质量为追求；以流程管理、师生发展为主线，不断进行创生思考、创生实践，有效促进了学校教师的专业发展，为学生终生发展打下良好的基础，进一步形成鲜明的学校特色，推动学校的可持续发展。 崇明路小学坚持诸育发展，艺术见长的自主办学发展策略，积极建构学校美教育体系，围绕能绘邮票、会吹唱，学习艺术、懂欣赏的学生培养目标，开设具有本校特色的漫游方寸间（学生邮票设计）、纸杯工艺（纸艺制作）五彩音乐梦（乐、曲学习）等校本课程，力求创建学校特色。 半年