




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、画鸡资料宝袋唐寅 字伯虎,明代著名画家,文学家从小才华横溢,诗文书画,无一不通。资料宝袋公鸡 家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ,原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。字词乐园会认生字冠gun ci mn jing gn裁满 将敢红冠 鸡冠裁衣服 裁纸满身 满面将要 将来不敢 勇敢字词乐园要记的词预习检查一、用雪白和洁白这二个词填空。1、浪峰撞击着迸出花朵似的 ( )的浪花。2、( )晶莹雪花落在阳台上,越积越多, 慢慢地,阳台好像盖上了一层厚厚的棉被。雪白洁白二、填近义词。预习检查满身 雪白将来 平生全身 一生 洁白 未来 课文解析头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
2、 作者抓住雄鸡的外形特征:“冠”和“羽毛”的颜色进行描写,一为红,二为白。课文解析 “不用裁”则运用了拟人的手法,意为这么美丽的冠帽是天生就有的,不用裁制。课文解析 “走将来”则描绘了雄鸡威风凛凛的样子,也具有拟人的特点。课文解析 这两句抓住了特征,使雄鸡冠红、身白、昂胸阔步的情态跃然纸上。课文解析 这两句的意思是:雄鸡头上顶着火红的鸡冠,不用裁剪加工就那么美丽。身上披着雪白的外衣,雄赳赳地走了过来。课文解析平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 显然雄鸡的生活习性寄寓着作者对人生美好品质的追求。课文解析 意思是:平生不敢轻易鸣叫,因为雄鸡报晓,千家万户都将打开房门,开始第二天的生活。结构梳理立正升
3、国旗 热爱国旗敬礼立正升国旗 热爱国旗敬礼立正升国旗 热爱国旗敬礼立正升国旗 热爱国旗敬礼画鸡前两句 外貌:红冠 白羽 动作:走将来后两句 习惯:不敢轻言语 作用:一叫千门万户开主题概括 这首古诗主要写了公鸡的外形特点头上红冠、满身雪白及它洪亮的鸣叫声,表达了诗人喜爱大公鸡的感情。写法点拨 本首古诗抓住雄鸡的特点,运用拟人的手法,将雄鸡栩栩如生的展现在读者面前。拓展提升 你能说一说你还在哪本书里学到过关于描写小动物的诗吗?心灵感悟 通过学习本诗,使我们了解了公鸡的美,作者把画与诗进行了完美结合,向我们展示了一幅完美画卷,我们一定要学习他对生活的热爱、对事物观察的细腻。随堂练习一、根据诗句内容画一画,再涂上颜
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《Unit 2 I'm Li Le》(教学设计)-2024-2025学年川教版(三起)(2024)英语三年级上册
- 2024-2025学年高中物理 第四章 机械能和能源 第1节 功教学设计 粤教版必修2
- 逻辑学基础知识课程
- 《第二单元 智能感知 4 智能调光》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术(2019)六年级上册
- 三年级信息技术上册 海底世界图片展教学设计 冀教版
- 校园安全目录设计
- 《 分数的初步认识(二)》(教学设计)-2023-2024学年苏教版数学三年级下册
- 11 - 20 各数的认识(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版
- 褥疮的预防护理
- 28《海的女儿》第1课时教学设计2023-2024学年统编版语文四年级下册
- 《经济法学》(第三版)电子教案
- 4B Chapter 4 A visit to Shanghai 课件(新思维小学英语)
- 大学数学《概率论与数理统计》说课稿
- Starter Unit2 单词英汉互译 2024-2025学年人教版英语七年级上册
- 投资资金合同协议书
- 股权转让确认函
- YDT 4492-2023工业互联网 时间敏感网络技术要求
- 徐州2024年江苏徐州睢宁县招聘教师306人笔试历年典型考题及考点附答案解析
- 设计和开发控制程序-国军标
- 江西省南昌二十八中教育集团2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试卷
- 中考数学专题复习《代数推理题》知识点梳理及典例讲解课件
评论
0/150
提交评论