十二生肖歌教学设计二年级上册教案

1、十二生肖歌 教学要求：1. 学问与技能：（1）熟悉 16 个生字,写 8 个生字；（2）正确、流利、有感情地朗读课文；（3）知道自己与家人的生肖；2. 过程与方法：（1）在朗读中明白十二生肖的内容；（2）让同学通过读明白十二生肖的次序；3. 情感态度价值观：（1）培育同学对中国文化的爱好；（2）激发同学对祖国的喜爱； 重点难点：1. 熟悉 16 个生字,写 8 个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文； 课时划分： 2 课时；第一课时 教学目的 1. 熟悉 16 个生字,写 8 个生字；2. 正确、流利、朗读课文； 重点难点 1. 熟悉 16 个生字,写 8 个生字；2. 正确、流利、朗读课

2、文； 教具预备 生字卡片、教学课件； 教学过程一、激趣引入 1. 叙述十二生肖大会选拔的故事,激发孩子学习十二生肖歌的爱好；2. 这节课我们就一起来学习十二生肖歌 ；出示课题,标明字音：肖 xi o；3. 师范读,生跟读；4. 指名读,评议；5. 生自读,小老师评议；二、学习课文1. 老师范读,同学仔细听；2. 同学自由读文,圈诞生字娃娃,并借助拼音读一读；3. 再读课文,努力读准字音,读通课文；4. 小黑板出示生词,检查生字读音；（1）指名教读；（2）自由认读；（3）去掉拼音,随机抽读；5. 记忆生字；（1）你记住了哪些字是怎么记住的（2）仍没记住的字,可以在学课文的过程中连续识记；三、再读

3、课文,明白大意 1. 文中说了几种生肖,你是属于哪个生肖 2. 把你记住的生肖名字说给小伴侣听；3. 你最喜爱哪个生肖怎么把你先后生肖的句子读好为什 4. 自由朗读课文,把自己喜爱的生肖句子多读几遍；5. 指名读书,检查读书情形；5. 小组合作把课文连起来读一读；6. 全班齐读把课文读一读；7. 嬉戏：十二生肖动物排队；四、作业有感情的读儿歌；其次课时 教学目的 1. 正确、流利地朗读课文；2. 体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深；3. 知道自己及一家人的生肖； 重点难点 1. 正确、流利地朗读课文；2. 体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深； 教学过程一、复习1. 出示生字测读

4、；2. 出示句子测读；3. 竞赛正式开头,请看题目； （出示“ 我会认” ）（1）上节课的生字娃娃仍熟悉吗请一位小老师到台上来；（2）熟悉这些生字卡片上的词语吗师移动卡片,多种形式抽查；4. 自由朗读课文；5. 小组读文,沟通汇报；6. 指名读,师指导朗读；5. 全班有感情地朗读诗歌；二、背诵自己喜爱的句子1. 现在进入决战阶段, “ 小能人展现台” 有感情地背诵你们所喜爱的句子,假如情愿再背其他的,你就更了不得了；2. 四队分别展现；三、指导书写 1. 出示生字卡片,巩固生字读音；2. 出示“ 龙、羊、虎” 这三个生字,重点指导书写；（1）口头组词,懂得字意；（2）指导观看字形及其在田字格的位置；（3）指导书写；师范写,同学描红,书空；（4）评议写字情形；3. 举一反三学写其它的生字；四、拓展总结 1. 你们家里人每个人的生肖肯定都不一样,你们知道吗 2. 请你们回家做个小调查；3. 再调查