华师大版七上第6课《商鞅变法与社会革新》word教案1

1、名师精编 优秀教案第 6 课 商鞅变法与社会革新内容标准知道春秋争霸和战国七雄的史实；通过商鞅变法等史实,熟悉战国时期社会变革；教学目标1学问识记 要求同学了明白春秋战国起迄岁月和春秋五霸、战国七雄、商鞅变法等基础学问；2才能培育 让同学在“ 战国七雄形势图” 上填出七雄的地理位置,训练识图才能；叙述商鞅变法的历史故事,提高口头表达才能；分析各国变法的成败得失及其缘由,培育历史思维才能,树立为振兴中华而发奋读书的信念；引导同学将西部地区历史文化遗址的挖掘和爱护与西部大开发联系起来,培育现代意 识；3情感训练与价值观 善于用人、纳谏并进行改革是一些诸侯国得以强大的重要缘由；商鞅变法是战国时期最重

2、要的变法,它是时代变革的需要, 也是秦国统一大业的需要；都江堰是我国古代闻名的水利工程之一,它促进了四川成都地区的农业进展,成为历 史上先进的农业经济之一；教学要点1重点 商鞅变法 讲清晰商鞅变法是朝代进展的需要,也是秦国统一大业需要；2难点教学分析1春秋时代 讲清东周概念、起迄岁月及主要特点；分析春秋时期周天子与诸侯国位置的变化以及各诸侯国打出“ 尊王攘夷” 旗号的原 因,从而明白大国争霸的历史背景；介绍“ 春秋五霸” 的两种说法,拓宽同学的视野,并强调齐桓公是五霸中的首霸；强调争霸战争是为争夺土地、人口和霸权；争霸战争给人民带来无穷的灾难；但争名师精编 优秀教案霸战争表达了由分裂走向统一的

3、趋势；争霸战争在客观上促进了民族融合；2战国时代 结合“ 战国七雄形势图” ,向同学简要介绍三家分晋的简况,讲清七雄的地理位置,并协作口诀“ 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,东南西北到中心” ,让同学在短期内记住战国 七雄的方位,加强识图才能的培育；“ 战国七雄” 的七个大国是同时并存的,与“ 春秋五霸” 的五个霸主先后显现有所不同；“ 尊王攘夷” 旗号的打出和收回,说明经过猛烈的争霸和兼并战争,周王室更加衰微,弱小的诸侯国相继被吞并,在客观上为秦的统一奠定基础；强调战国初期各国变法的缘由和目的,并突出魏国的李悝变法以进展农业为主,楚国的吴起变法以强兵为主,而秦国商鞅变法的主要特点以法治国；分析越

4、王勾践之青铜宝剑为何在地下埋藏2022 多年,依旧特别锐利？让同学在课后上互联网查找有关资料,得出结论（经铬盐氧化反应后,耐腐蚀,耐高温）；3商鞅变法经济和政治都比较落后的秦国,想要富国强兵, 争夺黄河中下游地区,进行了“ 以法治国” 为主要特点的商鞅变法,因此商鞅变法是时代进展的需要,也是秦国强大的需要；组织同学争论：商鞅变法废止了哪些旧的制度？实行了哪些有利于经济和军事进展的措施？让同学懂得：勉励农夫开垦荒地,有利于经济的进展；县制的建立,有利于中心集权政治的巩固；“ 治世不一道,便国不法古” 代表了历史进化论的观点；“ 法之不行,自上犯之” 是 以法治国思想的表达；突出商鞅变法的曲折和艰

5、巨,使同学懂得改革不是一帆风顺的,为改革而献身的人是了不起的；评判商鞅变法的历史作用；强调它是战国时期最重要、收效最大的变法, 秦国逐步强大的关键在于商鞅变法,从而使同学懂得顺应历史潮流的变法与改革是推动社会前进的强大 动力；摸索： 各国变法的成败说明白什么？使同学得出：善于用人、 勇于改革是一个国家得以强盛的关键； 将历史与现实结合起来,阐述现代社会改革开放与人才培育的关系,充分发挥历史学科的训练功能；4都江堰讲清战国时期四川成都平原的旱涝灾难情形,突出都江堰开凿的必要性；名师精编 优秀教案依据课文插图, 分析都江堰的地理位置和主要功能,利工程之一,直到今日仍在发挥庞大作用；争论： 在我国西

6、部地区有很多闻名的历史文化遗址,历史文化遗址爱护同西部大开发联系起来；（以上内容主要来源于老师用书）教学实录复习旧课强调都江堰是我国古代闻名的水应如何发挥其作用？引导同学将师：我们上节课学习了第5 课夏商周时代的社会；我们应当把握“ 上古三代” 指的是哪三个朝代？我国历史上第一个王朝是哪个王朝？我国历史上第一个有出土文字证明的朝代是哪个朝代？什么叫“ 盘庚迁殷” ？什么叫分封制？什么叫宗法制？今日,我们接着学习下面的内容；请同学们翻到第 6 课 商鞅变法与社会革新（板书,以下黑体字为板 书内容）阅读教材下面给同学们5 分钟时间, 请大家仔细阅读教材,看书时用笔标出你认为应当把握的内容或者你不懂

7、得的内容,看完书之后,我会要求大家合上书本,回忆你记忆中的本课内容；补充：数sh 典忘祖齐桓hu n 公宋襄xi ng 公泓h ng 水相持zh 都江堰y n合书布点 同学阅读完教材后,找同学叙述教材内容,依据同学叙述的内容采点、布点（板书）；东周春秋和战国五霸 七雄时间时代特点 王室衰落、列国并立 大国兼并、社会巨变商鞅变法 缘由 时间 地点 人物 内容 作用都江堰 功能 老师做布点小结：东周分为春秋和战国两个时期,这个问题大家都比较清晰,因此我们要进一步摸索：为名师精编 优秀教案什么要把东周分为春秋和战国两个时期呢？各有什么时代特点呢？商鞅变法和都江堰这是 两个历史名词,依据我们前面学过的

8、学问我们应当知道学习历史名词,要从那几个方 面来 把握；分层推动 要求同学再读教材（大约2 分钟）770 至公元前 476；战国：公元前475 至公元 快速提问：（5 分钟）东周分为哪两个时期？（春秋：公元前前 221 年；这两个历史时期的命名源于两本重要的著作,一部是孔子编定的春秋,一部 是刘向编辑的战国策；）一些强大的诸侯国为什么要打出“ 尊王攘夷” 的旗号？（以防止相互兼并,共同应付外族侵扰为理由,要求其他国家承认他们的霸主位置；）“ 春秋五霸” 是哪五霸？（齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王）春秋末期,长江流域有哪两个诸侯国北上中原争霸？（吴国和越国）“ 战国七雄” 是哪七雄？（“

9、 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,东南西北到中心” ,指 导同学看图“ 战国七雄形势图” ,明确七雄的地理位置；）在各国的变法中最先进行的是谁？收效最大的是谁？（魏、秦）商鞅变法的背景、目的、内容、结果、及意义（略）都江堰修建的缘由、时间、地点、主持人、功能、意义（主持人与现在一位电视综艺 节目的主持人同名,） 处理问题（约 15 分钟）春秋和战国各自的时代特点是什么？特点一事物异于他事物的特点；在同学摸索后,立；战国诸侯兼并,社会巨变；老师总结为：春秋王室衰微,列国并平王东迁以后,周王室的境况与西周朝代全然不同,首 先是王畿大为缩小,周天子所能掌握的仅洛邑及其四周,形同小国；其次是各诸侯国对王室

10、的态度日渐冷淡；一方面是由于时代推移, 王室与诸侯国的亲戚关系慢慢疏远,另一方面是王室的衰弱也无力维护原先的君臣关系； 天子已无号令诸侯的才能,往日的尊严也荡然无存,政治重心逐步由王室转移到列国,从今开头了春秋时代强国争霸的局面；春秋战国时代是中国历史上的一个社会大动荡时代,也是社会政治、 经济等方面发生巨大变革的时代； 相伴着春秋战国这段历史时期连续不断的战争,成为各国改革的摧化剂和推名师精编 优秀教案动力； 战国时期, 各诸侯都熟悉都到要想在兼并战国中取胜必需国力强大,而国和强大的关键必需适应形势的进展,变法图强, 重用贤才；治世不一道,便国不法古” 代表了历史进化论的观点；“ 法之不行,

11、自上犯之” 是以法治国思想的表达；“ 尊王攘夷”春秋时代最早的霸主是齐桓公,他采纳了管仲“ 尊王攘夷” 的策略；子曰：“ 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐；微管仲,吾其被发左衽矣；岂如匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎,而莫之 知也；”（论语 .宪问）孔子很推崇管仲,认为管仲这个人了不起；名夷吾,字仲；颍上人 今县北 10 公里管谷村 ；春秋时杰出的政治家；他与鲍叔牙是好伴侣,管仲曾说过“ 生我者父母,知我者鲍叔； ” “ 管鲍之交” 已经成为友情的象征；如果想明白我们这位先辈的故 事,大家可以找些书来来,我比较喜爱的是东周列国志,“ 老马识途” 这个成语也与管仲有关；商鞅变法它是战国时

12、期最重要、收效最大的变法,秦国逐步强大的关键在于商鞅变法；经济和政治都比较落后的秦国,想要富国强兵,争夺黄河中下游地区,变法图强比其他诸侯更迫切；嘉奖耕战,是变法的主要内容；商鞅变革了西周的分封制,把获得财宝的途径由血缘关系、世袭,改为耕地多、立战功,努力从事农业生产,获得比别人更多的粮食、布匹的人,会得到更多的嘉奖,立战功的人,可以获得尊贵的爵位；为加强君主的权力,不再实行分封以,而是建立县制,由国君直接派官吏治理地方；商鞅变法最胜利的地方在于,他制定了一整套行之有效有法律制度；他的最终结局与同时代的一些变法者类似,随着支持变法的君主的去逝,变法者遭到迫害,甚至被处死；商鞅本人最终就被五马分

13、尸了；但他所制 定的新法却在秦国连续推行；商鞅是胜利仍是失败了呢？大家可以仔细考虑这个问题；我们第 7 课是一节活动课,要求大家就这个问题进行争论,如果有时间,我们将在以后的学习中就这个问题绽开争论；都江堰都江堰作为一个重要的水利工程与现在的三峡大坝相比,在功能上有什么不同？ （不能发电）现在有人在打都江堰的想法,认为都江堰不能适应形势的需要,要在都江堰邻近修建水电站,你怎么看这个问题？存在 2022 多年的都江堰是不是没有存在的价值了？这个问题供大家思考？现在大家留意下面的几个成语故事,期望大家有时间自己查找资料,明白有关的历史学问,我现在告知大家有关“ 优孟衣冠” 的一点内容；优孟是楚庄王宠信的一个近臣,这个故事与名师精编优秀教案“ 叔敖杀蛇”一个名臣有关, 详细内容大家雾里查找资料,我要说的是这个名臣叫孙叔敖,也是民间广泛流传的故事,意思是说在孙叔敖小时候,有一次,孙叔看到了一条两头蛇、按当时人们的说法,看到两头蛇的人,立刻就会死掉；孙叔敖虽然很可怕,但他为了不让别人再看到这条两头蛇,就把两头蛇杀了；结果大家都知道,他并没在立刻就死掉；下面的内容期望大家记在书上,这是有关地方史的学问：孙叔敖在楚庄王时,被任命为