《环境与可持续发展》课程教学大纲

1、环境与可持续发展教学大纲一、说 明适用专业环境科学先修课程环境科学概论、环境法学、环境影响评价总学时32总学分2（一）本课程的目的、要求环境与可持续发展是环境科学专业的一门专业选修课，它是一门融社会科学和自然科学为一体的科学。其内容涉及了科学知识和思想意识；既揭露了问题，总结了教训，又论述了人类对这些问题进行严肃思考的结论，阐明了解决问题、寻求光明前景的战略和措施。本课程的教学旨在通过教与学，使学生正确理解：（1）可持续发展的思想由来、概念内涵、发展实践；（2）可持续发展的系统分析与思想观念；（3）可持续发展的评估与战略实施等方面的基本概念、基础理论和基本方法；（4）环境伦理观指导下的可持续发

2、展与人类行为方式。初步能使学生在经济、社会、环境等多领域综合运用可持续发展理论与方法对实际问题进行分析，并初步具有解决社会发展实际问题的能力，培养和提高学生的综合思维和应用技能，为后继课程的学习和在今后的工作中自觉贯彻可持续发展战略打下良好的基础。（二）内容选取和实施中注意的问题本课程以钱易、唐孝炎编著的环境保护与可持续发展（第二版）为基本教材，教材中第一、二、三、四章的内容适当缩减之后合并讲解，第九章为环境法学的内容、第十章为环境管理学的内容，主要以学生自学为主。重点讲解第八章循环经济与循环型社会、第十二章清洁生产以及第十三章环境污染防治。该课程主要讲述可持续发展思想的产生，战略的形成、实施

3、和评价，使学生了解可持续发展战略的最新发展趋势。在教学的具体实施中还应注意以下问题：1. 在讲授中，应精讲基本内容，注意教学方法，尽量采用现代化的教学手段辅助教学。2. 为了培养学生的分析问题解决问题的能力，应适当的讲授案列，安排适当的习题，以帮助学生正确理解概念，牢固掌握知识。3. 在应用本大纲进行教学时，应保证大纲的基本内容，而对系统安排、课时分配等问题可根据教学和学生的具体情况灵活掌握，必要时可进行适当的调整。（三）教学方法1. 课堂教学中要注重启发式教学，尽可能使用现代化教学手段，以提高教学效果。2. 课堂教学中，适当运用一些讨论方式，以加深学生对教材内容的理解，激发学生的学习热情。3

4、. 适当采用一些自学方式，作为课堂讲授和讨论的辅助方法，提高学生的自学能力。（四）考核方式考核总成绩取三次以上平时成绩得平均值。1. 本课程为考查课，成绩分为2个部分，平时作业和考勤占总成绩的40%，期末考核成绩占总成绩的60%。2. 期末考核采取开卷考试形式，考试时间为90分钟。统一命题，卷面成绩满分为100分，折合60分入册。3. 平时作业占总成绩的30%，共有3次作业，统一布置，要求学生认真完成。4. 考勤占总成绩的10%。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1-4资源短缺、生态系统退化、环境污染、全球环境问题2合并讲解5-6可持续发展的由来、基本理论27可持续发展的评价

5、指标体系28循环经济与循环型社会4重点讲解9环境法治0自学10环境管理0自学11生态环境保护 212清洁生产4重点讲解13环境污染防治4重点讲解14国际环境公约及履约215环境伦理观的产生及主要内容216环境伦理观与人类行为方式2/研讨与PPT演讲6二、大 纲 内 容第一篇 当代资源、生态与环境问题第一章 资源短缺第二章 生态系统退化第三章 环境污染第四章 全球环境问题说明和要求：（1）通过介绍世界上以及我国目前各种资源的短缺情况，使学生了解目前资源短缺的严重形式，目的是培养学生珍惜、节约资源的环境意识；（2）掌握污染物在环境介质中的迁移转化过程，并了解我国目前的环境污染形势；（3）了解我国目

6、前生态破坏的严峻形式，从而培养学生保护生态环境的意识；（4）了解目前主要的全球性环境问题发生原因、机理、形势以及目前环境科学领域对全球环境问题研究的进展。重点：污染物在环境介质中的迁移转化过程。难点：污染物在环境介质中的迁移转化过程。第二篇 可持续发展理论及进展第五章 可持续发展的由来1. 寂静的春天对传统行为和观念的早期反思2. 增长的极限引起全球思考的“严肃忧虑”3. 我们共同的未来可持续发展的国际性宣言说明和要求：（1）通过讲述几个重要的著作和国际会议，让学生了解可持续发展战略思想的发展历史；（2）重点讲述其和传统发展思想不同之处，使学生认识到可持续发展思想在经济发展与环境保护相协调中的

7、重要作用。重点：可持续发展和传统发展思想的不同之处。第六章 可持续发展的基本理论1. 可持续发展的内涵与基本原则2. 可持续发展范式强与弱之争3. 可持续发展的主要影响因素说明和要求：（1）掌握可持续发展概念的内涵；（2）掌握可持续发展的基本原则；（3）理解弱与强可持续性的区别与联系。重点：可持续发展概念的内涵；弱与强可持续性的区别与联系。难点：弱与强可持续性的区别与联系。第七章 可持续发展的评价指标体系1. 可持续发展指标体系的理论基础2. 可持续发展的单一指标评价方法3. 可持续发展的多指标加权评价方法说明和要求：（1）了解可持续发展指标体系构建的基本原则；（2）掌握可持续发展单一评价与综

8、合评价的指标与方法及其联系与区别；（3）了解中国可持续发展指标体系。重点：可持续发展单一评价与综合评价的指标与方法及其联系与区别。难点：可持续发展单一评价与综合评价的指标与方法及其联系与区别。第八章 循环经济与循环型社会1. 循环经济的概念2. 循环经济的国际实践3. 我国循环经济的实践说明和要求：（1）掌握循环经济的概念；（2）掌握循环经济的3R原则；（3）掌握我国循环经济实践与国际循环经济实践的区别及侧重点。重点：循环经济的3R原则；我国主要行业发展循环经济的模式。难点：循环经济的3R原则。第三篇 环境保护与可持续发展的实施途径第九章 环境法治1. 环境法的作用与地位2. 环境法律关系3.

9、 环境法的体系与实施4. 环境法律责任5. 我国环境法律制度概要说明和要求：（1）了解环境法的概念、目的、功能与地位；（2）掌握环境法的体系；（3）了解我国的环境法律制度。重点：环境法的体系。第十章 环境管理1. 环境管理的重要性2. 环境的公共物品属性及环境问题的外部性3. 以政府为主体的环境管理手段4. 环境管理的经济型手段5. 以环境资源的直接使用者为主体的环境管理手段6. 环境管理的技术支撑说明和要求：（1）掌握环境的公共物品属性及环境问题的外部性；（2）掌握中国现行的环境管理制度；（3）认识到环境管理中公众参与的重要性；（4）了解环境管理的主要技术支撑手段。重点：中国现行的环境管理制

10、度；环境问题的外部性。难点：环境问题的外部性。第十一章 生态环境保护1. 原生生态系统的保存2. 次生生态系统的保护3. 退化生态系统的恢复4. 适应性生态系统管理说明和要求：（1）了解生态环境保护的必要性、紧迫性；（2）掌握生态环境保护的主要手段和措施；（3）掌握适应性生态系统管理策略。重点：生态环境保护的主要手段和措施；适应性生态系统管理策略。难点：适应性生态系统管理策略。第十二章 清洁生产1. 清洁生产的概念及发展历程2. 生产过程的清洁生产3. 产品生命周期分析与生态设计4. 可持续的生产体系说明和要求：（1）掌握清洁生产的定义与内涵；（2）了解清洁生产的审核步骤；（3）了解生命周期评

11、价的基本框架与基本思想；（4）了解产品生态设计的基本思想；（5）掌握产品生态设计的方法。重点：生产过程的清洁生产；产品生态设计的方法。难点：产品生态设计的方法。第十三章 环境污染防治1. 水污染防治2. 大气污染防治3. 固体废物污染防治与综合利用说明和要求：（1）了解各类水污染的防治对策；（2）了解大气污染防治的主要手段；（3）掌握固体废物的处理处置方法。重点：各类水污染的防治对策；大气污染防治的主要手段；固体废物的处理处置方法。第十四章 国际环境公约及履约1. 气候变化2. 臭氧层保护3. 生物多样性保护4. 危险废物的控制5. 海洋环境保护6. 持久性有机污染物控制说明和要求：（1）掌握

12、目前一些国际环境公约的主要内容；（2）了解中国加入国际环境公约的情况；（3）了解保护生物多样性的方法。重点：目前一些国际环境公约的主要内容。第十五章 环境伦理观的产生及主要内容1. 环境伦理观的由来与发展2. 环境伦理观的主要内容说明和要求：（1）了解环境伦理观的由来；（2）掌握环境伦理观的主要内容，使学生接受一种全新的伦理观念，从社会道德学的角度来培养环境意识。重点：环境伦理观的主要内容。第十六章 环境伦理观与人类行为方式1. 环境伦理观对决策者行为的影响2. 环境伦理观对企业家行为的影响3. 环境伦理观对公众行为的影响说明和要求： （1）了解环境伦理观指导下的决策；（2）了解环境伦理观指导下的企业理念和行为； （3）了解环境伦理观指导下的公民行为。三、教材和主要参考书教材：钱 易, 唐孝炎 编著 环境保护与可持续发展（第二版）. 北京: 高等教育出版社, 2010.主要参考书：1. 张坤民 编著. 可持续发展论. 北京: 中国环境科学出版社, 1999.2. 曹利军 编著. 可持续发展评价理论与方法. 北京: 科学出版社, 1999.3. 袁光耀