五年级数学学习方法总结

1、 五年级数学学习方法总结 数学教学中指导同学听课，首先应从培育同学的数学爱好入手来集中同学的留意力，激活他原有的认知结构，用心听讲;其次，要指导同学会听，主要应留意听老师每一节课开头所讲的教学内容、重点和学习要求。下面是我为大家整理的关于五班级（数学（学习（方法），盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 1学校（五班级数学）学习方法 数学教学中指导同学听课，首先应从培育同学的数学爱好入手来集中同学的留意力，激活他原有的认知结构，用心听讲;其次，要指导同学会听，主要应留意听老师每一节课开头所讲的教学内容、重点和学习要求，留意听老师在讲解例题时关键部分的提示和处理，留意听老师对概念要点的剖析和概

2、念体系的串连，留意听老师每节课的小结和对某些较难习题的提示。 数学教学中，对同学的学法指导，老师一是要指导同学学会做学习笔记;二是要指导同学将数学语言转化为数学符号，数学符号是数学语言的重要表现形式，它不仅简洁美观，而且便于记忆和使用;三是娴熟把握数学中常用的书写格式;四是会作图，作图包括依据条件作图，解题时将文字语言转化为直观图形，老师应着力于以下四点：一是从同学思维的“最近进展区”入手引导同学乐观主动地思索;二是擅长变式思索。变式是数学的一大特点，对于某一个问题，转变结论，结论将如何，转变结论，条件又将如何，在变中求活，在变中找方法;三是比较归纳，将数学学问系统化;四是老师在教学过程中，要

3、擅长暴露思维过程，留下肯定的思维时间和空间，让同学“思在学问的转折点，思在问题的疑难处，思在冲突的解决上，思在真理的探求中。”这样，就能使同学学会并把握基本的数学思想方法，达到启思悟理，融会贯穿。再次数学学法指导应指导同学在“说、看、练、记”上着力，把握数学学习的方法。 2数学学习方法 学习五班级数学，同学们要把握最基础的就是把乘法口诀熟记,五班级数学接触的照旧是一些加减乘除，还有简洁的方程组，介入了因数与倍数，看起来很难得样子，其实都是在加减乘除法上的延长，只要把简洁的加减乘除把握以后，这些东西是难不倒你的，所以同学们平常肯定要加强训练，不会做的题目要准时像老师请教，不要把问题留着。这样很不

4、利于你的学习。 数学是我们人类思维的表达形式，反映了我们对客观世界的理解，解释我们的客观世界。不管什么理论，只要还没有找到精确和谐的数学解释，我们就不能认为这个理论为真理，这就是数学的左右。所以数学有多重要，为什么那么高分了吧。数学可以熬炼我们的思维，这一点有点假，但是我们还是要找个理由，不然你学什么都没动力。学而思我预备了五班级数学学习方法（总结），盼望可以帮到你的学习。 3数学学习方法 在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加

5、、减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力量。简易方程是学校阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的（抽象思维）力量，提高解决问题的力量。 在空间与图形方面，这一册教材支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和（阅历）的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思

6、想方法，促进同学空间观念的进一步进展。 4数学学习方法 许多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特别状况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，许多同学忽视了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中娴熟应用呢?建议：更细心一点(观看特例)，更深化一点(了解它在题目中的常见考点)，更娴熟一点(无论它以什么面目消失，我们都

7、能够应用自如)。 总结相像的类型题目:这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，把握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的把握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题假如解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发觉，有一部分同学每天做题，可成果不升反降。其缘由就是，他们每天都在做重复的工作，许多相像的题目反复做，需要解决的问题却不能用心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也由于缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好方法。 以上就是学校