《最苦与最乐》教学设计教案

1、最苦与最乐教学设计教学目标知识与能力：1、理解文章内容。2、品味文章多用排比修辞的语言特点。过程与方法：1、朗读课文，抓住关键语句，理解文章内容。2 HYPERLINK / 、出示提纲，小组合作，培养学生自主学习和合作探究的能力。3、联系实际，畅谈对责任的认识和理解。情感态度价值观：领会作者对人生价值的思考，树立对 HYPERLINK / 自己、家庭、社会、国家的责任感。教学重点：理解文章内容，品味文章多用排比修辞的语言特点。教学难点：理解苦乐与责任的关系。教学过程：一、新课导入同学们，冰心老人说过“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”那么，生活中你遇到最苦的事情是什

2、么?你遇到最快乐的事情是什么呢?今天，我们来学习梁启超先生的文章最苦与最乐，看看他是怎么认为的。二、出示学习目标三、汇报自学，展示自我1、走近作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有饮冰室合集。2、读准下面重点词语的字音:如释(sh)重负 契(q)约 悲天悯(mn)人3、理解词义。达观:对不如意的事情看得开。如释重负:好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。释，放下。悲天悯人:哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤

3、和不平。悯，怜悯，同情。4、关于议论文(1)议论文的三要素:论点:一篇文章只有一个中心论点，可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括。论据:用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。论证:提出问题(是什么)分析问题(为什么)解决问题(怎么办)(2)常见的论证结构:a.总分总式结构 b.对照式结构c.层进式结构 d.并列式结构(3)常见论证方法:举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证，对比论证。四、感受作者观点请同学们默读课文，整体感知文章内容，思考下面的问题:1、作者认为人生最大的痛苦是什么?点拨:我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。2、作者认为人生最大的快乐是什么?点拨:自然责

4、任完了，算是人生第一件乐事。3、根据文章内容理清作者的论述思路。点拨:第一部分(第1-3自然段)论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。第二部分(第4、5自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分(第6自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。总结:全文是按分-总结构写的，可以让我们感受到作者严谨的论证思路。4、作者的观点是什么?点拨:未尽责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。五、研讨课后问题1、第三自然段从具体的生活情境开始论述，有什么作用?点拨:这是运用了举例论证的方法，从具体的生活情境开始论述，不仅增加了论述的可信度和说服力，而且能激发读者的阅读兴趣。2、在第五自然段找出作者

5、引用的名言佳句，结合上下文思考引用这些话要说明什么?点拨:孟子-“君子有终身之忧。”曾子-“任重而道远，死而后已，不亦远乎?”引用这些话要说明尽责任方能苦中真乐。3、说说文章最后所说的“解除”责任与“卸却”责任有什么不同?点拨:解除责任是指尽了责任，完成了任务，一身轻松。卸却责任是指逃避责任，其实责任还在自己的身上。六、细细品味，体会语言风格1、人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背著一种未来的责任。赏析:文章开头以三个设问句构成排比，引出作者的观点“最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”使人思考。2、答应人做一件事没有办，欠了人家的

6、钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀!赏析:这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。3、“翻过来看，什么事最快乐呢?自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好:如释重负;俗语亦说是:心上一块石头落了地。”赏析:这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。七、联系实际，获得生活启发1、展示课前

7、收集的关于责任的名言佳句，理解其意思。例:孙中山-革命尚未成功，同志仍须努力诸葛亮-鞠躬尽瘁、死而后已。曾子:吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?范仲淹:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2、读完课文，你对“责任”是怎样理解的?有什么新的认识?点拨:每个人都有自己的责任，责任有大有小，我们不能躲避、卸却责任，只能尽责任，完成自己的责任，在完成责任中获得快乐。如果每个人都努力完成自己的责任，那么个人、他人、家庭、社会、国家都会越来越好。3、你的责任是什么?你从尽责任中体会到快乐了吗?点拨:我们中学生现在的主要责任是努力学习，掌握科学文化知识，将来为祖国、社会做出自己的贡献。还有其他的责任，如维护公共秩序，保护环境，节约能源如，我在值日中体会到快乐，当我努力完成值日时，看到教室非常卫生，感到很高兴。八、课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们理解了背负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐，可谓别出心裁而又洞察幽微。作者对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达，启迪我们直面人生，希望当责任向我们走来时，我们要勇担责任、认真