大班体育教案“绳”彩飞扬过新年

1、Word - 55 -大班体育教案“绳”彩飞扬过新年1、大班体育教案“绳”彩飞扬过新年一、活动目标：1、能想出多种玩绳办法，试试团队合作。2、利用玩绳举行多种跑、跳练习，增强腿部力气，提升协调能力。3、在玩绳中体悟新年热情的气氛及感触伙伴间合作带来的愉悦。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、培养幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。二、活动预备：1、观察新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。三、活动过程：1、过新年音乐响起，老师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。师：小伴

2、侣们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。2、放劲舞音乐，老师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，老师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的办法。4、玩“放鞭炮”嬉戏。老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在老师“点火”后才干一齐放。5、接力赛。老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面向面站立，一边两组，左边两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至所有幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，老师击鼓助威。)6、请幼儿围坐在老师身边歇息并一起小结“接力赛”状况。7、嬉戏“双龙戏珠”。师：

3、我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!老师展示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。平安教导：活动中注重观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，教导幼儿不要与伙伴相撞。2、大班体育教案:“绳”彩飞扬幼儿园大班体育教案:“绳”彩飞扬活动目标1、能想出多种玩绳办法，试试团队合作。2、利用玩绳举行多种跑、跳练习。增强腿部力气，提升协调能力。3、在玩绳中体悟新年热情的气氛及感触伙伴间合作带来的愉

4、悦。活动预备1、观察新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。活动过程1、过新年音乐响起，老师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。师：小伴侣们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。2、放劲舞音乐，老师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，老师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的办法。4、玩“放鞭炮”嬉戏。老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在老师点火后才干一齐放。5、接力赛。老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面

5、向面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至所有幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，老师击鼓助威。)6、请幼儿围坐在老师身边歇息并一起小结“接力赛”状况。7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!老师展示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。平安教导：活动中注重观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时

6、制止，教导幼儿不要与伙伴相撞。3、大班体育嬉戏活动绳彩飞扬教案设计意图绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特殊娴熟的，在歇息中发觉有的孩子拿着绳子做起别的嬉戏，5-6岁的幼儿玩嬉戏的水平更高了，在嬉戏中儿童更会出想法想方法，制造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼进展更为完美。因此我就设计了这样一个嬉戏活动。本活动以幼儿操作嬉戏为基础，紧紧围绕绳的情景路线绽开教学，利用巧妙地教学设计，熬炼幼儿四肢协调能力，激活幼儿团队精神、英勇试试活动的爱好，体悟体育嬉戏的欢乐。一、 活动目标幼儿园教导指导纲要提出：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作

7、的协调性、灵便性。按照大班幼儿身体进展水平，幼儿在把握了走、跑、跳等基本动作的同时，来引领幼儿用绳子作为工具举行多种体育熬炼，在教学中设计了让幼儿以自主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新鲜乐的嬉戏氛围里，参加嬉戏来增加幼儿为团体争光的集体意识，利用小组绳子的各种嬉戏，再次体现团队齐心协力的团队意识。 因此我的目标设为一下三个方面：情感目标：利用嬉戏化的教学，激活幼儿对绳的探究爱好及与人合作沟通的乐趣。认知目标：利用绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以举行多项体育熬炼。能力目标：在活动中进展幼儿动作的敏捷性，同时利用有组织有合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激活幼儿与伙伴和睦相处

8、，提升幼儿合作能力。二、 活动重、难点大班这个年龄阶段的孩子嬉戏水平高了，会自己想方法，制造能力也强了所以把重点设为：利用绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以举行多项体育熬炼。孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比较广泛，为了让孩子更好的进展我设计的活动难点是在活动中进展幼儿动作的同时，有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激活幼儿与伙伴和睦相处，提升幼儿合作能力。三、活动预备学问阅历预备：有跳绳的阅历，会双腿跳、单腿跳;会绑绳子。材料预备：1、教学场地： 篮球场一个2、器械：24把椅子，绳子若干，海洋球若干。3、音乐四、 说教法1、引领法：幼儿随音乐做绳操，激活幼儿

9、对绳子多种玩法的爱好，引领幼儿充分发挥自己的想象力和制造力从中获得胜利体悟，增强自信。2、提问法：利用引发性的问题，引领幼儿发挥自己的想象力和制造力，让他们用连贯的语句沟通探究的结果。鼓舞幼儿大胆表述自己的主意，进展幼儿的思维能力和语言表述能力。3、嬉戏法：利用串联幼儿制造出的绳子的多种玩法，在嬉戏的过程中进展幼儿走，跳、爬、钻多种动作的灵敏性;熬炼幼儿四肢的灵便性，并激活了幼儿的团队意识。4、评价法：在嬉戏环节中幼儿表现出良好的合作精神，赋予乐观的评价，为幼儿营造更自信、更合作的教学氛围。五、说学法1、体悟法：幼儿在动手操作的过程中举行探究学习，发挥想象力和制造力，并在嬉戏中体悟与人合作沟通

10、的乐趣。幼儿利用亲身感触绳子可以高举，可以跳，还可以在绳子下钻来钻去，从而产生了对探究绳子多种玩法的深厚爱好。2、沟通研究法：幼儿在自由宽裕的语言环境中，大胆地用尽整、精确的语言表达自己的主意，研究绳子除了单腿跳，双腿跳以外还有其他的什么玩法?六、 活动过程：1、热身活动幼儿随音乐做绳操，激活幼儿对绳子多种玩法的爱好，充分热身，使身体各关节得到伸展，肌肉放松，不仅为活动平安开展提供生理预备，也为下个探究环节做好良好的铺垫。(时光大约2分钟)2、提出问题，鼓舞探究一个问题的提出，不要告知幼儿怎么做，而是去鼓舞他们自己去寻求解决问题的办法，在这个环节中让幼儿带着目的，带着怀疑去探讨，引发幼儿想一想

11、：跳绳除了可以跳以外还有其他的什么玩法?在互相的探讨中进展幼儿的思维能力和口语表述能力，也体现了幼儿在玩中学，学中乐的纲要新理念。这个环节是本活动的重点。(大约8分钟完成)3、沟通研究，提出问题问题：1 绳子的用法?2 我会这样玩绳子吗?我来动动脑：绳子玩法的探究?将幼儿分为3组，将预备好的绳子发给幼儿，自由戏耍，大胆探究绳子的不同玩法?然后使用：我会这样玩绳子的表述方式举行讲解和示范，老师巡察，发觉有新的玩法赋予绝对，与幼儿一同共享绳子带来的欢乐。4、实际操作障碍赛在操场上设置绳子障碍赛，并把孩子分为3组自己去捆绑绳子设计障碍内容。此环节熬炼了幼儿动手能力和幼儿走、跳、钻、爬的多种动作，激活

12、了幼儿的团队合作意识。这个环节是本活动的难点。七、活动延长1、在区角内投放各种体育器械，供幼儿随时操作。2、 家园合作在年级开展一次亲子活动比赛，鼓舞幼儿与家长乐观参与，增进亲子关系。八、活动反思本活动我以嬉戏为基础，围绕绳的情景路线绽开教学，在第一个环节中让幼儿亲身体悟激活了幼儿对绳子多种玩法的爱好，这体现了我的情感目标。其次个环节利用幼儿发挥想象力和制造力和伙伴大胆表述自己主意知道绳子有多种玩法达到我的其次个认知目标，这也是我本活动的重点。第三个环节是本活动的难点，我让幼儿自己绑绳子，摆放物品，设置障碍物并有组织的举行走、跳、钻、爬等多种练习，熬炼幼儿的动手能力和四肢的灵便性，激活了幼儿与

13、伙伴和睦相处，提升了幼儿的合作能力。4、大班健康“绳”彩飞扬教案活动目标1、能想出多种玩绳办法，试试团队合作。2、利用玩绳举行多种跑、跳练习。3、增强腿部力气，提升协调能力。4、在玩绳中体悟新年热情的气氛及感触伙伴间合作带来的愉悦。5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备1、观察新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。活动过程1、过新年音乐响起，老师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。师：小伴侣们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一年又开头了，让我们一

14、起运动起来吧。2、放劲舞音乐，老师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，老师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的办法。4、玩“放鞭炮”嬉戏。老师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在老师点火后才干一齐放。5、接力赛。老师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面向面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至所有幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，老师击鼓助威。)6、请幼儿围坐在老师身边歇息并一起小结“接力赛”状况。7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头

15、吧!老师展示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。老师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。平安教导：活动中注重观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，教导幼儿不要与伙伴相撞。5、大班体育嬉戏活动教案：花样玩绳教案(附教学反思)设计意图跳绳是孩子常玩的嬉戏之一，也是孩子熬炼身体的良好办法，户外活动中孩子对跳绳十分感爱好，并且能制造出多种玩法，总之跳绳的玩法多种多样。于是设计了花样玩绳活动，旨在让幼儿在原有跳绳的基础上，引领幼儿探究不同的跳绳办法，体悟制造性玩绳的乐趣，进

16、展幼儿的身体动作。引发幼儿大胆想象，探究不同的跳绳办法，把握跳绳的基本技巧。进展幼儿的想象、合作、创新能力。活动目标：1、实用绳子举行体育活动的爱好，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与伙伴相互合作戏耍的意识，培养团结配合精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵便性。4、训练幼儿的跳动能力，增加动作的协调性。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。活动重点难点：活动重点：用不同的办法练习跳绳。活动难点：幼儿合作玩绳。活动过程：1、 幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。2、 预备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、 适时集

17、中幼儿，老师展示跳绳，引发小伴侣想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赋予提醒。幼儿的各种不同玩法予以充分的绝对和鼓舞。4、 让幼儿自由戏耍，大胆探究各种不同玩法，引发幼儿与伙伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发觉有新玩法准时绝对，并可让幼儿集体学习。5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物”。6、 讲解玩法，明确嬉戏规章。鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，引发幼儿通过绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等利用小河到达河岸，救出小动物。7、 老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳的好办法并一起玩了绳子

18、做了嬉戏，小伴侣们一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。(和幼儿做一些放松动作)结束活动：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一容易小结，对幼儿的表现举行讲评。然后带领回活动室，结束。活动延长：请幼儿可以用身体来学绳子变一变。如：孩子们在地板上用肢体语言来表述绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个幼儿合作变成各种外形等。活动反思：跳绳是一项乐观的、健康的、好玩的户外活动，它可以熬炼身体，增加体质，我们试试着各种不同的玩绳办法，所以幼儿十分喜爱这一活动，并体悟到了胜利感和长进的愉悦感。在活动中，女孩子相对男孩子更富有想象，有的男孩子在活动中略显笨拙，针对这种状况，我们分析相关缘由，

19、准时调节正确策略，引领幼儿主动的练习与探究。这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时光坐着听你讲，绝对不会有很大的心得。惟独动静结合才干让活动效果最好。在活动中孩子们感触到了嬉戏的欢乐，能够主动乐观参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探索活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。体育活动嬉戏化，激活和培养了幼儿的体育爱好，提升了幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，在嬉戏活 动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了进展，

20、也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。6、大班体育玩绳教案反思活动目标：1、幼儿探究绳子的多种玩法。2、进展幼儿的平衡协调能力和制造性思维能力。活动预备：长绳短绳若干活动过程：一、开头部分：热身操。二、基本部分：1、导入小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出有趣的办法。2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，探究一人、两人和多个人玩绳的办法。3、介绍玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(3)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿

21、在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(4)走钢丝：把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。三、结束部分：1、小结。2、放松活动。活动反思：这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时光坐着听你讲，绝对不会有很大的心得。惟独动静结合才干让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地戏耍，在活动中孩子们感触到了嬉戏的欢乐，能够主动乐观参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探索活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象

22、力等方面的相关进展。活动培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探索活动，感触到了科学探索 的过程和办法，体悟了发觉的乐趣。7、大班体育活动玩绳教案反思活动目标：1、引领幼儿探究绳子的多种玩法。2、利用玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的能力。3、进展幼儿的制造性和发散思维能力。活动预备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出有趣的办法。3、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的办法，然后探究两个人玩绳的办法，最后可以探究许多个人一起玩绳的办法。每当有幼儿想出一种有趣的办法时，老师可以先请

23、这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次举行，快的为胜。(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(4)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好办法并一起玩了绳子，大家

24、一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一容易小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动反思：这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时光坐着听你讲，绝对不会有很大的心得。惟独动静结合才干让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地戏耍，在活动中孩子们感触到了嬉戏的欢乐，能够主动乐观参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探索活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了

25、自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。活动培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探索活动，感触到了科学探索 的过程和办法，体悟了发觉的乐趣。8、大班体育活动钻绳接力教案活动目标：1.通过绳子想出各种各样的玩法，并且举行钻、跑、跳等动作的练习。2.利用老师的示范和对伙伴阅历的借鉴把握循环钻绳子的技能。3.在练习时努力控制自己与他人合理共享有限的空间。活动预备：人手一根绳子。活动过程：一、开头部分。跟着音乐做绳操。(一)幼儿自己找空地方站好。-每个人找一个能看见教师又不会拦住别人的地方站好。(二)做操：上肢运动-踢腿运动-体侧运动-体转运动-跳动运动。二、基本部分。1

26、.幼儿在场地上自由玩绳，老师观看孩子有哪些玩法。-每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的办法。2.幼儿示范。-谁能把自己的办法介绍个大家?3.幼儿借鉴别的小伴侣的办法再次试试玩绳的不同办法。4.举行循环钻绳的练习。-请2、4、6组的小伴侣把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做伴侣。看谁最快找到伴侣。场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐罗列。-现在请每两个小伴侣拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小伴侣就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才干继续往前钻。5.老师在提要求

27、后幼儿再次练习。三、结束部分。(一)音乐嬉戏邀请舞。(二)请值日生整理绳子。9、大班体育“过小岛”教案反思一、教材的挑选：本次体育活动的名称是“过小岛”，活动内容选自南京大班健康教材中“身体熬炼” 教导活动的第十二课(P80)。二、学情及教材分析：我班幼儿在中班阶段已把握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳动动作，本次活动在原有些基础上，进一步学习跨跳跃作，终于学会助跑延续跨跳，并利用嬉戏使幼儿的跨跳跃作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体进展循序渐进的原则。在教学上实行簇拥练习、自由组合练习、集体练习、分组竞赛等多种形式，激活幼儿对活动的爱好和乐观性。充分体现幼儿的自主

28、活动，活动过程中注重把握运动的密度和强度。三、活动目标：以幼儿健康教导的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作进展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。教幼儿跨跳跃作，熬炼幼儿跳动的能力。 把握好延续跨跳跃作的连贯性和稳定的节奏。 培养幼儿的竞争意识和合作精神。四、活动的重点、难点：重点：学习跨跳跃作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求把握的动作要领。难点：正确推断障碍物的位置、宽度挑选起跨点，并调整步幅、落地较轻。目测好距离，挑选好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调整好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震惊。五、本次活动分为三个部分举行(一

29、)预备部分 (约时光5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身预备。(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时光约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。(2)教师讲解示范跨跳跃作，让幼儿知道动作名称。(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。(4)幼儿簇拥练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。(5)幼儿集体练习：利用助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分通过场地拉大距离练习，增强强度、密度。(6)提升动

30、作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑延续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，终于达到本次活动的目标。(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，巩固延续跨跳跃作，利用嬉戏激活幼儿的竟争意识和合作精神。(三)结束部分(约3分钟)支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体逐渐恢复到相对宁静状态来结束本次活动。活动反思：我班幼儿在中班阶段已把握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳动动作，本次活动在原有些基础上，进一步学习跨跳跃作，终于学会助跑延续跨跳，并利用嬉戏使幼儿的跨跳跃作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体进展循序渐进的原则。活动过程

31、中注重把握运动的密度和强度，整体算胜利的。10、大班主题活动教案：过新年教案(附教学反思)设计背景期末在即，春节将至，利用本次活动让孩子们感触新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标1、感触过新年喧闹、喜庆的气氛。2、乐意参加活动，能大胆地表达自己的观点。3、知道我国过年南北方不同习俗。4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体悟人们相互关怀的美妙情感。5、体悟和大家一起过节的欢乐。重点难点1、熟悉过年我国南北的习俗。2、流利叙述自己过年的事。活动预备1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团圆吃年夜饭

32、，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：恭喜发财。3、福字、各种剪纸等。活动过程1.看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有些说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我熟悉，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。”(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片

33、内容是幼儿认识的生活阅历，所以，大家都十分情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。(3)小结：过年真愉快真喧闹。2、布置教室环境。让幼儿自己动手布置过年的环境。3、活动延长举行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。教学反思这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。11、大班社会活动教案：怎样过新年教案(附教学反思)活动设计背景新年快到了，大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛，为了促进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们

34、的语言组织能力，组织了这次谈话活动。活动目标1.利用活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。2.熬炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰盛的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的情绪。3.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体悟人们相互关怀的美妙情感。4.体悟节日的欢乐氛围。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点： 调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。难点：引领幼儿用 较为流利的语言描述，表述自己的情绪。活动预备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?”幼儿自由研究

35、，请想好了的小伴侣来讲一讲，他预备怎样过新年?去年的时候是什么过的?情绪怎么样?1、展示各种与新年有关的图片，请小伴侣看一看，上面都有的什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的情绪是什么样的?为什么?2,忆去年小伴侣给其他的班小伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当初的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引领幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激活幼儿对新年的憧憬。3、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了。提问：你在新的一年里有的什么决定，有什么愿望，应当怎样做?4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了无数拜年的

36、话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。教学反思新课程实施，明确提出了“敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程” 要求。要改变幼儿的学习方式，关键要改变老师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授学问为主，改变为以激活幼儿主动探究、自主活动为主，凸现幼儿的体悟、探究与发觉、合作沟通;要注意幼儿学习的过程，丰盛幼儿活动的经受和体悟，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿进展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表述，获得各种有益的阅历。在教学活动中，我利用让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引

37、入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感触到了我国传统的节日的丰盛和好玩，让孩子们说祝愿的话，做贺卡，表述对亲人伴侣的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表述自己的愿望，凸现幼儿的体悟、探究与发觉。12、大班体育活动“瞎子”摸“拐子”教案反思活动目的：熬炼幼儿的听觉以及逃窜能力活动预备：手帕嬉戏介绍：可多位幼儿共同参与嬉戏。一人用手帕蒙住眼睛当瞎子，一人将左手抓住左小腿当拐子。嬉戏玩法：拐子吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，瞎子听声去摸拐子 ，拐子被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出嬉戏，下一轮再玩。活动反思：在开展本次嬉戏前也纠结，到底挑选

38、哪个嬉戏呢，最后确定了瞎子摸拐子，其主要缘由：嬉戏中有角色区别，并且角色区分比较显然，对于小班的幼儿来说比较简单区别。嬉戏中瞎子和拐子向来处在动态中，对于大班幼儿来说更喜爱具有挑战性的嬉戏，对于小班幼儿来说，嬉戏中和大班幼儿一起嬉戏，也有了一定的挑战性。在嬉戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地举行结对嬉戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们挑选这个嬉戏的一个重要缘由。13、大班健康活动教案：花样玩绳教案(附教学反思)设计意图在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着深厚的爱好，绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，挑选绳来探究民间的一些玩法，旨在培养幼儿乐观主动的参加嬉戏，建

39、立良好的伙伴合作关系，来提升幼儿的合作意识，进展合作技能。活动目标1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体悟制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。重点难点重点：是引领幼儿和同伴一起探究绳子的多种玩法。难点：是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。活动预备1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。活动过程一、热身运动：引领幼儿听音乐做律动，活出发体各个部位。二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体悟制造性玩绳的乐趣。1、谈话：小伴侣，

40、你们看教师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出有趣的办法。2、选几名幼儿自由簇拥玩绳：可以让孩子自由挑选绳子戏耍，探究不同的玩法。3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小伴侣的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教导幼儿注重平安)师：小伴侣真聪慧，都想出了这么多的玩法。4、幼儿出示自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(3)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进

41、。5、引领幼儿学习伙伴的有趣法，探究合作玩绳的办法，体味合作的欢乐。师：“绳子除了一个人玩，还能与好伴侣一起玩?”(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。(2)幼儿分组出示自己创编绳子的玩法，教师与其他幼儿准时对出示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要庇护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。d. 给娃娃

42、打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次举行，快的为胜。e.跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。活动结束：放音乐：教师带幼儿做创编“绳操”的仿照动作，举行放松活动。活动延长：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的通过了绳子。结合活动引领孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，老师不用铺张太多的时光和精力去做预备，但活动时孩子们爱好还是很昂扬。活动在笑

43、声和掌声中结束。不足之处：场面浮现混乱，孩子们嬉戏时规章意识还不够强。幼儿的学习能力和教师的教导能力都得到了充分发挥和进展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。14、大班科学嬉戏活动教案：有趣的绳嬉戏教案(附教学反思)设计意图儿时玩得无数嬉戏，都是我们美妙的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的无数嬉戏知之甚少。为了挖掘有益的传统嬉戏，我设计了“有趣的绳”大班综合活动。由于绳对幼儿来说并不生疏，日常生活中也常常见到用到，但是对于绳子的嬉戏却知之甚少。其实，传统的绳子嬉戏十分丰盛好玩，对于开发幼儿的想象力、制造力、培养幼儿的动

44、手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。活动目标1、利用一系列有关绳子的嬉戏，激活幼儿对玩绳的爱好，让幼儿体味到玩绳的欢乐。2、利用玩绳，充分发挥幼儿的想象力制造力。3、利用玩绳，使幼儿把握容易的玩编技巧和办法，训练幼儿手、眼协调能力。4、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。5、体味集体合作嬉戏的欢乐。活动预备每人两根绳，一份编织工具(通过纸板根据一定图形制上经线，另一根作为纬线举行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。活动过程1、通过魔术盒导入活动。师：小伴侣，教师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗?教师要变个小魔术，看能变出什么来?(通过变魔术的办法，引起幼儿的爱好)2、通过提问和实际操作的办法

45、，让幼儿探究更多的玩法。师：小伴侣，你们想一想，绳子都能做什么用呢?幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳师：绳的用途可真多呀，下面教师给你们预备了一根美丽的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发觉更多的花样。幼：幼儿都在乐观的用一根绳玩，有些系在脖子上当项链，有些当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星师：刚才小伴侣说可以翻花绳，现在小伴侣就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与同伴一起翻。幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。师：小伴侣，玩翻花绳，玩的真兴奋，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个美丽的项链吧。幼：

46、孩子们都用自己的办法把绳系在了脖子上。(利用教师的引发引领，使孩子在原有阅历的基础上，都能乐观地去探究、去表现，也使幼儿在玩中乐意与同伴一起合作，体味到了玩绳的欢乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了预备，使孩子们自然把绳放好。)3、丰盛幼儿的学问面，出示绳的其他作品。师：小伴侣刚才玩花绳，玩得十分好。下面看看绳还可以作什么?播放课件，让幼儿观赏。幼：孩子们感到十分奇怪，啊，真美丽师：教师把这些用绳子制作的东西带来了，请小伴侣们到前面来看一下。幼：孩子们十分兴奋地看、摸着这些作品，谈论着，分辨着，这个是龙，那个是小猪我在电视里看过(利用近距离观看、触摸，使幼儿的

47、奇怪心进一步得到提高，为下一环节做好了铺垫)。4、让幼儿探究绳的编织办法师：小伴侣们，回到自己的座位上，看一看，教师也给你们预备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么?幼：有些幼儿在试试中把纬线和经线混在了一起，有些幼儿很快就找到了逻辑，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了美丽的花纹、小动物等等师：刘逸彤小伴侣让纬线在经线上下跳舞，真有趣，还没编出图形的，也可以向旁边的小伴侣学习一下幼：孩子们大多数都找到了逻辑，把握了容易的编织技巧和办法，但也有个别孩子找不到逻辑，无法编织出规定图形(在幼儿的示范和教师的讲解下，很快全班幼儿都学会了容易的编织技巧和办法，囫囵过程，孩子们都乐观主动，弥漫着

48、胜利的欢乐和喜悦)。5、结束部分：师：刚才我们编织的东西都是比较容易的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更美丽的图案。请小伴侣们把编织好的作品拿给后面的评委教师观赏(此环节绝对幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的爱好，并进一步鼓舞幼儿，使玩绳嬉戏得到连续和提升)。活动延长1、通过自由活动，继续探究玩绳的办法和技巧。2、回家与家长一起探究玩绳的办法和技巧。活动反思此活动幼儿十分感爱好，玩出了许多的花样，的确体味到了玩绳的欢乐，并在玩中乐于想象制造，达到了此次活动目的。但因为平常对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。15、大班创新嬉戏活动教案：一绳多

49、玩法教案(附教学反思)嬉戏背景：在平铺乡村，稻草绳子是一种取材简单、携带保管便利、使用起来变幻无穷的体育器材。练习跳绳能训练幼儿身体的敏捷、协调性，提升身体弹跳力，对孩子们毅力、耐力的培养也大有益处。这学期，我们在年级开展了轰轰烈烈的跳绳训练和竞赛活动，孩子们自主合作，探索了多种多样的草绳玩法，取得了较好的效果。活动目标：1、引领幼儿探究绳子的多种玩法,体悟一物多玩的乐趣。2、利用玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的能力。3、进展幼儿的制造性和发散思维能力。4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动预备：长草绳。活动过程：第一种：

50、“跳大绳”嬉戏规章及玩法：两人分离握住草绳的两端，向左(右)摇绳，其余小伴侣排成一排站在左(右)边等待，小伴侣跟着绳子的节奏跑进长绳跟着跳，也可跑进多人一起跳，然后跑出。其次种：“跨小河”嬉戏规章及玩法：两人分离握住草绳的两端拉直蹲下，其余小伴侣排成一排站在一边等待，小伴侣跑着向上跳过草绳，然后跑到队伍的末尾继续排队。第三种：“钻铁网”先将地上铺好泡沫地垫。两人分离握住草绳的两端拉直蹲下，其余小伴侣排成一排站在一边等待，可自由用各种姿态依次钻过低矮的草绳。草绳的高度可以越来越低，以此激起孩子们的挑战热烈和爱好。活动反思：纲要中提出：孩子们的探究活动应用身边的事物开头。稻草绳对于地处乡村的平铺幼

51、儿园来说，是常见又简单的低成本体育器材。老师不用铺张太多的时光和精力去做预备，但孩子们爱好昂然，十分喜爱。活动中，孩子主动性有了显然的提升，合作探究意识得到进一步培养。这段时光，孩子们通过草绳玩出了各种小嬉戏，不断挑战自己的运动极限，在熬炼身体的同时体悟了合作的欢乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。1、选材生活化。2、环境宽裕化。囫囵活动注意每个孩子的参加、试试，幼儿在探究中发觉问题操作寻觅解决问题阅历升华。幼儿表现出了很好的合作意识，老师在活动中是材料的提供者、问题的观看者和探究活动的引领者、引发者。为幼儿营造了一个宽裕、自主的探究范围，幼儿充分体悟了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

52、3、材料丰盛化。本活动的材料绳子，看似容易其实蕴涵了丰盛的内容，它的色彩、外形、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避开了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主挑选、探究的机会。16、大班平安安平安全过新年教案活动目标：1、 让幼儿了解寒假中应注重的平安，增加幼儿的自我庇护意识。2、 利用研究，教导幼儿开心、合理地过寒假。3、 培养幼儿的表述能力和对事物的推断能力。4、 培养幼儿反应的灵敏性和对动作的控制能力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：平安图片、寒假平安学问调查表活动过程：一、谈话与研究1、小伴侣们谁来说一说在幼儿园里怎样做才干不发生危急?幼儿自由研究，按照平常

53、已有些阅历和我们平常的叮嘱回答。老师小结：(在教室里不能跑由于有桌子和椅子，处处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小伴侣上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危急。使用小剪刀不能对着小伴侣等等。)2、丰盛学问阅历，激活幼儿过寒假的爱好。(1)小伴侣过几天小伴侣就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)(2)由于过年了，小伴侣要放寒假，在家里一个月的时光，小伴侣们兴奋吗?(兴奋)(3)怎样开愉快心的过新年呢?(引领幼儿惟独注重平安才干愉快过年)二、和幼儿一起研究怎样平安、合理地过寒假，培养幼儿完整的表述能力和想象

54、、推断能力。1、 老师引领幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”2、 可是在寒假里，有的事情是可以做的，但是有的事情是不能做的?引领幼儿说出有关平安学问的内容。请幼儿观察图片说一说(看图片：放鞭炮、生疏敲门、在马路上戏耍、溺水等一些平安图片)(1)研究在家的平安激活幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急举行了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上戏耍?等等)(2)研究外出时的平安除了家中的危急，我们身边和生活中还有许多危急存在着，你知道的危急有哪些?(不能独自去马路上和水边戏耍，在路上碰到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应当怎样做?)

55、三、请幼儿看图片，找对错请小伴侣看一下，这里的小伴侣他们做得对不对?四、老师总结寒假里要注重的平安事项。1、过春节时，好吃的东西无数，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不整洁的东西。2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。3、寒假里要注重保暖，预防感冒，不要到户外长时光地玩，要庇护自己不被冻伤。4、 独拘束家时假如生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。5、假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。6、不能独自去水上滑冰，不能在公路上戏耍。7、知道三个电话号码：110、120、119。8、在家玩电脑、看电视的时光不要太长，不使眼睛过度疲劳。延长活

56、动：发给每个幼儿寒假平安学问调查表，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，丰盛孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表，让孩子渡过一个充实、欢乐而故意义的寒假。17、大班语言过新年教案反思活动目标：1、学习有节奏地念唱儿歌，感触儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。2、用轮番的方式和伙伴一起围绕过新年的话题举行沟通。3、了解新年的特别意义，体悟新年给人带来的欢快。4、感知故事中象声词运用的趣味性。5、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。活动预备：1、教学挂图。2、表现儿歌相关内容的图片。活动过程：一、引领幼儿围绕过新年绽开研究。老师：你喜爱过新年吗?为什么?二、引领幼儿议

57、论过新年。(1)、老师：过新年，要做哪些事情?(2)、引领幼儿和伙伴沟通。(3)、把幼儿说到的内容的相关图片出示在黑板上。(4)、引领幼儿观看图片，并把没有说到的内容补充出来。三、引领幼儿按照图片内容练习儿歌。(1)、老师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。(2)、带领幼儿练习儿歌。(3)、引领幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。四、引领幼儿丰盛而歌表演的形式。(1)、引发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。老师协助幼儿理解办、贴、包、下的详细含义，并用动作表现。师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。五、老师引发幼儿举行谈话活动。老师：请你和伙伴说一说除了

58、儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些?引领幼儿以快乐的心情迎接新年的到来。老师：你想怎么样过新年?教学反思这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。18、大班主题过新年教案反思设计背景期末在即，春节将至，利用本次活动让孩子们感触新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标1、感触过新年喧闹、喜庆的气氛。2、乐意参加活动，能大胆地表达自己的观点。3、知道我国过年南北方不同习俗。4、感触节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。5、体悟与伙

59、伴集体过节日的欢乐。重点难点1、熟悉过年我国南北的习俗。2、流利叙述自己过年的事。活动预备1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团圆吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：恭喜发财。3、福字、各种剪纸等。活动过程1.看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有些说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包

60、饺子，我也会包饺子的。”“我熟悉，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。”(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿认识的生活阅历，所以，大家都十分情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。(3)小结：过年真愉快真喧闹。2、布置教室环境。让幼儿自己动手布置过年的环境。3、活动延长举行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。教学反思这节课结束，孩子们都还沉醉在快乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。