《优秀班主任99个成功的教育细节》读后感

1、优秀班主任99个成功的教育细节读后感教育就是唤醒心灵优秀班主任99个成功的教育细节读后感山东赵凤霞第一次借到这本书，只是轻慢的浏览了一下，没什么感觉。当这本书再次传到我 手中的时候，这么一本书不看那不是浪费吗？当我看下去的时候，我发现书中讲述的全 是教育细节，细节中见精神。这些细节都是为了唤醒学生的心灵 ，唤醒内心深处的善 良，唤醒青春的激情，唤醒年少的斗志，唤醒深埋心中的正义心醒了，就会看看这个 美丽的世界；心醒了，就会审视自己的生活；心醒了，就会扬长避短教育就是要唤 醒，就是要唤醒心灵。第一辑:唤醒心灵需要智慧有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲径通幽；有智慧，教育能润物无 声。教

2、育智慧从何而来？在经年累月的教育实践中，我们以崇高的教育理想、坚定的 教育信仰、丰富的教育理论作经，以健全的人格、深广的爱心、广博的知识为纬，启 迪心灵，陶冶情操，开启心智，为学生幸福度日，合理做人（鲁迅语奠基，酿造出一杯杯最 香醇的教育智慧之酒。第二辑:唤醒心灵需要爱爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂；爱，是教育的生命。这份真爱来自于人 性，更来自心灵。这份教育来自责任，更来自天职。它是沟通师生心灵的桥梁，它是成 功教育的基石。教师的爱，无处不在。一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语手执爱的钥匙，走进学生心灵的秘密花园，迎接我们的将是 鸟语花香。第三辑:唤醒心灵

3、需要生活充实学生每天都有事情可做，每天都有事情能做，学生还会惹是生非吗？还会打架斗殴 吗?我觉得不会，学生生活的很充实，生活很丰富，谁愿意落个不良学生的罪名？所以，作 为班主任,作为任课老师，应该积极引导学生能学习，会学习，乐于学习。他能，让他多 做题;她行，让她学会当堂内容；他弱，让他钻研简单问题。他热情，就发挥他的热情,就 鼓励多为他人伸出援手做贡献；她活泼大方，演讲时就重用她；他威信不小，就让他为 班级负责；即使他什么也不会，你也能从班级中为他找到一个管校服、抄送宿舍分数 的活儿人尽其才，物尽其力，每个人都有事做，每个人都在负责任，这样他们惹是生非的 几率就大大降低了，甚至他们能正确对待

4、学习，理性对待生活。这样的学生相对好管， 这样的班级相对好带。通过引导,让学生感觉学习不难，生活也很有趣，虽然快乐和痛苦同行，成功与失败 并存，但他们仍会感觉自己的生活的充实的，也是快乐的。与学习同行，让孩子的生命因读书而涌现快乐之美，因思考而展现知性之美，因交 流而呈现绚烂之美！与生活同行，唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智， 放飞囚禁的情愫。当我们把引导孩子学习和生活当做一种神圣的职责，一种精神提升的境界，一种终身追求的目标时，我们定会收获丰富的人生！第四辑:唤醒心灵需要严格规范无规矩不成方圆，更何况学生还都是个孩子，他们正处于青春时期，斗志昂扬，激情 满怀,所以情感常输给理智

5、，自制常败给惰性。所以不仅要制定详细、科学、客观的 班级制度，以此来规范学生的行为；教师管理虽然严字当头，心却是柔软的，管理的人性的、民主的。要我们把严格要求和爱心水乳交融 ，两手都要抓，两手都要硬，教育一 定变得美好而神奇。严在左，爱在右，学生才会亲其师,信其道老子说:天下莫柔于水，而攻坚强者莫 之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。第五辑:唤醒心灵 需要细心、耐心十年树木，百年树人。教育是慢工，需要等待，需要细心，更需要耐心。老师、家长 总是习惯想，甚至习惯说：一年365天，你也一天也没少过；一天三顿饭，你一顿没少吃； 你也不缺胳膊，也不少腿，脑袋瓜也不笨，怎么就学

6、不会，怎么就老犯错呢？家长也好，老 师也罢，总喜欢比较，那学习差的和学习好的比，那表现好的和捣蛋的比，这一比较就不 如意，这一比就发现差距，这一比心情就不能平静，于是乎常常急躁，常常感慨 殊不 知孩子成长需要一个过程，这个过程很发杂,需要细心发现，需要耐心引导，需要静静等 待。你总不能要求一身毛病的孩子明天立马就和所有的坏习惯再见吧？我们要有一 颗平常心，慢慢欣赏他们的变化，只要有变化，就有进步;有进步,就有希望;有希望，就会 成功。我们要有一颗平常心，能参天的，为他们扫清障碍；能成豆荚的，就让它接触果 实;是小草的，就让它开一朵小花。各尽其能，才是真正的教育。这绝离不开我们的细 心观察，耐心

7、引导。细节,是优秀教师的葵花宝典;耐心,是优秀教师的灵丹妙药是教育大花园里绽 放的两朵奇葩。这奇葩需要教师用信仰来培育，用言行来示范，用智慧来催化，用心灵 来感染。教育是塑造人的艺术，需要雕塑大师罗丹般的精心与细致。因为，成功源于 细节，成才源于耐心。第六辑:唤醒心灵培育思想唤醒心灵真的需要培育思想。我们不仅应该教会学生什么是爱，更应该教给学 生如何去爱；不仅应该让学生明白什么是宽容，更应该让学生懂得怎样宽容；不仅让学 生热爱学习，更应该让他们清楚为什么学习；不仅应该教会学生做人，更应该率先垂范 让学生知道如何做人；不仅应该让学生明白社会需要公平公正，更应该让学生清楚通 过制度、监督等能够实现公平公正 利用文章，利用生活，在学生幼小的心里种上一颗颗种子，用真善美去浇灌,春风一 吹，它们便可以绽放出美丽的花花朵。点一盏心灯，便可以照亮孩子的一生。第七辑:唤醒心灵需要总结反思当我们与孩子发生矛盾冲突时，当遭遇满腔热情付之东流的遗憾时，当班级管理 陷入困境时，当我们的真情遭遇家长的误解时 请在夜深人静时分，为自己泡一杯 热茶。伴随着袅袅茶香，我们啜饮温暖。当心绪宁静之时，便是思考开始之时。只要我们心中充满爱，只要头脑中装满智慧，思考之门便会随时为我们敞开。在 灿烂的阳光下，我们思索，我们总结，我们沉淀，我们升华。第八辑:唤醒心灵