中学物理内容标准

1、中学物理内容标准第1页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第二章 中学物理内容标准及不同版本的教材介绍第一节 义务教育阶段物理内容标准第二节 义务教育阶段不同版本内容介绍第三节 普通高中物理内容标准第四节 普通高中不同版本教材介绍第2页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第一节 义务教育阶段物理内容标准义务教育阶段物理课程标准内容标准规定了义务教育阶段物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。 内容标准注意物理知识的学习和技能的训练，强调科学过程和科学方法的学习，关注科学技术社会的观念的渗透，注重科学态度与科学精神的培养。 内容标准由科学探究和科学内容两部分组成

2、，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分。第3页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日内容标准（含样例和活动建议）科学探究科学内容提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作一级主题二级主题物 质物质的形态与变化，物质的属性，物质的结构与物体的尺度，新材料及其应用运动和相互作用多种多样的运动形式，机械运动和力，声和光，电和磁能 量能量、能量转化与转移，机械能，内能，电磁能，能量守恒，能源和可持续发展第4页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日一、科学探究在标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学

3、探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。第5页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在学生的科学探究中，其探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素

4、。科学探究渗透在教材和教学过程的不同部分。科学探究能力目标：在义务教育阶段无力课程的学习中，科学探究能力大致表现在以下几个方面。 第6页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日科学探究要素对科学探究能力的基本要求提出问题能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。能书面或口头表述这些问题。认识发现问题和提出问题对科学探究的意义猜想与假设尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。认识猜想与假设在科学探究中的重要性。制定计划与设计实验明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。 尝试选择科学探究的方法及所需要的器

5、材。尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。第7页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日进行实验与收集证据能通过观察和实验收集数据。 能通过公共信息资源收集资料。尝试评估有关信息的科学性。会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。具有安全操作的意识。认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。分析与论证能初步描述实验数据或有关信息。 能对收集的信息进行简单的比较。能进行简单的因果推理。经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。尝试对探究结果进行描述和解释。认识分析论证在科学探究中是必不可少

6、的。第8页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日评 估有评估探究过程和探究结果的意识。 能注意假设与探究结果间的差异。能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。尝试改进探究方案。有从评估中吸取经验教训的意识。认识评估对科学探究的意义。交流与合作能写出简单的探究报告。 有准确表达自己观点的意识。在合作中注意既坚持原则又尊重他人。能思考别人的意见，改进自己的探究方案。有团队精神。认识科学探究中必须有合作精神。第9页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日 二、科学内容本标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及能量三大部分。下表为科学内容标准的一级主题与二级主题。这种主

7、题式的呈现形式不代表教材的结构或教学的顺序。教材的编写者可以根据内容标准组织编写不同特色的教材。内容标准中的活动建议不是规定的教学内容，教师可以从中选用，也可以结合当地情况开展其他活动。物理科学是一门实验科学，在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式，经历科学探究过程，逐步学习物理规律，构建物理概念，学习科学方法，逐步树立科学的世界观。第10页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第二节 义务教育阶段不同版本内容介绍根据教育部基础教育课程改基纲要（试行）关于“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材”的精神，到目前

8、为止，在这次课程改革中，全国6家出版社依据课程标准编写了6套义务教育课程标准实验教科书物理。这6套教科书自2001年先后出版，经在国家实验区试用后，于2005年秋供全国各地选用。第11页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日这6套教科书是：人教版教材：8年级分上、下各一册，9年级全一册；另有教辅。北师大版教材：8、9年级各一册；另有教辅。沪科版教材：8、9年级各一册；另有教辅。沪科、粤教版教材：8年级分上、下各一册，9年级分上、下各一册；另有教辅。苏科版教材：8年级分上、下各一册，9年级分上、下各一册；另有教辅。教育版教材：8年级分上、下各一册，9年级一册；另有教辅。 第12页，

9、共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日这6套教科书的特点是：总体说，教科书的功能牢固定位于提高全体学生的科学素质，认真贯彻物理课程标准的基本理念；改革力度大，具有“面向现代化、面向世界、面向未来”的风貌，充分体现了新一轮课程改革的精神。具体说：（1）教材内容贴近学生生活，贴近社会实际，注意从学生感兴趣的生活和自然现象引入问题，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。例如，人教版教材八年级上册“第一章 声现象”，就是从“唱歌”、“流水”、“蛙鸣”、“蝉叫”、“砂轮噪声”来研究“声音的产生与传播”的。第13页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日再如，沪科版教

10、材八年级“第一章 打开物理世界的大门”中，分别有“走近神奇”、“探索之路”、“站在巨人的肩膀上”等三节内容。在“走进神奇”中，分别用彗星、日落、雷电、火山、洪水、雪崩、龙卷风等展示了自然中震撼人心的神奇；用饮料罐的秘密、折断的筷子、绝妙的拉链、神奇的圆珠笔、冲浪、撑杆跳高等展示了生活中充满人类智慧的神奇。在“探索之路”中，用古人遗留的文字、图片、文物、古迹等展示了远古先人对神奇自然现象的理性思考；以哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等物理大师为代表展示了物理学发展的主要阶段。在“站在巨人的肩膀上”中，分别从“知识与技能”“过程与方法”以及“情感态度与价值观”三个方面展示了物理学巨匠们为后人留下的遗

11、产。第14页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日（2）教材内容涵盖了物理课程标准规定的所有内容，内容基本、典型、实用、有时代特色，是学生终身学习必备的基础知识和技能。教材彻底改变了内容“繁、难、偏、旧”的现状，特别降低了计算题的数量和难度，大大减轻了学生的作业负担，旨在将学生的精力放在自主探究学习上。第15页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日（3）重视科学探究，将科学探究和科学内容置于同等重要的地位。主要表现在：科学探究贯穿全书始终，渗透到所有主要章节。将物理课程标准规定的重要知识，大都列为探究内容，在各章节还推荐了一些开放性的探究课题。重视对探究活动的指导，

12、对探究的主要要素，采取循序渐进的方式，按内容、分阶段培养；从展示探究，到模仿探究，再到自主探究。科学探究有实验探究、文献探究、调查研究、网上查询等方式，鉴于初中学生的特点，教材突出观察实验探究。精选科学探究素材，一般选择来自学生生活、生产实践，学生感兴趣对学生学习物理知识有用的问题作为探究素材。第16页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日（4）教材内容重视与其他学科的整合，加强了STS教育和人文精神向物理学科的渗透。例如，沪科版教材八年级，“第二章 运动的世界”，在谈到运动的描述时，考虑了学科交融以及对学生情感方面的熏陶。从诗人用语言的韵律和意境赞美运动，画家从形态和色彩描绘运

13、动，音乐家用旋律和节奏表现运动，逐渐进入科学家用特定的概念、教学工具及实验方法描述和研究运动。首次在物理教材中出现了音乐家的乐谱以及画家的杰作，这是教材中将物理学科与其他学科融合的典型例证。第17页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日（5）重视插图、照片的教学功能。教材中编入了大量的插图、照片，它们是教材内容的重要组成部分。插图、照片的内容主要是呈现物理现象或物理特征，以及科学、技术、社会之间的联系，且色彩鲜艳，形式活泼，可以激发学生的学习兴趣，为学生提供大量生动的感性材料，有助于学生科学素养和人文精神的培养。（6）教材在结构体系上，彻底打破了“力、热、光、电、原”的顺序，结构

14、体系呈现多元化。（7）教材印刷精美，图文并茂。第18页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日附：新课标初中物理各版本教材目录人教版八年级上册 第一章声现象 一.声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 三.声音的特性 四.噪声的危害和控制 五.声的利用 第二章光现象 一.光的传播颜色 二.光的反射 三.平面镜成像 四.光的折射 五.看不见的光 第三章透镜及其应用 一.透镜 二.生活中的透镜 三.凸透镜成像的规律 四.眼睛和眼镜五.显微镜和望远镜 第四章物态变化 一.温度计 二.熔化和凝固 三.汽化和液化 四.升华和凝华 第五章电流和电路 一.电流和电路 二.串联和并联 三.电流的强

15、弱 四.探究串,并联电路中电流的规律 五.家庭电路 第19页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日人教版八年级下册 第六章欧姆定律 一.电压 二.探究串联电路电压的规律 三.电阻 四.欧姆定律 五.测量小灯泡的电阻 六.欧姆定律和安全用电 第七章电功率 一.电能 二.电功率 三.测量小灯泡的电功率 四.电和热 五.电功率和安全用电 第八章电与磁 一.磁场 二.电生磁 三.电磁继电器扬声器 四.电动机 五.磁生电 第九章信息的传递 一.现代顺风耳-电话 二.电磁波的海洋 三.广播,电视和移动通信 四.越来越宽的信息之路 第20页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日人

16、教版九年级第十章多彩的物质世界 一.宇宙和微观世界 二.质量 三.密度 四.测量物质的密度 第十一章运动和力 一.运动的描述 二.运动的快慢 三.长度,时间及其测量 四.力 五.牛顿第一定律 六.二力平衡 第十二章力和机械 一.弹力弹簧测力计 二.重力 三.摩擦力 四.杠杆 五.其他简单机械 第十三章压强和压力 一.压强 二.液体的压强 三.大气压强 四.流体的压强与流速的关系 五.浮力 六.浮力的应用第十四章功和机械能 一.功 二.机械效率 三.功率 四.动能和势能 五.机械能及其转化 第十五章热和能 一.分子热运动 二.内能 三.比热容 四.热机 五.能量的转化和守恒 第十六章能源与可持续

17、发展 一.能源家族 二.核能 三.太阳能 四.能源革命 五.能源与可持续发展 第21页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日沪科版八年级（2005年8月修订版）第一章打开物理世界的大门 第一节走进神奇 第二节探索之路 第三节站在巨人的肩膀上 第二章运动的世界 第一节动与静 第二节长度与时间的测量 第三节快与慢 第四节科学探究:速度的变化 第三章声的世界 第一节科学探究：声音的产生与传播 第二节乐音与噪音 第三节超声与意次声 第四章多彩的光 第一节光的传播 第二节光的反射 第三节光的折射 第四节光的色散 第五节科学探究：凸透镜成像 第六节眼睛与视力矫正 第七节神奇的“眼睛” 第五章

18、熟悉而陌生的力 第一节力 第二节怎样描述力 第三节弹力与弹簧测力计 第四节来自地球的力 第五节科学探究：摩擦力 第22页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第六章力与运动 第一节科学探究：牛顿第一定律 第二节力的合成 第三节力的平衡 第七章密度与浮力 第一节质量 第二节学习使用天平和量筒 第三节科学探究：物质的密度 第四节阿基米德原理 第五节物体的浮与沉 第八章压强 第一节压强 第二节科学探究：液体的压强 第三节空气的“力量” 第四节流体压强与流速的关系 第九章机械与人 第一节科学探究：杠杆的平衡条件 第二节滑轮的应用 第三节做功了吗 第四节做功的快慢 第五节提高机械的效率 第

19、六节合理利用机械能 第十章小粒子与大宇宙 第一节走进微观 第二节看不见的运动 第三节探索宇宙 第23页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日沪科版九年级（2004年8月修订版） 第十一章从水之旅谈起 第一节科学探究：熔点与沸点 第二节物态变化中的吸热过程 第三节物态变化中的放热过程 第四节水资源危机与节约用水 第十二章内能与热机 第一节温度与内能 第二节科学探究：物质的比热容 第三节内燃机 第四节热机效率和环境保护 第十三章了解电路 第一节电是什么 第二节让电灯发光 第三节连接串联电路和并联电路 第四节科学探究：串联和并联电路的电流 第五节测量电压 第十四章探究电路 第一节电阻和

20、变阻器 第二节科学探究：欧姆定律 第三节家庭用电 第十五章从测算家庭电费说起 第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关 第二节电流做功的快慢 第三节测量电功率 第24页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第十六章从指南针到磁悬浮列车 第一节磁是什么 第二节电流的磁场 第三节科学探究：电动机为什么会转动 第十七章电从哪里来 第一节电能的产生 第二节科学探究：怎样产生感应电流 第三节电从发电厂输送到家里 第十八章走进信息时代 第一节感受信息 第二节让信息飞起来 第三节踏上信息高速公路 第十九章材料世界 第一节我们周围的材料 第二节半导体 第三节探索新材料 第二十章能量和能源 第一节能

21、量的转化与守恒 第二节能源与社会 第三节开发新能源 第25页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日标准中部分行为动词界定1类型水平各水平的含义所用的行为动词 知识技能目标动词 知识了解再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征了解、知道、描述、说出认识位于“了解”与“理解”之间认识理解把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等区别、说明、解释、估计、理解、分类、计算技能独立操作独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等测量、会、学会 第26页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日体

22、验性要求的目标动词 经历从事相关活动，建立感性认识等观察、经历、体验、感知、学习、调查、探究反应在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等关心、关注、乐于、敢于、勇于、善于领悟具有稳定态度、一致行为和个性化的价值观念等 形成、养成、具有1标准中有的行为动词前加有“初步”“大致”“简单”等词，其对应的水平比原行为动词的水平低 第27页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第28页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第三节 普通高中物理内容标准一内容标准（课程模块）1.课程模块结构第29页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日2课程模块说明共同

23、必修物理1、物理2：这是全体高中学生的共同学习内容。在该模块中，学生通过学习运动描述、相互作用与运动规律、机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性等物理学的核心内容，经历一些科学探究活动，初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，同时为下一步选学模块做准备。选修系列选修11、选修12：本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响。第30页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日选修系列选修21、

24、选修22、选修23：本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性。选修系列选修31、选修32、选修33、选修34、选修35：本系列课程模块侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。无论哪一组模块，不仅含有物理学概念、规律和实验，而且含有物理与社会发展、物理与技术应用、物理与生活等方面的内容。第31页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日二、普通高中阶段 内容标准科学探究及物理实验能力要求物理学是一门以实验为基础的自

25、然科学。在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验。高中学生应该在科学探究和物理实验中达到以下要求。第32页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日科学探究要素 对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题 能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义 猜想与假设 对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性 制定计划与设计实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用第33页，共45页，2022年，5月20日，4点

26、9分，星期日进行实验与收集证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证对实验数据进行分析处理，尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义交流与合作能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神认识交流与合作的重要性第34页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日三、内容标准示例：选修模块选修3

27、1，本模块是选修模块。物理学有自己的实验基础和逻辑结构，有广泛的技术应用，它是人类文化的重要组成部分，它的发展深刻地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中，学生将比较全面地学习物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。场是除实物以外物质存在的另一种形式。学生将通过电场和磁场的学习加深对于世界的物质性和物质运动的多样性的认识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础，是高中物理核心内容的一部分 第35页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日电磁学的研究成果及其技术应用改变了人类的生活。现代生活中处处都会遇到电的知识。本模块对于进一步学习科学技术是非常重要的。本

28、模块划分为以下三个二级主题：电场电路磁场1内容标准2活动建议第36页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日第四节 普通高中不同版本教材介绍人教版 高中物理新课标教材目录第37页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日人教版 高中物理新课标教材目录选修3-1（修订）致同学们第一章 静电场 11 电荷及其守恒定律 2 2 库仑定律 5 3 电场强度104 电势能和电势155 电势差206 电势差与电场强度的关系227 静电现象的应用248 电容器与电容299 带电粒子在电场中的运动33第二章 恒定电流401 电源和电流41 2 电动势43 3 欧姆定律46 4 串联电路和

29、并联电路48 5 焦耳定律53 6 电阻定律56 7 闭合电路的欧姆定律60 8 多用电表63 9 实验：测定电池的电动势和内阻69 10 简单的逻辑电路 72第三章 磁场791 磁现象和磁场80 2 磁感应强度833 几种常见的磁场864 磁场对通电导线的作用力915 磁场对运动电荷的作用力95 6 带电粒子在匀强磁场中的运动99 课题研究 104 附录 游标卡尺和螺旋测微器 105课外读物 108第38页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日高中物理新课标教材目录选修3-2（修订）第四章 电磁感应11 划时代的发现22 探究电磁感应的产生条件63 楞次定律 10 4 法拉第电

30、磁感应定律 155 电磁感应规律的应用 216 互感和自感 257 涡流 29第五章 交变电流 331 交变电流 342 描述交变电流的物理量 383 电感和电容对交变电流的影响 404 变压器 445 电能的输送 48第六章 传感器 551 传感器及其工作原理 562 传感器的应用（一） 603 传感器的应用（二） 654 传感器的应用实例 70附 一些元器件的原理和使用要点73课题研究 怎样把交流变成直流77第39页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日高中物理新课标教材目录选修3-3（修订）第七章 分子动理论11 物体是由大量分子组成的2 2 分子的热运动5 3 分子间的作

31、用力8 4 温度和温标11 5 内能16 第八章 气体191 气体的等温变化20 2 气体的等容变化和等压变化23 3 理想气体的状态方程27 4 气体热现象的微观意义31 第九章 物态和物态变化 371 固体38 2 液体44 3 饱和汽与饱和汽压50 4 物态变化中的能量交换54 第十章 热力学定律 591 功和内能60 2 热和内能62 3 热力学第一定律 能量守恒定律 65 4 热力学第二定律69 5 热力学第二定律的微观解释746 能源和可持续发展81 课题研究 86 第40页，共45页，2022年，5月20日，4点9分，星期日高中物理新课标教材目录选修3-4（修订）第十一章 机械振

32、动1 1 简谐运动22 简谐运动的描述6 3 简谐运动的回复力和能量 124 单摆 145 外力作用下的振动 18第十二章 机械波 23 1 波的形成和传播 242 波的图象 283 波长、频率和波速 304 波的反射和折射 335 波的衍射 386 波的干涉 417 多普勒效应 44第十三章 光 49 1 光的折射 502 光的干涉 55 3 实验：用双缝干涉测量光的波长 57 4 光的颜色 色散60 5 光的衍射 646光的偏振 687 全反射 738 激光 78 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现 822 电磁振荡 853 电磁波的发射和接收 884 电磁波与信息化社会 925 电磁波谱 98第十五章 相对论简介 1 相对论的诞生 1042 时间和空间的相对性 1073 狭义