四年级下册数学教案 3.1 乘法-乘法估算 冀教版_第1页
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文档简介

1、乘法估算一、教学内容：冀教版小学数学四年级下册第三单元（乘法）3二、教学目标：（一）知识与技能：结合具体事例，经历选择合适的估算方法进行估算的过程。（二）过程与方法：能用合适的方法进行乘法估算，会解答有关乘法估算的实际问题。（三）情感态度与价值观：在估算、计算的过程中，体会估算的实际意义，养成估算的习惯，培养数感。三、教学重、难点：教学重点： 选择合适的估算方法学会估算，理解估算的过程。 教学难点： 能用合适的方法进行乘法估算，会解答有关乘法估算的实际问题。四、教学准备：教具：PPT，教案，报纸。五、教学过程：（一）、创设情境，引入课题。 师：每列火车车厢定员118人，这列火车挂了12节这样的

2、车厢。估算一下，这列火车大约有多少个座位？ （定员118人是指每节车厢的座位数）估算，简单地说就是给数取一个与它最相近的整数，然后再进行运算。比如4911，就可以看为5010，好了，下面大家就试着估算下这列火车大约有多少座位。 （学生回答，交流不同的方法与结果。） 师：大家估算好后，可以算下实际有多少座位呢？ 师小结：估算，就是快速地对物体做出一个大概的判断计算。不同于精确的算出结果。 （二）、试一试 师：假设我把12节车厢换成19节车厢，大家再进行估算下，并和实际的座位进行下比较。 师： （三）、练一练 1. 课本19页第1题。 一个体育场一共有24个看台，女孩坐在5号看台最后一排的最边上一个座位，是18排32号。估算每个看台可以容纳多少观众。 从女孩的话中我们可以知道什么信息？ 答：5号看台有18排座位，每排有32个座位。 2. 课本19页第2题。（把学生分为多个学习小组，事先准备好报纸分给每个小组，让他们估算下每一版报纸的字数。最后让每组交流下估算的方法，比较哪组最简单最合理。）

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