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文档简介

1、用春天的色彩装扮自己名师教案太仓市城厢镇第一小学李永英学情分析：一年级的学生对春天并不陌生，这对本课的学习是个很好的知识准备。在春暖花开之际，孩子们脱去了冬装，显得更加充满生机与活力，这时他们亲近大自然的渴望心情也是非常强烈的，这又为孩子们学习“春天”提供了情感的准备。教学目标：1明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、卷、撕、贴等方法，巧用彩纸进行人物装饰。2在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。3通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。教学重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸

2、进行人物装饰的方法。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。教学准备：彩纸、皱纹纸、染纸、扭扭棒、剪刀、固体胶、双面胶1等。教学过程：一、导入新课1师：看，老师把谁请来了！（春姑娘）春姑娘来了，冰雪融化，树上钻出了嫩芽，百花盛开了。（课件图片展示）你看到春天的颜色是怎样的（红的、黄的、绿的、粉的五颜六色的）每年农历三月，我国很多少数民族都会举行大型的庆祝活动。在这一天，人们会把自己打扮得十分美丽，同大家一起载歌载舞，迎接春天的到来。我们一起去看一下（课件图片展示）少数民族的姑娘小伙子是用什么色彩装扮自己的你觉得哪些部位装饰得好看呢（头上的头饰，脖子上的项链，裙摆、袖口、腰间的花纹等）2师：今天，我们

3、也来学一下，用表现春天颜色的彩纸装扮自己，一起去参加他们的迎春舞会。出示课题：用春天的色彩装扮自己。二、讲授新课1探讨制作技巧（1）师：这些制作小技巧你会吗交流制作方法，师示范蝴蝶结、花、花环等制作方法。（2）学生用3分钟时间选择几种制作方法，做一做，看谁2做得又快又好（3）展示学生制作（4）小结：这些制作用哪些方法做成的（出示板书）剪、折、卷、撕、贴这些小装饰可以做成什么（头饰、颈饰、手饰等）2学做简单头饰、彩衣（1）做头饰时要注意什么（量好帽围的长度）（2）头饰作品欣赏（课件展示）（3）用皱纹纸、染纸快速制作彩衣方法（围、撕、折、挖）（4）欣赏彩衣作品：图片、视频（课件展示）三、学生小组合作完成制作1选用表现春天颜色的彩纸，通过剪、折、卷、撕、贴等方法制作头饰和彩衣，并用它们来装扮你们组的小模特。比一比：哪个组制作的头饰和彩衣更富有创意注意：（1）齐心协力，共同装扮一位同学。（2）大胆表现，设计新颖独特。（3）制作时注意安全和环境卫生。2小组讨论：选模特，用什么材质的纸装扮在什么部位进行装饰分工：谁负责头饰制作、谁负责手脚装饰、谁负责衣服设计，明确每3个人做什么。3学生制作，教师巡回指导。四、展示评价1请装扮好的同学上台，点评学生的制作。2打开迎春舞会的大门（课件展示），音乐春天的童话响起来，大家随着音乐跳起来。五、课后延伸师：今天，我们用春天的色彩装扮了自己，在生活中，还

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