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1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7北师大版2022年四年级上册语文教学质量评估综合检测题及答案姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音,写词语。p tao x ru mo shng b du f chn zh wi z gu xing hui 二、 给加点的字选择正确的读音,用“”标出。屹立(y y) 蝙蝠(bin pin) 镀亮(d du)掐住(xin qi) 相框(kung kung) 妄想(wng wng)三、 比一比,组词语。震(_) 淹(_) 练(_) 饶(_) 振(_) 掩(_) 链(_) 绕(_)

2、 四、 补充词语,并完成练习。成(_)上(_) (_)(_)之笔 (_)(_)若狂无能(_)(_) 前俯(_)(_) 毫不(_)(_)(_)(_)各异 (_)(_)翱翔1上面词语中含有反义词的是_。2选词填空。1.战斗胜利的消息传来,各族人民_,纷纷用自己的方式庆祝。2.自己不努力学习,再好的老师也_。五、 选词填空。分辨 分辩1阳光透过云缝直射到水面上,很难(_)出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。2我被妈妈问得哑口无言,难以(_)。壮观奇观3海上日出是伟大的(_)。4用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外(_)。然而 然后5(_)太阳在黑云里放射的光芒,替黑云镶了一道金边。6我

3、回家先写作业,(_)吃饭。六、 句子练习。1.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)_2.扩写句子。(1)小曹在读书。(“怎样的”小曹在“怎样”读书?)_小曹在_读书。(2)小曹在读书。(“什么时间”?小曹在“哪儿”读书?)_,小曹在_读书。3.书中英雄人物的壮举让人感动。(改为反问句)_4.那些叶子绿得那么新鲜,铺得那么均匀。(用加点词语造句)_七、 读一读,填一填。1“秦时明月汉时关,_。但使龙城飞将在,_。”“但使”的意思是_。“飞将”是指_(李广利;李广)。这首诗表达了_。2人们常说“当局者迷,旁观者清”。苏轼题西林壁中的诗句“_,_”讲的就是这个道理。3天下兴

4、亡,匹夫有责。周恩来年少时立下的志向“_”激励了一代又一代中华儿女为中华民族的兴盛而奋斗。4“人非生而知之者,_?”所以,我们在学习中遇到问题,要向同学、老师请教。八、 阅读下文,回答问题老牛可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不再把工作交给它了,让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天,它好像比往常精神一些,走出门去。老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地

5、不往回走,却走到近旁的田里。它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并且休息过的田边,埋葬了它。而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。1从第二自然段中,我们知道老牛的“一生”是指_。2“余年”的意思是_。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_思想感情。3文章用_、_、_等词语赞扬老牛的精神,实际上是赞美_。4读句子,选择正确答案。它破例地不往回走,却走到近旁的田里。这是因为:_A老牛不再按原来的路线散步了,它要走新的路线。B老牛走到近旁的田里,像是向它出过力

6、的地方告别。C老牛神志不清,不认识往回走的路了。九、 写作天地。看到下面有关心情的词语,你会想起自己亲身经历过的哪些事情?请挑选其中一件令你印象最深刻的事情写下来。要求:内容具体,语句通顺,并写清楚当时的感受。题目自拟,350字左右。文中不得出现真实的人名、校名。欣喜若狂 心急如焚 提心吊胆 热泪盈眶_答案1、葡萄 虚弱 茂盛 搏斗 发颤 助威 砸锅 胸怀2、y bin d qi kung wng3、震惊 淹没 练习 富饶 振动 掩盖 链接 围绕 4、千 万 点 睛 欣 喜 为 力 后 仰 相 干 形 态 凌 空 前俯后仰 欣喜若狂 无能为力 5、分辨 分辩 奇观 壮观 然而 然后6、科学家揭

7、开了秘密。 乖巧的 认真地 早读课时 教室里 书中英雄人物的壮举怎能不让人感动? 天空是那么高,那么蓝。7、万里长征人未还 不教胡马度阴山 只要 诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过上安定的生活的愿望 不识庐山真面目 只缘身在此山中 为中华之崛起而读书 孰能无惑8、1 牛犊 壮牛 老弱 2 指老牛临死前不多的晚年 老年的喜爱 3任重务劳;没有怨言;辛苦;像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作,默默奉献的人4B9、例文:印象深刻的一件事我对成长这两字的了解并不透彻。但是,成长的每一件事都使我明白了成长中的道理。其中那一件事深深烙在了我的脑海里。下课铃响了,同学们活动开了,有的跑出去玩了,有的还在认真看着书,还有的在放松自己的心情。但小明就不一样,一会挠挠头,一会翻这翻那的。我想:动作奇奇怪怪,他在干嘛?我走过去问:“小明,你在干嘛呢?”“我在找我的橡皮擦。”小明说,“那是妈妈送给我的,对我来说很重要,我都舍不得用呢!可是一会功夫,它不知飞哪去了!”我想:那么重要的东西,不见了多可惜啊!于是我就说:“我们一起找吧!”小明赶忙说:“好啊!人多力量大。”然后,我翻翻书,不在;抖了抖字典,不在;把书包的东西全倒出来,可还

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