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文档简介
1、【2021年新版】最新教科版科学四年级下册实验计划2021年春教科版四年级下册实验教学计划以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。一、教材解读四年级下册教科书由“植物的生长变化”“电路”和“岩石与土壤”三个单元组成,每个单元8课,合计24课,原则上每课需1课时来完成教学。1.“植物的生长变化”单元本单元以种植绿色开花植物和观察记录植物的生长变化活动为主要线索,在实践活动中发现植物生长需要适宜的环境条件;发现种子萌发先发育出根、再长出茎和叶,植物生长到
2、一定阶段会开花、结果、长出新的种子。伴随着植物新器官的出现,引领学生观察各器官的形态结构,探究植物体器官的功能,初步建立植物体的结构与其功能相适应的认知。本单元共8课,从种子开始,追随植物生长发育的过程,按照植物新器官出现的顺序组织教学内容。2.“电路”单元本单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生初步建立:电是可以在特定的物质中流动的,电是我们生活中重要能源的概念,促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展,并学会安全用电。整个单元的安排是一个严密的结构,课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体,这一系列的探究活动将
3、最终指向对电的认识。3.“岩石和土壤”单元“岩石与土壤”单元,指导学生认识地壳是由岩石构成的,而岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的。土壤覆盖在地球岩石圈的表面,土壤的形成是岩石和生物作用的结果。岩石和土壤不仅是组成地球外壳的重要物质,而且还是人类赖以生存的物质基础,是与人类生活关系最密切的圈层。人们种植农作物的土壤来自于岩石的风化,许多生产生活的原料及能源均取自于岩石和矿物;土壤则是地球生物的家园。本单元设计上,着力体现科学概念与科学探究双螺旋共生发展的编写思路,即指导学生充分开展观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动,达到学生建构岩石和土壤相关科学概念的目的;二、学情分析
4、:通过一年半的科学学习,同学们对科学都很感兴趣,实验习惯与态度也有所形成,但仍存在很多问题:(1)优劣悬殊较大,好的学生具有了独立实验的能力,差的学生几乎没有科学实验、科学探索的概念,并且差生面较广。(2)重新编组以后,各小组内的协作能力逐渐好转,但仍然存在一些问题。(3)家庭及周围能配合的力量较少,学生要准备的实验材料,完成率有所提升。(4)用于提供给学生探索与观察的环境与时机太少。孩子们活动范围较少,接触面较窄,再加上要忙于作业,并且学生家长不重视,更少有家长配合与帮助。三、实验目的:【2021年新版】最新教科版科学四年级下册实验计划1、培养学生学习科学的乐趣。2、使学生获得简单的科学知识
5、。3、培养学生包括观察、发现和记录的能力。四、实验措施:1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程2、课上培养学生观察、发现和记录的能力。3、培养学生的动手活动能力。4、养成搜集资料的习惯。五、实验安排序号单元课题实验内容器材实验形式1植物的种子里孕育着新生用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。绿豆、花生、蚕豆凤仙花等种子,放大镜分组命23生长变化种植凤仙花种子长岀了根凤仙花播种;设计实验观察种子的萌发过程设计并进行根吸水的实验花盆、泥土、凤仙花种子;透明杯子、餐巾纸等试管、带根的植物植物油分组分组或演示茎和叶设计实验研究植物茎的作4芹菜、烧杯、红水分组用5凤仙花开花了,结果观察凤仙花及
6、其果实一朵凤仙花及一个凤仙花果实分组泡6了电点亮小灯路让小灯泡发光电线、灯泡、电池若干分组7简易电路带灯座的电路电线、灯泡、电池也、灯座、电池盒若分组8电路出故障了电路出故障了电线、灯泡、电池也、灯座、电池盒若干匕一个有故障的电分组11做个小开关9里面是怎样连接的里面是怎样连接的10导体与绝检测身边的物体是否导电缘体电路中的开关四线和六线的接线盒若干、电路检测器、记录纸等导体若干、绝缘体若干、电路检测器回形针、图钉、电线、灯泡、电池、小木块分组分组12模拟安装照明电路在房间安装两盏电灯电线、灯泡、电池、灯座、纸、铅笔、橡皮擦【2021年新版】最新教科版科学四年级下册实验计划13岩M-I石与观察、描述岩石、给岩石各种各样分类的岩石各种岩石标本、放大镜、记录纸等分组【2021年新版】最新教科版科学四年级下册实验计划14土壤认识几种进一步观察岩石常见的岩石砂岩、页岩、砾岩、放大镜、小刀、15岩石的组成美丽的化冈岩化冈岩、石央、长石、云母等矿物,小刀、小铁16制作岩石制作岩石和矿物标本和矿物标本锤、放大镜等化冈岩、石央、长石、云母等矿物,标本图鉴、笔、便利贴、盒子、白纸一张等17岩石、沙对岩石、沙和黏土的认识岩石、沙和黏土、白纸、和黏土18观察土壤
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