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文档简介

1、1.7我们的“过山车”一、填空题1、我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（）进行加速；通过（）控制小球的运动方向。2、为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（）。3、为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（）。二、判断题。1、小球通过斜坡后速度变慢。（）2、组装过山车时高度越高越好。（）3、我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用推一下让它继续运动。（）4、我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（）三、选择题。1、我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”()。A.运动快慢保持不变B.运动得更快C.运动得更慢2、下列工具不能测量轨道长度的是()

2、。A.软尺B.细绳C.直尺3、下列材料不适合做“过山车”轨道的是（)。A.木块B.U型槽C、塑料瓶4、关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（)。A.轨道总长应在2米以上B.要有直线轨道和曲线轨道C、轨道的坡度不能变化四、实验操作1、在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？2、请指出图中各部件的作用。五、综合应用在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？答案及解析一.1、斜面轨道2、斜面坡度3、曲线轨道的长度解析：增加曲线轨道的长度有篮球减缓“过山车”的车速，防止“过山车”冲出轨道。二.1、2、解析：设计过程中不仅要考虑高度还要

3、考虑不能脱轨。3、解析：设计的要求是小球滚完全部轨道，不能用手推。4、解析：设计的要求是不能脱轨，所以脱轨是不正确的。三.1、C解析：直线轨道有利于“过山车”的加速，而曲线轨道通过减缓速度使“过山车”平稳运行。2、C解析：由于“过山车”存在曲线轨道，因此用硬质的直尺不准确。3、A4、C四、1、在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。2、号部件能起到缓冲和转向的作用；号部件能起到加速的作用；号部件能起到固定的作用。五、1、轨道的总长应在2米以上；2、要有直线轨道和曲线轨道；3、轨道的坡度要有变化；4、小球能滚完全部轨道，不能脱轨；5、整座“过山车”要稳固。2各种各样的运动活动记录用线条和箭头记录圆点的运动形式。木块平动课堂练习1.把运动形式相同的物体用线连起来。汽车雨刮器铁环草地上运动的足球摆钟的摆2.点如。一辆电动小车从a点运动到b动与小车车轮的运动形式相同的是）小猪搬南瓜下列运A.行进中的滑板车轮子B.弹跳着的弹弹球C.运动中的指尖物科学阅读（。猪猪噜噜直来起妈妈要到菜小噜猪妈妈知1.小猪噜噜用（A.平移）的方

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