自由作文之自由与限制的高中作文

1、自由与限制的高中作文【篇一：2023年上海高考作文范文欣赏：没有限制,何来自由】 2023年上海高考作文范文欣赏 【2023上海高考作文题】 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 没有限制，何来自由? 没有必须穿越沙漠的限制，何来选择道路和方式的自由?没有必须红灯停的限制，何来绿灯行的自由?没有必须突破层层厚茧的限制，何来化蛹成蝶的自由?世间万物，都是如此，没有限制，何来自由? “人生而自由，但无往不在枷锁之中，卢梭如是说。这枷锁有架在肉体上的，也有架在精神上的。后

2、半生都只能瘫在轮椅上的史铁生，上帝重重地给他的身上套上了枷锁，可他却在这枷锁之中，获得了人生的自由与地坛单独相处的自由。相比之下，那些因残疾而放弃终生的人多么不可取。不断受到政府恐吓的“俄罗斯的良心索尔仁尼琴，上帝深深的给他的精神套上了枷锁，可他却在这枷锁之中，寻得了灵魂的自由，他无畏于权势，他只忠于自己的内心。相比之下，受到限制便放弃自由的高尔基便显得更加怯弱卑微。人生在世，总会有一套枷锁，或架在你肉体上，或套在灵魂上，但这同时也给了你自由，不要放弃。 “人不敢从心而欲，任继愈如是说。每个人都有自由的欲望，都有随心所欲的枉想，之所以称之为枉想，因为没有限制的自由是不存在的，即使真的有，那这种

3、可怕的自由恐怕也无人敢拥有。俗话说：国有国法，家有家规。试想一下，假设是没了这家规国法，世界不就乱套了吗?文革的可怕场面难道还想历史重演?不，当然不。理性的人们告诉我，不，是不敢从心所欲，更不能。 是否还在抱怨父母限制你要玩耍?看看未来的自由吧!每一个限制都暗藏了我们的自由，限制的条条框框，却绘出了一幅自由的图画。因为限制带给我们的，并不是什么“不能做，而是哪些“可以做。 没有限制，何来自由?【篇二：高考作文：高考阅卷人谈作文的限制与自由(整理精校版)】 高考作文：高考阅卷人谈作文的限制与自由 作文辅导 1018 10:01： 高考阅卷人谈作文的限制与自由 高考作文写作技巧有命题，就有限制；抒

4、真情，便应放飞心灵；是写作，总是借助表达技巧。考试作文有什么限制？考生享受怎样的自由？如何使二者有机统一？ 选拔性考试有它许多的游戏规那么，作文既然身在其中，当然要受到一些限制。这，是所有考生必须面对的现实。 考纲有要求考纲对作文的要求主要表达在“符合、“健康、“充 实、“通顺、“完整、“标准几个词上。“符合题意是最根本的，因为考试要消除宿构、套作、抄袭等不公正现象；“思想健康是传播文明的前提；“内容充实是表情达意的需要；“语言通顺方能证明熟练运用母语；“书写标准才能让人阅读。 命题有限制材料也好话题也好，命题也好半命题也好，文字也好图形也好，都是限制。除此之外，提出的要求、考前须知也是限制。

5、如2023年话题材料之后的要求文字中说：“也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？这里的两个问号既给了我们范围的限制，也指明了选材的思路。 评分有细那么比方分根底等级和开展等级给分，篇幅要到达量的规定，没有标题要扣分，不要写到作文格之外，不在文中出现自己的姓名、校名等等。 当然，规矩也不是一成不变的。现在的作文环境正在悄悄地发生一些变化。作文题是语文命题人“最动心思的题。这个心思动在何处？一是有创新。分析这么多年来的语文试题，根底局部没什么大的变化，今年沿袭上年是正常的。惟有作文题变化最

6、大，从变的角度看，可以说作文题一年一个样。今年考纲在开展等级中还强调了“构思新巧。二是近人情，即让考生有话可说，有情可抒，有感可发，贴近考生生活实际和认识水平，不会让考生为难。因此，考生既要有面对新颖命题的思想准备，也不能惧怕陌生而乱了方寸。 作文评分除了受评分细那么的约束之外，社会舆论的作用也不可低估，舆论对前两年作文中主题设定和出现的假大空、伪圣化、模式化倾向多有微辞。目前各种训练总是追着前一年的跑，难免形成思维定势，如果考生照搬前些年某些成功作文的经验，恐怕难以奏效。别人用项羽、王昭君等历史人物作材料获得了高分，你再用可能让人生厌；别人用排比铺陈的语言或故事新编的形式赢得了喝彩，你用可能

7、不知所云。社会在变革中开展，作文命题与评价也是如此，考生应当熟悉规那么，但熟悉的应当是对你的具体规那么，而不完全是过去的。 规那么中的自由空间是很大的，这就要看我们用不用或者会不会用了。 主题确实定应尊重自己的感受 面对一个命题，我们首先在弄清限制的前提下，应洞开自己的灵魂之门，释放产生的各种情思，抓住其中最核心的东西作为文章的主题。当然不回避从人生的、社会的、哲学的、历史的、未来的等等方面进行思考升华。但应注意不要因为“思想健康而刻意拔高，也不因为担忧自己写得很平庸而刻意求新。“健康是针对“病态、“庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。面对“自己的晚间生活质量这个话题

8、，有人写索求知识的快乐，有人写开展特长的乐趣，有人写独思的妙处，有人写交友的真诚，这些是健康的不用疑心。还有人写躲着家长看电视、上网；有人写孤独的无奈，表达了学习压力和缺乏沟通带来的种种烦恼，令人反思同情。这些情感当然也是健康的，与前面的相比，没有高低优劣之分。但你如果非要写抽烟酗酒之乐，评了低分也是咎由自取。2001年，有个考生以“诚信编故事，说“我娶了四个美女为妻，后来因为“我缺乏诚信，她们都背叛了“我，最后“我明白了做人要诚信的道理。主题尚可，可材料却是调侃过分，得低分也理所当然。“立意深刻是人人都想追求的目标，可它不是成心跟命题人和其他考生作对而求得的，它依赖于长期的积淀和正确的思维方

9、法。比方对“发现自己这个话题，有人思考到了“发现自身能力并不困难，可社会环境、时代风气往往使人身不由己，难以施展才华的深度，这当然好。但一般人只会认识到“自身能力有很大的空间，充分挖掘展示，可以创造惊人价值或者“看清别人容易，发现自己困难，人应当通过各种手段观照自身。绝大多数人以此立意是完全可以的，担忧撞车大可不必。 选材时可“思接千载，心游万仞 充实的内容是为了表现明确的中心，或者说明确的主题之下应有丰富的材料。选材是考试作文中最为自由的乐土，考生可在这一乐土上充分展现才气、表达学养。自身经历、日常感受，阅读所及、趣闻轶事，眼前现实、未来开展，正面反面、古今中外，格言警句、比喻数据只要是与主

10、题一致的，我们尽可能多的从记忆仓库中拿出来，然后精选出最有表现力的和新鲜的组织到文章之中。 呈现方式可以“各取所爱 使用何种语言？选用什么文体？精选哪些材料？一是根据命题，二是自身习惯。“尝试、“心灵的选择适合于记叙，“诚信、“规那么适合于议论，这是从命题看。但这又不是绝对的，擅长议论的可使“心灵的选择慑人心魄，擅长记叙的也可让“规那么生花。除了议论、记叙这种主流文体之外，确实需要的话，日记、书信、寓言、新闻、童话、短剧、微型小说、故事新编等等也是可用的。但要切记：如果花哨的形式没有切题的内容的话，必将弄巧成拙。在语言上，自然、通俗、流畅本身就是美，追求华美典雅可能造成拗口、晦涩，字斟句酌也是

11、没有必要的。对构思时引发的材料一要取舍，二要安排好顺序。 考生看过的作文经验和指导之类的文章可能比看过的作文还多，以至于有的人面对考题真的有些无所适从了。这里，再补充三点，但愿能帮你摆脱困境。 一是不要人人追求高分54分甚至总分值60分作文。现在的作文指导都是叫人争取总分值的，实际上总分值一般控制在5以内，怎么能人人得到？高分也是评卷人笔下的稀有之物。绝大多数人的分数在4050之间。你如果平常作文就没有出过彩，那把标准定在45分左右就可以了。即写符合题意的、具有真情实感的、有自己语言风格的文章，这样的文章“一不小心可能弄个高分呢。 三是临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在

12、你的面前。如以“沟通为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通之艰难和必要，就好似误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。【篇三：2023上海高考作文范文自由不自由】 ? 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章不要写成诗 歌。 ?你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠， 所以你又是不自由的。 戴着镣铐翩翩起舞 卢梭有言“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中，人

13、生就是在自由与不自由中，实现人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式，所以我们是自由的，因为必须穿越沙漠，受到外在条件和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制，却因而更加凝练且具有形式上的美感，舞台剧有“三一律的限制，因而剧情更加集中，矛盾冲突更加剧烈，人物形象更加饱满。 所谓自由，就是可以选择的权利，然而这样的选择绝不是为所欲为。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人，为了让自己的秧苗长得快一点，就把它拔高，结果秧苗全部枯槁了。为所欲为而不遵循秧苗生长的自然规律，不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性，最终必然是因为所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有

14、这样的现象，不遵循孩子成长的规律，不让孩子输在起跑线上，盲目的恶补，这样为所欲为的自由，其结果是让孩子早早失去了学习的兴趣。可见选择的自由并不是为所欲为的自由，自由总是受到不自由的制约。 而不自由，也是相对的，不自由之中总有选择的空间留下，让我们发挥自己的聪明才智。比方穿越沙漠，可以选择骑骆驼，也可以是开吉普车，总归我们要想一想哪种方式最平安、最便捷。那么对孩子的教育，也是条条大路通罗马，在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下，家长是用虎妈、狼爸的方式还是传统的谆谆教导的方式，这都可以因孩子的个性和自身的条件来选取。不自由之中有可选择的自由。正因为有了不自由的限制，就更加促使我们思考如何在限制和约束中翩翩起舞。 由此可见，自由和不自由就是人生的常态，需要我们在不自由的制约下通过智慧的思考来实现自由的选择。没有规矩不成方圆，试想没有了交通规那么的制约，那么交通就会瘫痪；没有了法律法规的限制，社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由，在遵循交通规那么的根底上，我是大步走还是小