2022年实验中学新冠防控应急处置方案

1、2022年实验中学新冠防控应急处置方案为确保我校能够及时、有序、高效地应对可能发生的新 冠疫情，预防和控制疫情在学校的发生和蔓延，保障广大师 生员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的教学秩序和 校园稳定，根据传染病法突发公共卫生事件应急条例 等有关法律法规，按照XX县教体系统预防与控制新冠应急 预案要求，结合我校实际，制定本工作方案。一、工作目标.普及新冠的防控知识，提高广大师生的防控意识。.完善新冠疫情信息检测报告网络，做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。.建立快速反响机制，及时采取有效防控措施预防和控 制新冠疫情在学校的发生和蔓延。二、工作原那么坚持预防为主、常抓不解的原那么开展工作。

2、.加强日常监测，各班主任负责晨检，每天上午及时上 报学校。发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施，迅 速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。.教室、专用教室等公共场所必须加强通风换气，并采 取必要的消毒措施。.通过黑板报、宣传栏、公众号等宣传途径，大力宣传 普及预防新冠的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和 单询问，同时做好安抚工作，假设体温37.32,需再次复测， 假设仍（37. 3C方可正常入班；假设体温三37. 或有咳嗽、腹 泻等病症，或经询问有境外或省外重点疫区旅居史或接触史 等流行病学史的，李旭主任要在第一时间向疫情防控组长刘 校长汇报，申请启动应急预案，同时拨打定点医院 。.启

3、动应急处置预案学校疫情防控组长刘校长接到 后第一时间发出信 息启动应急处置预案，并由疫情办公室通知应急处置小组成 员在第一时间立即到岗，按应急预案流程处理。.防控小组应急处置班主任通知学生家长，告知学生情况并让学生家长到医 院等候；班主任对与病人密切接触的学生进行排查，并由级 部主任护送密切接触者至隔离室（宿舍楼），没接到排除信息 前，暂时在隔离室进行隔离观察。隔离室成员要询问异常学 生或密切接触者情况，做好登记，并做好安抚工作；宣传与 舆情应对组徐强主任向班内学生讲解学生病情、班级防护措 施及考前须知，安定人心，维护学校稳定，并和班主任协助 任课老师组织学生2米间隔有序到备用教室，要求学生按

4、原 教室位置有序入座上课；消毒组长陈西利主任组织消毒组成 员及时对疫情突发教室进行消毒，防止疫情扩散，迅速切断 感染源。.转运与诊治医院来人后隔离组要与医护人员做好交接，同时学校安 排防控小组人员佩戴N95 口罩、手套和工作服，随行赴医疗 机构予以协助，并做好记录。等病人离开隔离室后，由隔离 室成员对隔离室进行全面彻底通风、消毒杀菌。疫情上报组李旭主任随时与定点医院、体温异常学生或 教职工亲属取得联系，经定点医院诊断排除新冠的，须由医 院提供诊断证明，病症消失（发热患者病症消失48小时后， 呕吐腹泻患者需病症消失72小时后）、身体痊愈再返校，严 禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师

5、生员 工，提醒其仍需做好个人防护和观察。师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无病症感染者的, 李旭主任要第一时间上报学校、主管教育部门、当地疾控机 构、当地疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长（家 属）。.确诊后处置与善后处理疑似患者确诊后，学校在第一时间积极配合疾控机构进 校开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离 人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作，并做好需要隔 离医学观察学生的相关学业辅导与心理安抚工作。七、根据师生员工的个人自查，如在家中向学校汇报个人出现疑似病例的特征，学校采取如下处置流程:.学生出现异常，班主任及时向级部汇报；教职工直接 向各级部（处室）主任汇报，级

6、部主任（处室主任）第一时间向 学校疫情防控组长刘校长汇报，由疫情报告组长李旭主任拨 打定点医院 ，并与疑似患者取得联系，提醒患者做好防 护，及时就诊。.根据疑似患者的报告行踪，分管校长、级部（处室）主 任、副主任、班主任紧急排查学校近期密切接触者，在患者 未确诊前，让密切接触者进行自我隔离。.如果疑似患者是学生，在未确诊前，级局部管校长、 主任和班主任负责其所在班级暂时停课居家隔离；如疑似患 者是教职员工，级部（处室）分管校长、处室主任（级部主任） 负责其所在办公室和所教班级所有人员停课停工居家隔离。.消毒组陈西利主任负责对疑似患者曾活动区域实行 严格的消杀措施。.疫情上报组李旭主任随时与定点

7、医院、体温异常学 生或教职工亲属取得联系，经定点医院诊断排除新冠的，须 由医院提供诊断证明，病症消失（发热患者病症消失48小时 后，呕吐腹泻患者需病症消失72小时后）、身体痊愈再返校， 严禁带病返校；学生或教职工被诊断为确诊、疑似新冠病例 或无病症感染者的，李旭主任要第一时间上报学校、主管教 育部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组办公室。八、保障措施.组织机构保障学校成立以校长为第一责任人的新冠突发事件领导小 组，设置护送组、秩序维护组、应急隔离组、宣传与舆情应 对组、疫情报告组、防疫消毒组、物资保障组，具体负责突 发事件的日常预防与控制工作。.人力资源保障学校根据上级文件要求，安排相关人

8、员学习新冠疫情应 急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发事件的预防与控 制知识，具有处理突发事件的快速反响能力。.财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为新冠疫情的防控工作提供 合理而充足的资金保障和物资储藏。九、责任追究根据上级文件要求，学校切实承当起教育、管理和保护 学生的职责。学校校长是本校校园平安工作的第一责任人, 对师生卫生平安、校园稳定工作负总责，相关处室负责人是 平安卫生工作的直接责任人。实行责任追究制，对于玩忽职 守，疏于管理，造成学校卫生平安事故者，学校将视情节轻 重，给有关责任人以相应处分，触犯刑律的要依法追究刑事 责任。防治突发事件的能力.催促和组织师生加强体育锻炼，养成

9、良好的生活习惯, 提倡合理营养，不断增强体质。三、组织机构与分工(1)疫情防控领导小组组长：XXX 副组长：XXX、XXX、XXX 成 员：XXX、XXX、XXX(2)职责与分工.防疫护送组：校门口：疑似病人李旭护送，密切接触者体温检测组长护送。班 级：疑似病人李旭护送，密切接触者级部主任护送。职 责：接到突发疫情通知后立即到达事发地点，在第一时间内为异常人员佩戴一次性口罩(已佩戴确实认佩戴规 范)，并护送异常人员到学校隔离室进行隔离观察。.秩序维护组 组长：XXX成 员：XXX、XXX、XXX职 责：负责学生校外的平安和秩序，要求学生按位置 间隔2米进行有序排队，同时为忘带口罩的师生分发口罩

10、。.应急隔离组组长：XXX成 员：XXX、XXX、XXX隔离室3：刘昕 临时隔离室：周冬梅职责：负责发热学生或与发热学生密切接触者在隔离 室内进行应急隔离观察，了解询问学生情况，做好登记，并 做好学生的安抚工作。组长负责护送病人与定点医院交接, 隔离室成员在学生离开隔离室后进行通风消毒工作。.宣传与舆情应对组组长：XXX成 员：XXX、XXX、XXX职责：疫情突发后宣讲病人的病情及其采取的防护措 施，稳定师生情绪，正确引导言论，不信，不传，同时负责 官方相关资料推送到学校群，撰写相关简报。.防疫消毒组：组长：XXX成 员：XXX、XXX、XXX职 责：负责各级部教室或校门口突发疫情时的公共场

11、所、发热病人及密切接触者携带的物品及时进行严格消毒。.疫情报告组:XXX （兼）职责：随时与定点医院、体温异常学生或教职工亲属 取得联系，及时上报上级主管部门，并执行日报告和零报告 制度。.物资保障组组长：XXX成 员：XXX、XXX、XXX职 责：购置保障物资，确保物资充足，用得上，足够 用。U!1、师生入校时出现发热等新冠疑似病症的特征，学校采取如下应急处置流程:.工作人员到岗准备师生入校前所有工作人员提前到岗，先进行体温检测, 佩戴防控工作袖章，设置引导通道、检查通道，摆设消毒物 品并添加消毒液，翻开隔离室并提前通风消毒等所有相关准 备工作。.师生入校学校师生在校外根据学校平安员的安排前

12、后间隔至少2 米按秩序排队，然后由秩序引导员引导师生有序进入体温检 测通道，先由消毒工作人员对各自通道内师生及携带物品进 行消毒，然后体温检测点工作人员对师生进行体温检测。同 时校外平安员为忘戴口罩的师生分发口罩；体温正常人员停 放好车辆后进入教学楼各班级复测点，期间对体温237. 3度 人员及时进行体温复测。.发现疫情师生入校体温检测时发现学生或教职工体温237. 3。, 经过复测如仍三37. 3C,体温检测员应立即向检测组长汇报, 检测组长通过检测假设体温仍居高不下，应立即关闭通道，通 知隔离组长李旭到场。李旭主任到突发地点后给异常人员佩 戴一次性口罩（已佩戴确实认佩戴规范），护送异常人员

13、到校 外门口临时隔离室，由学校保健医生周大夫用水银体温计为 异常人员测试体温和简单询问，同时做好安抚工作，假设体温 37. 3,需再次复测，假设仍37. 3C方可正常入校；假设体 温三37. 3。或有咳嗽、腹泻等病症，或经询问有境外或省外 重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，李旭主任要在第 一时间向疫情防控组长刘校长汇报，申请启动应急预案，同 时拨打定点医院 。.启动应急处置预案学校疫情防控组长刘校长接到 后第一时间发出信 息启动应急处置预案，并由疫情办公室通知应急处置小组成 员在第一时间立即到岗，按应急预案流程处理。.防控小组应急处置班主任（处室主任）通知学生家长（教职工家属），告知 病人

14、的情况并让学生家长或教职工家属到医院等候；体温检 测员对与病人密切接触的师生进行排查，并由检测组长宋根 振主任护送密切接触者至隔离室，没接到排除信息前，暂时 在隔离室进行隔离观察。隔离室成员要询问异常人员或密切 接触者情况，做好登记，并做好安抚工作；体温检测员组织 本通道人员并入其它通道体检入校，并由消毒组长陈西利主 任组织消毒组成员及时对疫情突发场所进行消毒，防止疫情 扩散，迅速切断感染源；宣传与舆情应对组徐强主任迅速向 学校师生公布病人的病情及其采取的防护措施，让广大师生 了解情况，安定人心，维护学校稳定。.转运与诊治医院来人后隔离组要与医护人员做好交接，同时学校安 排防控小组人员佩戴N9

15、5 口罩、手套和工作服，随行赴医疗 机构予以协助，并做好记录。等病人离开隔离室后，由隔离 室成员对隔离室进行全面彻底通风、消毒杀菌。疫情上报组李旭主任随时与定点医院、体温异常学生或 教职工亲属取得联系，经定点医院诊断排除新冠的，须由医 院提供诊断证明，病症消失（发热患者病症消失48小时后， 呕吐腹泻患者需病症消失72小时后）、身体痊愈再返校，严 禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员 工，提醒其仍需做好个人防护和观察。师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无病症感染者的, 李旭主任要第一时间上报学校、主管教育部门、当地疾控机 构、当地疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长（家 属）

16、。.确诊后处置与善后处理疑似患者确诊后，学校在第一时间积极配合疾控机构进校开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离 人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作，并做好需要隔 离医学观察学生的相关学业辅导与心理安抚工作。五、学生晨午检时出现发热等新冠疑似病症的特征，学 校采取如下应急处置流程：.学生晨午检班主任提前进入教室翻开窗户进行通风，学生入校后相 互之间保持2米间隔进入教学楼，然后依次在各班级门口排 队等候班主任老师进行体温检测，体温正常学生进入班级有 序入座，班主任做好体温检测记录，组织值日生清扫卫生。.发生疫情晨午检时，班主任发现一名学生体温237. 3T,经过复测如依然237.

17、 3度，班主任立即带异常人员至临时留观点,同时通知隔离组长李旭主任和级部主任。李旭主任到达疫情 范），护送异常人员到校外门口临时隔离室，由学校保健医生 周大夫用水银体温计为异常人员测试体温和简单询问，同时 做好安抚工作，假设体温37. 3,需再次复测，假设仍V37. 3 方可正常入班；假设体温37. 3。或有咳嗽、腹泻等病症，或 经询问有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学 史的，李旭主任要在第一时间向疫情防控组长刘校长汇报, 申请启动应急预案，同时拨打定点医院 。地点后给异常学生佩戴一次性口罩已佩戴确实认佩戴规.启动应急处置预案学校疫情防控组长刘校长接到 后第一时间发出信息启动应急处置

18、预案，并由疫情办公室通知应急处置小组成 员在第一时间立即到岗，按应急预案流程处理。.防控小组应急处置班主任通知学生家长，告知学生情况并让学生家长到医 院等候；班主任对与病人密切接触的学生进行排查，并由级 部主任护送密切接触者至隔离室（宿舍楼），没接到排除信息 前，暂时在隔离室进行隔离观察。隔离室成员要询问异常学 生或密切接触者情况，做好登记，并做好安抚工作；消毒组 长陈西利主任组织消毒组成员及时对疫情突发场所进行消 毒，防止疫情扩散，迅速切断感染源；宣传与舆情应对组徐 强主任迅速向学校师生公布病人的病情及其采取的防护措 施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。.转运与诊治医院来人后隔离组要与医护人员做好交接，同时学校安 排防控小组人员佩戴N95 口罩、手套和工作服，随行赴医疗 机构予以协助，并做好记录。等病人离开