《大自然的语言》教学设计-小学三年级语文教案

1、大自然的语言 欢 迎 指 导桃花春季荷花夏季桂花秋季梅花冬季衰草连天 鬓毛衰连翘 翘尾巴差异差遣差劲参差观测道观播种耕种落叶丢三落四落枕区别读音shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。1.看注释 想： 如把文章的标题改为一门丰产的科学物候学，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？ 将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。 一、速读课文

2、，整体把握文意快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？1、什么叫“物候”和“物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”； 利用物候来研究农业生产的学科，就是“物候学”。2、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异4、研究物候学有什么意义？：预报农时，选择播种日期：安排农作物区划，确定造林和采集树 木种子的日期 ：引种植

3、物到物候条件相同的地区：避免或减轻害虫的侵害：便利山区的农业发展 细读全文，具体了解读13段，请具体介绍物候与物候学本段哪些事物属于“大自然的语言”?冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫销声匿迹衰草连天风雪载途一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果： 词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的

4、情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性

5、和文章的可读性.如: “从沉睡中苏醒过来”- “准备迎接风雪载途的寒冬” “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ; 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌-”描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放炎热 孕育果实果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下销声匿迹 衰草连天 风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂

6、得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？注意标点符号。都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。 为什么在第一自然段先写自然现象，再解释物候、物候学的定义？ 这些自然现象举例说明了什么是物候，为下文写物候做了铺垫。45告诉了我们什么？物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素：纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异二、选读一大段,理一理说明顺序请读610段决

7、定物候来临的四个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到 主次空间时间逻辑顺序这样安排顺序有什么好处？ 它们是按照影响程度由大到小的顺序依次排列的。 这样安排使文章条理清晰，层次清楚。三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连 在说明经度差异对物候的影响时为什么连举两个例子 因为受经度影响，春天近海的气温比内地反而寒冷，这是读者比较陌生的现象。连举两个例子，说明这一物候现象不是偶然性，更具说服力。高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城分析这首诗包含着怎样的物候知识： 大林寺桃花 白

8、居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意味的发现在这高山古寺中，竟有始盛德桃花。 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？按影响程度由大到小排列。 （由主到次） 标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。层次井然物候现象的来临的决定因素：纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异主要空间时间次要描述物候现象阐述研究意义作出科学解释追究因果关系现象本质逻辑顺序大自然的语言本文采用的说明方法举例子 具体准确地说明了物候对农业生产的重要性。便于读者理解。作比较 突出地说

9、明了经度、纬度是影响物候现象的重要因素。引用：突出地说明了古今的差异对物候现象来临的迟早的影响。三、精读一小节 ，品一品生动的语言 在老师朗读后，请以四人小组为单位讨论在第1、2段中，你喜欢哪一句？为什么喜欢？冰雪融化 草木萌发 次第开放再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌地落下来北雁南飞，活跃在田间早际的昆虫也都销声匿迹。衰草连天 风雪载途 年年如是 周而复始花香鸟语 草长莺飞 大自然的语言 （一）品味说明语言 下列句中加红颜色的字能否删掉，为什么？凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 “

10、凡是”表示总括某个范围的一切，无一例外，它体现了说明文语言的准确性和严密性，（二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第69段总体上来看，运用了

11、什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（三） 判断说明方法举例子、列数字、作比较下定义举例子、列数字、作比较分类别 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。四、拓展延伸展示课下收集的农谚或有关物候的诗文。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气歌春雨惊春清谷天