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文档简介

1、PAGE PAGE 4二年级下册千克的初步认识数学教案二年级下册千克的初步认识数学教案【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书数学第四册千克的初步认识。【教材分析】这节课是在低年级己经认识了克的纂础上进一步认识和学习的，学习内容与学生的实际生活有着密切的联系。因此。教学要从学生己有的知识和经验出发。在教学过程中，要充分调动学生动手操作、动脑思考、动口表达的能力。培养他们的估测意识和解决问题的能力。【学情分析】学生对千克这个重量单位并不陌生，对这方面的知识也容易掌握。只是由于学生在现实生活中接触的重录单位一般用斤表示。因此课上如果出现这个问题。应首先向学生说明。在活动过程中，要让学生分组活动。小

2、组内的成员要分工合作。密切配合。最终达到使所有的学生都能参与到教学活动中来。学会知识。掌握知识。并能灵活运用所学知识解决实际问题。教学中为帮助学生建立千克的概念，可采用掂一掂、猜一猜、称一称等多种方式来理解掌握。【教学目标】（一）知识与技能1.让学生经历由实际问题变为数学问题的过程。在认识质录单位千克的基础上。建立起1千克的质录概念。2.在实际运用中掌握称物体的各种方法。（二）过程与方法1.经历探究物体重量的过程。掌握称物体的方法。并能估计物体的重量。2.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。并能综合运用所学的知识和技能解决问题。提高应用意识。3.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过

3、程。发展合情的推理能力和初步的演绎能力。（三）情感与态度1.在数学活动过程中。学生能够积极参与。并激发起较强的好奇心和求知欲。2.在活动过程中能获得成功的体验。锻炼学生克服困难的意志。建立起学习数学的自信心。3.培养实事求是的态度，养成善于质疑和独立思考的习惯。4.学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，分享成功的喜悦。【教学准备】1.教师准备：电脑课件。2.学生准备：（1）课前布置同学们到商店里看一看有哪些重录单位。到菜市场亲自体验一下数学与实际生活的联系。（2）小组准备各种秤、物品若干（苹果、梨、熟鸡蛋等等）。（3）小组准备1克、10克、100克、1000克的大豆四袋。（4）每人都称一下自己的体重。并把结果记录下来。【教学过程】一、从学生已有的知识和经验出发引入新知识让学生回顾曾经学过的知识，知道比较轻的物品重录用克作单位来计量，然后检查老师布置的任务。并让几个学生说说自己的体重。有的同学在报体重时可能会说自己多少斤。这时。教师就告诉学生，斤是我们国家常用的重量单位。千克才是国际上通用的重量单位，为了便于和国际交流。我们国家也把千克作为法定的计最单位。这节课我们就一起研究lsquo;。千克这个重录单位

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