大学生职业发展试题库#

1、大学生职业发展试题库职业考试第一章一、选择题1、一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发 展阶段。在这三个时期中，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、 维持阶段和衰退阶段。大学生正处在职业生涯阶段模型的（A.探索阶段）。2、大学生应当树立的科学就业观，科学就业观具备导向性、目的性、（D.过程性）、可发展 性等四个特征。3、树立科学就业观，需要全面认识自身的条件和就业环境的各种变量，这些变量主要包括 内在因素和外在因素，内在因素包括：价值取向、（A.职业兴趣）、（D.素质能力）、优势不足 等等；外在因素主要有就业形势、（B.就业形势）、就

2、业政策、（C.就业政策）、职业要求、 家庭期望等等。二、简答题1、职业规划对个人发展的指导意义。大学生职业规划对个人指导意义在于大学生寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业 的匹配，体现个体价值的最大化。具体来讲包括以下几个方面：一是有利于明确人生未来的奋斗目标。二是有利于个性发展 和综合素质提升。三是有利于认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活。四是可以提 升职业品质，认清就业形势，转变就业观念。五是有利于实现“人职匹配”，提高就业满意 度。一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯.中期生涯和晚期生涯三个发展阶 段。在这三个时期中，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索

3、阶段创立阶段.维持 阶段和衰退阶段。大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段。因此，大学生职业规划有利于 大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标;有利于大学生更好地了解自己，进行自我定位； 提升应对竞争的能力。2、大学生树立科学就业观的作用。首先，可以使大学生认识到就业与人生发展的关系，从而发挥主观能动性，有意识地结合职 业理想，自我发展，真正实现“要我学”到“我要学”的转变；其次，可以使大学生正确地认识自我特点与职业需要，全面分析专业对口事业发展.职业规 划.职位薪水等等方面，找到岗位和自己的对接点，积极就业，从而实现人职匹配，人职和 谐；第三，可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系，既

4、尊重大学生的个性发展， 也注重教育大学生到祖国最需要的地方去，从而实现自身需要与社会发展的和谐。总之，树立科学就业观是大学生实现又快又好的职业发展的前提和基础，一方面，科学就业 观可以成就大学生职业发展与个人发展的和谐。另一方面，科学就业观可以实现大学生职业 发展与社会发展的和谐。科学就业观与大学生的职业发展.人生发展乃至社会发展都有着密 切关系。* 弟一章一、选择题1、职业选择理论的代表理论为（A.帕森斯）的特质因素论和霍兰德的（职业类型论）。2、（ B.职业）是指一个人的行业、专业或领域。如教师、医生、职员。3、职业咨询的方法从咨询对象的数量上看可分为（C.个别咨询）和（团体咨询）。二、简

5、答题1、简述人职和谐的内涵及基本要求。人职和谐，就是以促进人类社会和人的持续.健康.协调的全面发展进步为根本目标，构筑以 人为本的社会劳动关系，在群体性的人职匹配的基础之上，将人的发展与职业的发展有机结 合，使职业成为实现人生价值.人生幸福的工具和内容，让人类成为职业发展.进步的推动力 和主力军，达到人类与职业的双赢，实现人与职业的和谐发展。它也是大学生职业生涯规划 的终极目标。人职和谐的基本要求（1）正确认识自我，尊重自我（2）充分了解职场，努力做到人职匹配（3）适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业2、简述职业规划中职业选择原则中的匹配最优化原则在职业选择定位中，最终目标是实现

6、匹配最优化。最优化是指在条件限定的情况下，对各种 有限资源合理调配，从而发挥各种资源的最大效能并在整体层面上获得最大的收益。主要体 现在以下几个方面：（1）贴近社会需求原则（2）发挥专业优势原则（3）贴近自身兴趣原则三、案例分析：请用SMART目标制定方法来分析大学三年级张明的职业目标“在一年内赚100万！ ”，分 析其是否合理科学。依据SPECIFIC原则：目标必须具体的，明确的，不能含糊不清的，可以说这个目标符合 这一标准；依据MEASURABLE原则：目标必须可以量化的，能度量的，这有一个明显的数字量化标 准；依据ACHIEVEABLE原则：目标必须可达到但必须有一定挑战，可以看出这个目

7、标是虽 有挑战但不可达到；依据REWARDING原则：目标需有一定意义，相关及有价值的，这一目标的意义及价值并 不很明确；依据TIME-BOUNDED原则：目标必须有有明确时间限制的，但是这一目标的时间并不现 实。综上所述张明的职业目标不符合SMART原则，不合理。% * a弟三章一、选择题1、职业兴趣的类型有（B.现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）2、MBTI理论将人格分为4个维度（C.外向一内向，感觉一直觉，思维一情感，判断一知 觉）二、简答题1、大学生职业生涯自我认识包括哪几个维度？每个维度各有何作用？生涯自我认识主要包含四个维度的内容：价值观兴趣.能力和人格特质，不同的维

8、度有不同 的特点和作用。具体来说，对价值观的探索，可以帮助个体了解自身最看重的事物，在面对 选择时更知道该如何取舍；对兴趣的探索，可以帮助个体明确自身愿意充满热情投入其中的 活动，并以此为基础确定一个职业选择范围；对能力的探索，可以帮助个体发现自身具备的 能力，一方面可以找出目前能够胜任的职业，另一方面可以和理想职业需要的能力进行比较， 看自身是否具备获得和从事该职业的资格，并有针对性地提升个人能力;对人格特质的探索， 可以帮助个体理解自身的行为习惯，在进行职业规划和求职时可以更好地发挥优势，避免劣 势。2、大学生职业生涯自我认识有哪些方法？正式评估和非正式评估。其中正式评估包括职业兴趣测评.

9、职业能力倾向测评.个性测评.职业 动机（价值观）测评；非正式评估常见方法有：卡片分类.特殊事件回顾.生涯冥想。三、案例分析小A是一名师范院校文学专业的大三学生，学习成绩在班里处于中等偏上水平，看到 大四的学长们纷纷为找工作而到处奔波，他很茫然，不知道自己该怎么发展？首先要帮助小A进行价值观分析，澄清他最想要什么；其次，通过霍兰德兴趣测评，发现 他的兴趣点；再次，对他进行能力分析，看他能干什么；最后，分析他的人格特质。通过对 小A自身各方面的分析，引导他厘清发展路径。第四章一、选择题1、构成职业的要素有（D.劳动、固定的报酬、承担一定指责并得到社会的承认。）2、自身环境分析包括（A.家庭因素、专

10、业知识、个人经历、社会资源；）3、职业环境分析包括（C.社会环境分析、自我环境分析；）二、简答题1、未来职业发展态势及特点?职业教育的技术含量增大，体力劳动逐渐脑力化；职业素质要求不断更新和提升，竞争 增强；职业选择多样性，工作方式多样化，永久性职业减少；职业要求由单一技能向跨 专业.复合型转化；职业由传统工艺型向信息化.智能型和知识创新型转化。2、简述从哪几个方面分析职业所处的组织内部环境？组织内部人员状况；组织实力与规模；组织内部结构；组织文化。三、案例分析小王是某大学计算机专业的大四学生，即将面临找工作。他学习成绩中等，编程能力较 强，希望能成为一名程序员。但他不了解当前的职业环境，又不

11、知从哪些方面去入手了解。首先，帮助小王了解职业环境分析所包括的内容，即社会环境分析和自我环境分析。其次，引导小王充分利用网络资源进行职业环境分析。再次，让小王进行生涯人物访谈。最后，为自己创造实习机会，积极实践。弟五早一、选择题1、路边有一片桃园，如果可以进入采摘（条件是：只许前进不能后退；只能摘一次）要摘 一个最大的，理智型决策风格通常会选择（A对视野范围内的桃子进行比较，形成一个 大概的标准，再根据这个标准选择最大的桃子;）2、下面哪一个职业决策模型比较好（A. A-C-S-V-E；）A （分析）C （沟通）E （执行）S （综合）V （评估）3、SWOT分析法最早是由谁提出的（D.杰普森

12、）二、简答题1、职业生涯决策的概念及分类。职业生涯决策是一个复杂的认知过程，通过此过程，决策者组织有关自我和职业环境的信息， 仔细考虑各种可供选择的职业前景，做出职业行为的公开承诺。决策风格分为：理智型.直觉型.依赖型.回避型和自发型。2、简述积极自我对话和消极对话。自我对话是一种一闪而过的念头和想法。通俗来说，就是自己在内心对自己说的话，对我们 的行为有很大的影响。自我对话既可以是积极的，也可以是消极的。积极的自我对话包括这 样的一些想法，如“我可以做出好的职业生涯决策”或者“我能找到我所需要的关于一个职 业的信息”。消极的自我对话常常和求职中的困难相联系，比例“我任何事都做不好”，“我 不

13、可能得到这份工作”和“没有人想雇佣我”。积极自我对话有两点好处：第一，它能产生一种积极的期待，让个体对即将开始的行动很有 信心，也会付出更多努力；第二，它能强化积极的行为，比如，在完成一个任务之后说“干 得不错”。而消极的自我对话会使良好的生涯决策过程出问题，比如，“我永远不能做出好 的生涯决策”.“我肯定找不到好的工作”.“我应该做得很好（暗含对现在的表现不满 意）”等消极的自我评价将会让自己很没有信心，也很难开始积极有效的求职过程。因此， 在决策过程中使用积极的自我对话，个体能做出比使用消极自我对话更好的职业生涯决策。三、案例分析个人SWOT分析案例个人资料基本情况：某女生，1988.12

14、.11日出生于一个省会城市，2006年考入北京某师范大学， 电子商务本科专业，2010年毕业。性格活泼开朗善于交际喜欢交朋友，热爱游泳、打球等 体育活动，做事态度端正，严于律己，从小爱学习，接受能力较强，但是，没有当过学生干 部，对待周围事物没有太多兴趣、超物乐天。曾经在一所中学实习，但时间不长，但是经验 仍有不足；曾经在一家小企业做过一个月推销员，业绩一般。请结合当前中国宏观经济形势，对其进行SWOT个人分析。内部环境分析S（STRENGTH）:代表优势性格活泼开朗善于交际喜欢交朋友；做事态度端正，严于律己；出世忘世，超物乐天；接受能力强；爱好：热爱运动W（WEAK-NESS）:代表弱势尽管

15、在学校也有实习但是经验仍有不足对于管理和组织能力欠缺（没有当过学生干部）外部环境分析O（OPPORTUNITY）：代表机会对于就业来说虽然我的专业是电子商务但是学校开设的课程比较多设计范围比较广，增加 了我们的就业机会。可以自主创业边干边学，learningbydoing趁年轻总结经验，先就业再择业T（THREAT）:代表威胁正好处在经济危机之中，更加重了就业的难度优秀人才多的是，竞争激烈就业难上难明年可能遭遇劳务派遣未来的选择从事与专业相关的工作，倾向与营销核技术方面网站维护，网络营销，后台设计，等文员，报检员现在应做的准备对于将来的就业方向要定位好充分利用在校时间完善自己您工a弟六早一、选

16、择题：1、下列职业中不属于自由职业的是（D、记者）2、在毕业前，毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，要签订（B、就业协议书）3、用人单位安排毕业生工作，并接转毕业生人事档案、户口的有效凭证是（C、报到证）二、简答题：1、毕业生就业程序有哪些？.收集就业信息，确定就业目标。通过网络报刊杂志.导师.就业工作老师等获得这些信息。 还要了解国家.省市和本校的毕业生就业政策，以及就业相关的法律法规。整理求职材料，搜寻招聘信息。撰写求职简历.求职信，把各种证明自己能力和获得成绩 的证书进行分类整理。准备求职材料的同时，关注就业信息网.，参加招聘会，利用各种社 会关系搜集目标招聘信息。充分发挥优势，

17、竞聘就业岗位。毕业生要发挥自己的特长和优势，参加各种面试.综合知 识测试.心理测试.技能测试等等。做到知己知彼，从容应对。依次填写盖章，签订就业协议。被通知正式录用后，就可以把已经办理好的毕业生推荐表 交给用人单位，再把用人单位返回的回执交给学校，领取三方就业协议书。领取报到证，转递户档关系。毕业生拿到签发的就业报到证后，要在规定时间内去用人单 位报到。外地生源的毕业生需要拿着报到证去学校户籍部门办理户籍迁移卡，然后凭户籍迁 移卡.就业报到证.毕业证到用人单位所在地落户。2、大学生就业市场的特点是什么？集中性。大学生毕业的时间比较集中，一般在每年的六月份，因此签就业协议的时间也多 集中在毕业前

18、的半年时间里。广泛性。高校毕业生就业不仅是毕业生的问题，更牵涉到社会的各个方面，几乎国家所有 的单位和组织机构都参与其中。初次性。尽管大学毕业生是高层次的人才，但大多是刚出校门的学生，缺乏社会经验和实 际工作能力，要胜任一项工作还需要一段时间的适应过程，部分用人单位也会有针对性地提 供一些岗前培训帮助毕业生迅速掌握工作技能。政策性。政府各级有关部门都制订了配套措施，来保证毕业生就业工作的顺利进行。第七章一、选择题：求职过程中最重要也是最具技巧性、决定性的环节是（B、面试）测试应聘者的记忆力、分析观察能力、综合归纳能力、思维反映能力的是（B、智商测 试）下列不属于就业信息特点的是（D、权威性）情

19、绪兴奋性高，性情活跃，外部表现明显，反应敏捷，动作灵敏，善于交际，但注意力 和情绪容易转移属于（A、多血质）气血类型？应聘教师岗位的核心环节是（C、试讲）二、简答题：根据你的求职经历或虚拟一个求职岗位，请写一封求职信。要求突出自己的优点，给人 留下深刻的印象，字数在300-500之间。构成简历的基本要素有哪些？.基本信息：包括姓名.性别.出生年月（申请西方国家的公司时，年龄被认为是个人隐私， 可以不写）.籍贯.学历.学位.专业.毕业院校.政治面貌.联系方式（电话号码和电子邮箱）等。求职意向：需清楚地表明自己的职业倾向，包括地域行业.具体岗位等。如：北京普通中 学的语文老师.企事业单位行政管理工

20、作。教育背景：一般从中学写起，中间不间断。按时间的顺序倒着写，先写最近的。实习及实践活动：专业实习，主要的社会职务或参与的社会实践，志愿服务工作等。知识.技能水平：知识结构（主要课程和从事的科研活动）.智能优势.外语和计算机水平以 及其他技能方面的证书等。获奖情况：各种竞赛所获奖项.各种资格证书.奖学金和各种荣誉称号等。个人特长和自我评价：正确认识自我，客观评价自我。总结自己良好的个性品质。如：团 结合作精神，创新意识，谦虚谨慎的工作态度，积极乐观的人生态度等。如何调适消极心理？.积极的自我暗示自信是人生的动力和起点，是求职成功的心理基础。努力培养良好的心态，具有乐观.自信 的精神状态，是克服

21、消极心理的根本。大学生在就业过程中要给自己积极的自我暗示，积极 的自我评价，客观.理性地看待就业进程中的各种问题。消除紧张正确面对焦虑；从容淡定；调整语速；放松身心保证睡眠。克服怯懦正确看待他人的评价；全面提升个人能力；循序渐进增强自信。寻找支持学会利用各种有效资源为成功就业提供有力的支撑。向学校就业指导部门和专业教师咨询就 业进程中的各种问题；可以在亲友的帮助下建立人脉网络；可以寻求心理咨询中心的帮助， 消除不良情绪，提高心理素质。学会宣泄宣泄积郁既可以调节对面试的关注度，也能释放积郁多时的就业苦恼，是消除消极心理的有 效手段。4、就业信息的获取途径有哪些？.学校就业部门学校的就业信息主要通

22、过专门的就业网站.手机短信.电话和公告栏等形式发布。互联网等社会传播媒介专门就业网站。主要包括政府主办的就业网站.各高校毕业生就业指导中心网站等。用人单位网站。几乎所有单位都有自己的网站，上面会有本单位的招聘计划。招聘会为做好每年的毕业生就业工作，各地方.各行业都要举办大大小小的人才招聘会，很多高校 每年也都要组织举办大型的双选会或校园专场招聘会。社会关系资源毕业生应积极拓展一切可能的信息渠道收集信息，充分发挥社会关系的作用，例如亲戚.朋 友校友等。实习或社会实践单位实习单位一般都是专业对口的单位，通过实习，毕业生可以比较深入地了解单位各方面的信 息，单位对你也会有所了解。如果单位要招人，而你

23、的条件又让他们满意，你就可能成其为 招聘考察的对象了。5、面试前要做好哪些准备？第八章一、选择题1、专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术 及运用能力。专业技能分为（A基础技能）和专项技能2、通用能力是大学生应有的“基本能力”，从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更 为重要。具备良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、（C团队合作能力）以及组 织管理能力成为用人单位首选的择优标准。3、不同的职业、不同的工作岗位，对于能力的要求是不同的。国家公务员要求具有从事行 政工作的专业能力，如判断推理、资料分析以及文字表达等。企业管理人员，除需掌握本企 业的业务

24、知识及基本的财务知识外，还应掌握（B心理学）、组织行为学、管理学等方面的 知识。二、简答题1、不同的职业，因工作性质不同，所要求的意志品质也会有所侧重。简述高校学生应该具 有哪些方面的意志品质？自信，自信是基于自我评价的积极态度，其本身就是一种积极性。自信心帮助人们走向成功， 而缺乏自信.对自己评价过低则会阻碍人们向前发展。自立就是靠自己奋斗，不依赖他人。 它是一种勤奋.进取.独立.自主.负责任.敢担当的精神状态，是一种强烈的向上驱动力，一种 永不言弃.积极改变自我境况的奋斗精神。诚信，从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚老 实.讲信誉，言必行.行必果，一言九鼎.一诺千金。大学生以诚立身，才会做

25、到公正无私.讲 求信用，承担起自己应尽的责任；才能守法.守纪.守约，妥善处理好人与人.个人与社会之间 的关系，做一个真正对社会负责的大学生。责任心指人们对某一具体事物的积极关注和心理 投入。它往往外化为对某一责任的承诺和对某一任务的积极行为。责任心不仅是一种心理品 格，也是一种道德素质和能力要素。勤奋是一种人生态度。对于大学生来说，勤奋就是树立 远大理想，以锲而不舍的精神，在时间的河流中挥楫而上，脚踏实地地去追求真知。勤奋是 成功的基石。2、什么是通用能力，如何培养通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。它带有 明显的人际行为特征，可以决定个人行为的基调和心境

26、，可以在很大程度上左右人的社会行 为模式。依托专业学习。学生应在学习期间形成初步的通用能力，学会学习，学会生存，学会发展。 大学生应在大学的学习和工作中主动培养自己的组织管理能力。参与实践活动。大学生应该积极参加社会实践，可利用双休日.节假日等参加各类型实践活 动，以增加自己的工作经验和社会阅历。经常参加社会实践活动，能有效地将理论知识与实 践很好地结合起来，能增强自我的现实感知力，可以提高市场适应能力和应变能力。在实践 中，学生既应强调智力因素的开发，更应注重非智力因素的开发，通过团队活动.情景训练 等形式，自我管理.自我教育，增强承担实际工作压力的能力。自我总结与提高。“每日三省吾身”是通

27、过事件总结自我，提高能力的最佳途径。这里不难 看出，培养动机是总结与提高的内在机理。动机是在特定领域内，驱动指导.选择人体行为 的预想。它是一种潜在的需求，驱使个人进行选择或者用以引导个人的行为。三、案例分析：请分析下面故事中同学面试失败的个性原因：在一次招聘中，一位来自上海某名牌大学的女生在中文笔试和外语口试中都很优秀，但 在最后一轮面试中被淘汰。当面试主管最后不经意地问她：“你可能被安排在大客户经理助 理的岗位，但你的户口能否进深圳还需再争取，你愿意么？ ”她犹豫片刻回答说：“先回去 和父母商量再决定。”最终，她失掉了这次工作机会。第九章一、选择题：1、下列有关大学生创业的政策保障说法错误

28、的是：（A、人事档案管理免3年费用）2、下列有关创业资金的筹集途径说法错误的是：（C、创业基金）3、下列有关企业入驻、企业孵化必须满足的条件说法错误的是：（B、入驻企业从事民生产 业）二、简答题：1、简述设立个人独资企业、合伙企业和有限责任公司分别需要具备的条件。第一，设立个人独资企业应当具备的条件：投资人为一个自然人；有合法的企业名称； 有投资人申报的出资；有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件；有必要的从业 人员。第二，设立合伙企业，应当具备下列条件：有两个以上合伙人，并且都是依法承担 无限责任者；有书面合伙协议；由各合伙人实际缴付的出资；有合伙企业的名称有 经营场所和从事合伙经营的必要

29、条件。第三，设立有限责任公司应具备的条件：设立有限 责任公司，应当具备股东符合法定人数。除国有独资公司外，股东人数应为2人以上50人以 下；股东出资达到法定资本最低限额。以生产经营为主或以商品批发为主的公司人民币不 少于50万元；以商业零售为主的公司不少于人民币30万元；科技开发.咨询.服务性公司不少 于人民币10万元；股东共同制定公司章程；有公司名称，建立符合有限责任公司要求 的组织机构；有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。2、简述设计商业计划书应该包括的项目及其对应的内容和功能。项目内容功能封面成立公司或项目的名称.联系人.联 系方式.日期一目了然，沟通方便目录商业计划书结构提要便于

30、阅读摘要公司介绍.宗旨.业务范围.商业模式.技 术.管理及组织.财务计划.资金需求等。计划书内容提要浓缩商业计划书的精华涵盖计划书要点产品和服务产品或服务内容及特色.研究与开发.售全方位介绍产品和服务，是投资叩 力后服务.技术支持或专利等人进行项目评估的重要方面市场分析行业市场状况综述.目标客户和目标市证明产品或服务存在市场，可行 场.市场定位分析.竞争分析等性经营计划产品策略.营销队伍和渠道.促销计划和制定企业不同发展时期的营销策广告策略.价格策略略财务计划预计资产负债表.预计损益表.现金收支对商业计划书的支持和说明，提 分析.资金的来源和使用供财务模型生产计划设备购置与更新.生产计划的制定

31、.质量思出4心确定生产计划，保证供需平衡控制组织计划创业团队.组织结构.正规管理.企业文栉工八建立健康的组织结构化风险评估普遍存在的风险.市场风险.政策风险.提醒经营者，制定有效的防范措 产品质量风险等施第十章一、选择题1、关于劳动合同，以下哪项描述是不正确的？ （B.劳动合同的目的，在于劳动成果的给 付，而不是劳动过程的实现。）2、关于人事代理制度，以下哪些描述是正确的？ （B、人事代理是一种人事关系的代理。C、从大的概念来说，人事代理应该模糊一些，不能太受法律上“代理”一词含义的约束。 但是，具体代理的业务可以按“代理业务”和“代理辅助业务”区分得清楚一些。D、人事代理，就是人事代理单位受

32、用人单位或者个人委托代理有关人事业务。）3、大学生就业政策的特点（A、公开性B、公平性C、公正性）（多选）二、简答题1、毕业生办理人事代理手续对个人有什么好处?毕业生办理人事代理手续后，人才交流中心保障毕业生的合法权益，毕业生可以享受到和国 有单位工作人员相同的人事待遇，如办理转正定级.初定职称.连续计算工龄.调整档案工资. 职称资格考评.出国政审.党员管理.代办社会保险.户口迁入.出具以档案材料为依据的相关人 事证明等。2、劳动合同的基本内容？根据劳动法第十九条的规定，劳动合同的法定条款包括以下七项：劳动合同期限； 工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；劳动合同终止的条件； 违反

33、劳动合同的责任。合同的内容，除了以上七项法定条款外，双方当事人还可以协商约定其他内容，即约定条款。 如用人单位是否为职工提供居住条件.居住的期限；职工是否享受单位托儿所幼儿园和其他 生活福利设施；发生劳动争议时解决的途径等。双方当事人在协商约定条款时，都应当符合 国家的有关法律.法规的规定。三、案例分析原籍林州市的小刘，2001年大学毕业后就到南方某城市打工，由于单位既没有管理档 案的权限，也没有规范的人事管理制度，小刘这几年一直没有碰到有关档案的问题，2007 在评定职称时他才想到档案，于是开始寻找，最终在老家的人事局找到了。原来，毕业时学 校将他的档案打回了原籍。但由于未办理任何就业手续，

34、他现在的身份依然是“学生”。要 想评定职称，还得先补办就业手续后才能按初、中级的顺序逐级申报职称一一评上初级职称 后还要间隔4年，才能评中级。无形中至少耽误5年时间。对此，小刘后悔不迭：“早知现 在，我当初真该认真地解决档案问题。”档案的重要性毕业生档案是用人单位了解毕业生情况的重要依据，作为个人经历的记载，它并不是可以随 便丢弃的“身外之物”。但是根据2006年的一次不完全统计，全国各级人才流动中心代管 的三四百万份人事档案中，至少有60多万份被“弃档”。部分毕业生对个人档案也采取了 无视其存在的态度，觉得有没有都无所谓，事实上，在报考公务员和研究生考试时，档案就 必须跳出来发挥作用。在工资

35、调整.职称评定.转正定级.公务出国政审.党团关系调查等多个 方面，都需要出具以人事档案为依据的各种证明。在交纳社会养老保险和退休后保险金的发 放问题上，个人档案记录的工龄.工资.待遇.职务等也将成为参考依据。北京市人才档案公共 管理服务中心主任张健认为，鉴于档案在人们职业发展过程中可能起到的重要作用，轻视档 案是对自己不负责任。档案丢失对毕业生的影响影响毕业生转正定级和工龄计算。很多毕业生找到工作后，没有及时办理参加工作手续， 从而影响了自己的转正定级，也影响到工龄和退休金的计算。耽误职称评定和工作调转。有的毕业生自大学毕业后，档案既没有提交单位，也没有存在 政府指定的人才服务中心，职称评定就

36、会因手续不全而受到影响；而有人虽在毕业后把档案 存到了人才服务机构，但没有及时办理就业手续，等到几年后调动工作时，才发现需要办理 参加工作后的所有手续，并要在转正定级后才能正式调动。影响到户籍档案。在银行办理房贷手续时要求出具贷款人的户口证明。然而很多弃档多年 的毕业生认为档案并不重要，没有及时从学校转出户口和档案，结果耽误了办理贷款。导致留学人员保险断档。现在自费出国留学人数与日俱增，但当许多学子海外深造归来， 荣归故里.大展宏图之时，却发现由于人事档案存放不当，自己无意间做了几年“无业人 员”，为今后的工作带来很多不便，比如，他们交纳社会保险年限出现了断档，享受社会保 险就会受到影响。导致

37、干部身份丢失。失业人员以及很多全日制普通高校毕业生，由于种种原因将档案存进 街道，导致干部身份丢失，影响自己的职业生涯。由于目前进入医院.学校等事业单位，及 户口迁入北京.上海等大中型城市都需采用干部调动的方式才能实现，因此身份的地位仍很 重要，因此，干部身份丢失的人，其求职道路上会遇到不少的障碍。如何进行档案的转接毕业生的档案如何递转？毕业生的档案由学校负责递转。凡是就业考研（考双）.出国的 毕业生的档案均要发送到相关单位。按照目前的规定，毕业生的档案原则上由北京市机要局 统一发送，毕业生在签就业协议书.提交考研录取通知书.出国申请时，要提供详细的档案寄 送地址.邮编.联系人等。在毕业生毕业

38、离校后，学校将根据毕业生本人提供的地址，把其档 案通过北京市机要局寄送到相关单位。考学的毕业生如何办理档案.户口迁转手续？考取研究生或者二学位的毕业生，要在签署 就业协议书截止日期（一般为6月上旬）之前把录取通知书复印件一份交到学校就业指导中 心，并在复印件上写明本人姓名.学号.班级.报考院校的详细地址，由学校负责档案.户口的 迁转。北京生源毕业时仍未落实单位如何办理档案迁转手续？未落实单位的北京生源毕业生其 档案由学校统一转至北京高校毕业生就业指导中心保管。在“中心”存档期间，“中心”为 其提供就业服务，毕业生可以继续落实就业单位。毕业生凭已签定的就业协议书到“中心” 办理就业报到手续后，由“中心”将档案转给接收单位。在“中心”存档期间，该处承担办 理报考研究生，以及出具其它档案所记载的相关证明等工作。未落实工作的北京毕业生离校后找到工作如何办档案转接手续？北京待分生离校后找到 了工作单位，办理就业手续的程序如下：与用人单位签定就业协议书（指三方协议书）回 学校到所在院系和就业指导中心签就业协议一持学校签好的协议到北京高校毕业生就业指 导中心领取报到证，并办理档案转递手续。第十一章一、选择题1、“三险一金”中的“三险”是指养老保险、（C、失业保险）、医疗保险。2、中华人民共和国劳动合同法规定劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不