本课程是高职院校理工科类生产过程自动化专业的专业核心课之一

1、过程控制技术课程整体设计介绍 目 录一、 课程性质与目的二、教学设计三、教学方法与手段四、实践条件五、特色与创新一：课程性质与目的课程的性质：本课程是高职院校理工科类生产过程自动化专业的专业核心课之一，是学好后续其他专业课的基础和工具。在整个生产过程自动化技术专业课程体系中起到承前启后的重要纽带作用。目的：通过本课程的学习，要求学生掌握过程控制的基本理论知识、基本过程控制器件的原理与使用。使学生能够在熟悉掌握生产工艺流程与生产过程的静态和动态特性的基础上，根据工艺要求，应用控制理论现代控制技术，分析设计整定过程控制系统。不仅能解决过程控制中的一般问题，而且要具有分析和设计较复杂的过程控制系统的

2、能力。 二：教学设计设计总原则：1.贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现高职高专的办学定位；2.专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程；3.内容选取根据技能型专业人才培养目标、岗位需求；4.教学过程体现教学过程的实践性、开放性和职业性，重视学生校内学习与实际工作的一致性。具有工学结合的鲜明特色；5.教学方法与手段，鼓励工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式。思想和理念： 以生产过程自动化控制方面各岗位群对知识、能力、素质的要求为目标，以就业为导向，以学生岗位能力培养为核心，注重工学结合，加强产学研，采用实例贯穿、案例分析、直观教学、现场教学等形式

3、，实现课程融理论与实践，职业能力与素质为一体的教学理念。三：教学方法及手段1活用传统教学方法2巧用现代教学方法 运用讲授法，使学生获得系统的理论知识，教师在讲授过程中灵活运用启发式的讲授技巧，使学生理解和掌握课程的基本概念和基本原理。 运用讨论法，锻炼学生的思辩能力，同时在教学过程中鼓励学生质疑，引导学生课后自主查阅文献或自主进行实验等，概括出符合科学的结论，并以此拓展学术视野，锻炼学生的初步研究能力。 运用案例教学法，培养学生学以致用的能力。可以把抽象的原理、概念等具体化，缩短教学情景与现实情景之间的距离，激发学习的兴趣和动力。 运用演示法，有利于学生掌握抽象的理论概念，并激发学生动手操作的

4、兴趣。 运用实验/实训法，培养学生的探究意识和实际操作技能。（1）运用多媒体教学手段，对于基本概念，理论描述，大量的图示等内容采用多媒体教学手段，用立体图象和动态方法提高表现力，提高教学效率和效果。（2） 利用网络课堂进行在线讨论、在线答疑、在线辅导等网络辅助教学方法，及时发现学生学习过程中的难点，进行引导和讲解，培养学生自主学习能力，提高学生参与，加强师生互动。（3）加强专业教师之间专业交流通过教师间相互听课、评课，学习优秀教师的教育思想、教育教学理念、教学手段、教学方法，找出自己在教学中存在的不足，及时改进教学方法；（4）组织学生参加并取得相关职业技能证书积极推动学生参加“化工仪表工”、“

5、仪表维修工”等职业技能取证活动，并组织相关资源给予必要考前辅导，教学和社会效益明显，不仅提高了学生就业的机会与水平，同时也可激发学生学习积极性。（5）成绩考核笔试与实验测试并重考核形式既有笔试又有实验测试，这样既可以全面考核学生掌握知识的程度，也可以促进学生重视实验技能，使学生认真对待每一个教学环节；课程考核体系由如下部分组成：课程总成绩平时成绩（20）期末考试成绩（80）平时成绩实验成绩作业成绩实训成绩实训基本操作成绩实训设计、分析成绩(6)举办各种形式的学术讲座、研讨会和交流会不定期聘请企业专家、能工巧匠以及兄弟院校的教师来校举办讲座、研讨会和交流会，创建浓厚的学术氛围，熏陶学生，开拓学生

6、的视野。四：实践条件1、实践性教学的设计思想2、校内实习实训基地的建设3、建立校外实习基地 本课程的实训在过程控制及自动化仿真实训基地进行，要求参加实训项目的学生在教师的指导下，学生自己动手进行各实训项目的观察、测试、调校、分析、整定，使学生掌握过程控制的工程技能。针对本课程的特点，其主要设计思想如下：1.打破学生被动接受的学习状态，充分调动学生的学习积极性，鼓励学生自主动手进行各项实训内容；2.强调贴近生产实际的实训模式，设计符合当前过程控制应用现状的实训内容；3.力求课堂教学和实训教学相融合，在学习了理论知识后，及时安排实训，通过实训巩固课堂所学知识；4.注重实践教学内容的基础性、新颖性、

7、综合性和创新性，使学生在将来的工作中能适应工控领域日新月异的变化。 本课程三年内要建成国家级示范性实训基地：过程控制与自动化仿真实训基地 。该实训基地配有HJ-3型高级过程控制对象系统试验装置、THSA-1型过程综合自动化控制系统实验平台、HMSRX-1型模块式柔性自动化生产线实训系统和TAJFCS-1型现场总线过程控制系统实验装置（含控制系统及对象控制）。 让学生走出学校，了解和见识实际生产中过程控制技术的应用，开阔学生的视野，使学生建立浓厚的学习兴趣，树立明确的学习目标。 我系有着与企业长期合作历史，有稳定的实习基地，可满足学生实习需要。在实习的同时，既锻炼学生又丰富教师的实践教学经验。现有如下实习基地： 呼和浩特市纳顺设备制造厂 呼和浩特市飞鹰齿轮厂 内蒙古天野化工