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文档简介

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.用推力、拉力和磁铁使小车运动,它们的主要区别是( )。A.推力和拉力需要接触磁力不需要接触 B.推力和拉力不需要接触,磁力需要接触 C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触2.下列物体中,( )没有用到磁铁。A.B.C.3.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来,针尖指示的方向是( )方。A.南 B.北 C.东4.下面的( )是磁力的特点。A.必须直接和物体接触才能产生作用 B.可以让所有的金属都动起来 C.施力者不是人5.以下()行为不需要我们的听觉器官配合。A.看书 B.听音乐 C.打电话6.小明爱喝碳酸饮料,可是爸爸妈妈不

2、让他多喝,这是因为( )。A.爸爸妈妈舍不得花钱 B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料 C.喝碳酸饮料影响身体健康7.下列运用磁铁同极相斥原理的是( )。A.冰箱的门 B.门吸 C.蝴蝶飞游戏8.当两块条形磁铁相互靠近时,不会发生排斥现象的是( )。A. B. C.9.下列说法错误的是( )。A.把条形磁铁摔成两个半块,每个半块剩下一个磁极B.球形磁铁也有两个磁极C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸10.如图所示,一个指南针的外壳材质不可能是( )。A.铜 B.铁 C.塑料二.填空题(共10题,共60分)1.现在我( )岁了,身高已经有( )厘米,体重有( )千克。2.磁铁用( )使物体移动。

3、这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。3.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片,左图中的牙齿叫做( ),右图中的牙齿叫做( )。A.真牙 B.乳牙 C.恒牙4.人体的外部特点可以( ),人体可分为( )、( )、( )、( )四部分。可用( )、( )、( )、( )的方法观察身体,比如用手摸胳膊,可以感觉到( )的存在。5.我们品尝糖水与盐水时,会发现糖水比较( ),盐水比较( ),是因为我们运用了感觉器官( ),它能帮助我们辨别糖水与盐水。6.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化,女生在( )岁到( )岁之间每年的变化速度加快。从( )岁以后,男生的平均身高、体重超过女生。7.(

4、 )、( )、( )、( )和( )是我们的感觉器官,他们对应的五觉,分别是( )、( )、( )、( )和( )。8.指南针就是利用磁铁能( )的特点制成的。9.一个能自由转动的磁铁,静止时一端指向南方,一端指向北方,我们把指南的一方叫( )极,用字母( )表示;指北的一方叫( )极,用字母( )表示。10.磁铁有不同的外形,常见的有( )、( )、和( )。三.判断题(共10题,共20分)1.准确测量长度,需要借助测量仪器。( )2.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。( )3.鼻子能帮助观察物体的味道。( )4.磁铁的同极相互吸引,异极相互排斥。两个磁极的作用是相互的。( )5.磁铁都有两

5、个磁极,N极和北极。( )6.小明说我的身高会不断的长下去,不会停止。( )7.我们能听到体内的肺在“工作”。( )8.指南针中的“针”是磁铁。( )9.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。 ( )10.我们的身体是上下对称的。( )四.连线题(共1题,共5分)1.小阳和小天在玩翻拍手游戏,请把他们用到的感觉器官连线到图片。五.简答题(共3题,共15分)1.我们用了哪些方法来观察我们的身体?选一个你最喜欢的观察方法,进行描述。2.制作指南针时,除了可以将小磁针放在水面上,你还知道哪些磁针的放置方法?3.如何辨别门把手中是否含有铁(如下图)?( )六.综合题(共3题,共21分)1.将一条形磁铁悬挂

6、,手拿另一条形磁铁,当两磁铁的磁极互相靠近时,会有什么现象?把结果记录入下表。2.找出下面两幅图片中的10个不同之处,并用笔在右图中圈出来。3.小欣的爸爸给她买了一个指南针,请你教她如何使用指南针吧!1.观察上图这个指南针,它的刻度盘上有()个方位。A.2 B.4 C.82指南针刻度盘上的南方用字母()表示A.N B.S C.W3正确使用指南针时,磁针静止后,白色的一端指向()方。A.东 B.南 C.北4.如果指南针附近有铁制品,()影响指南针正常工作。A.会 B.不会 C.不一定参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.C7.C8.A9.A10.B二.填空题1.10;125;342.磁力3.B;C4.直接观察;头;颈;躯干;四肢;看;听;闻;摸;骨骼5.甜;咸;舌头6.10;12;147.眼;耳;鼻;舌;皮肤;视觉;听觉;嗅觉;味觉;触觉8.指示南北方向9.南;S;北;N10.条形磁铁;蹄形磁铁;环形磁铁三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下:五.简答题1.眼睛、耳朵、舌头、鼻子、皮肤是我们的感觉器官,我们可以用眼睛看,人的身体是左右对称的,人体的身体是由头、颈、

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