班主任经典案例分析课件

1、班主任经典案例分析张老师班主任咏叹调：1.班主任者，保姆也。2.班主任者，会计也。 3.班主任者，医生也。4.班主任者，警官也。5.班主任者，鼓动家也。6.班主任者，良师也。班主任集百家之长于一身。案例一：学生迟到了，怎么办？案例分析： 1.班主任应了解情况，就事论事。 2.教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生，尤其是不要伤害他们的自尊心和人格。 3.严爱有度。案例三：音乐课上的风波案例分析： 1.教师要冷静，弄清事情原委。 2.教师要谨言慎行。 3.教育要讲方法、技巧。案例四：一名自杀学生引发的思考案例分析： 1.提醒老师：要相信孩子，而且要做到相信每一个孩子，爱每一个孩子。 2.提

2、醒社会：改变评价学生的陈旧观念，教育的目的应是培养具有健全人格的合格社会公民。 3.提醒家庭：不要对孩子过于严厉，让孩子在一个民主、和谐而又不失规范的家庭环境中成长。 4.提醒学校：要适应当前独生子女学生的群体缺陷和社会不良环境因素影响大的新形势，转变观念，注意学生心理健康的问题。案例五：如何对待“默默无闻”的学生？ -一封给班主任的信案例分析： 1.教师要关爱、关注每一个学生。 2. 每个人都有优点，教师要看到每个学生身上的闪光点。 3.漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。案例六：做一个带给周围人温暖的人案例分析：1.通过班会形式，对学生进行感恩教育。2.班会后，有跟踪巩固，

3、强化教育效果。3.在对班会进行总结的时候，应该提出让“感恩”的内涵更丰富，感谢父母的养育，老师的教诲，同学的帮助，他人的关爱等等，做一个带给周围人温暖的人。案例八：别样的奖品。案例分析：1.班主任通过“桔子奖给谁”这一偶然的活动，唤醒孩子心中的人情、人性、人伦和对未来的信心及实现自我价值的肯定。2.抓住契机，教育无处不在。案例十：无心的玩笑，深深的伤痛案例分析：1.教师不能拿学生敏感的事开玩笑，尤其是对性格内向的学生更要注意教育的艺术。2.教育无小事！案例十二：一盒棒棒糖案例分析：1.春风化雨，润物无声。一盒棒棒糖竟然起到了意想不到的好结果。2.认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好。这

4、位班主任在用心做事。案例十三：难忘的一张选票案例分析：1.班主任通过对过去行为的反思，深刻地认识到孩子是天真无邪的，他们也有尊严，同样需要尊重。2.教育要讲方法，教师要学会换位思考。案例十四：“体罚”案例分析：1. 班主任精心设计了“心甘情愿”的体罚，既解决了问题，又教育了学生，可谓“一箭双雕”。2.体罚，现在教育的大忌。班主任要慎之又慎。案例十五：我“按成绩”排座位案例分析：1.班主任排座位真的很难，怎样做才能让所有的人满意呢？这位班主任的排座方法值得借鉴。2.发挥班主任老师的想象力和创造力，问题会迎刃而解。案例十六：别用劳动惩罚学生案例分析：1.班主任一定要树立这样的思想：劳动是最光荣的！

5、2.班主任针对这一问题召开了班会，同学们进行了讨论，得出“通过合法劳动谋生，任何情况下都是光荣的”结论。对劳动有了正确的认识。3.和学生一同劳动，教师和学生都会有不同的感受。案例十八：接受也是一种美德案例分析：1.接受是对别人的馈赠和帮助的一种尊重和肯定。一味地拒绝别人真诚的帮助反而会伤害人们善良的心！2.孩子给班主任让座，需要勇气和关爱的心。接受那颗关爱的心，并把这份关爱不断地传递下去。3.通过这件事，班主任可以进行适时的教育。案例十九：一句话，一辈子案例分析：1.有时教师的一句话，一个动作，都会对学生产生深远的影响。2.教师要谨言慎行。案例二十一：悔悟案例分析： 1.每个人在自己的班主任经历中，都会有后悔的事，由于自己的言辞过激、问题处理不当等原因而使教育失效。最主要的是，很有可能会影响某个孩子的一生。2.痛定思痛。教师要谨言慎行。案例二十二：同伴调节好处多案例分析：1.自我教育与自我管理应该是教育的最高境界。2. 同伴调节制度既锻炼了学生们的自我教育与自我管理的能力，又有利于和谐稳定的班级氛围形成。3.班主任该放手时就放手，在同伴调节的实施过程中，注意要给予适当的点拨 。班主任的“五个一”：1.一身正气2.一腔热情3