《社会研究方法》课程教学大纲

1、社会研究方法课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）社会研究方法课程性质（COURSECHARACTER）专业模块必修课课程代码（COURSE CODE）304B2024学分（CREDIT）3周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）32+32先修课程（PRE-COURSE）社会学概论课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业社会工作课程简介（300 字左右）：本课程属于社会工作专业模块必修课程，对社会研究的方法和理论做了系统全面的介绍，围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两

2、个方面，详细呈现了从选择课题、研究设计到资料收集、资料分析，再到得出结论，形成研究论文或研究报告的全过程。通过本课程学习，学生能够熟练掌握社会研究方法的基础知识，理解社会研究的基本原理与逻辑过程，熟悉社会研究的主要方式、方法与技术。具备灵活运用社会研究方法提出问题、分析问题、解决问题的能力，能够较好地运用学术语言呈现自己的研究，遵守科学研究规范，遵循学术道德，独立开展社会研究。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）熟练掌握社会研究方法的基础知识，理解社会研究的基本原理与逻辑过程，熟悉社会研究的主要方式、方法与技术，为开展

3、社会研究提供坚实的方法基石。认识社会研究方法在社会工作专业知识体系与社会工作实践中的地位， 培养学习兴趣，提高社会工作的职业技能。具备灵活运用社会研究方法提出问题、分析问题、解决问题的能力，能够较好地运用学术语言呈现自己的研究，遵守科学研究规范，独立开展社会研究。认识社会研究的科学性与规范性，培养科学研究求真务实、勤勉刻苦、严谨扎实的精神，自觉遵循学术道德，养成独立思考、尊重事实、力求创新的人格品质。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系9.掌握社会工作理论与方法以及相关领域的知识，掌握社会学、社会工作、心理学、人类行为与社会环境的基本知识， 熟悉社

4、会政策。10.2-1 掌握社会学、社会工作、心理学、管理学等学科的基础知识。11.指标点 2-4掌握管理学，统计学、文化人类学等专业拓 展知识。课程目标 1课程目标 27.独立开展社会研究和政策分析的能力，社会事务的管理能力。7-1 具有开展社会研究和政策分析的能力。课程目标 1课程目标 3课程目标 4三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时第一章 导论课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4社会研究的概念与特征社会研究的方法体系定量研究与定性研究研究的过程掌握社会研究的概念，认识社会研究的困难理解社会研究的方法体系明确定量研究与定性研究的差异熟悉社

5、会研究的过程与本课程体系教学方法：课堂讲授与讨论。教学手段：多媒体教学。6第二章 理论与研究课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4理论及其层次理论的构成要素理论与研究的关系理论建构与理论检验掌握理论的概念及特征了解理论的层次掌握理论的构成要素理解理论与研究的关系认识理论建构与理论检验教学方法：课堂讲授与讨论。教学手段：多媒体教学。4第三章 选题与文献回顾课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4研究问题及其来源选题的标准研究问题的明确化文献回顾认识研究问题及其来源理解研究的标准掌握研究问题明确化的方法掌握文献回顾的方法与意义教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。

6、4第四章 研究设计课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4研究目的研究性质研究方式分析单位时间维度研究计划书掌握研究设计的具体事项能够独立进行研究设计，撰写研究计划理解分析单位掌握社会研究的类型及其特征教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。6第五章 测量与操作化课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4测量的概念及其层次概念的操作化量表测量的信度与效度理解测量的概念掌握测量的层次掌握概念操作化的步骤与技巧掌握量表的种类与制作理解测量的信度与效度教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。6第六章 抽样课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4抽样的

7、意义与作用概率抽样的原理与程序概率抽样方法户内抽样与 PPS 抽样非概率抽样样本规模与抽样误差认识抽样的意义与作用理解概率抽样的原理与程序掌握概率抽样的类型，能独立进行概率抽样掌握户内抽样方法理解并运用 PPS 抽样掌握非概念抽样的类型与操作认识样本规模对研究的影响，理解抽样误差教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。6第七章 调查研究课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4调查研究及其应用领域问卷设计调查资料的收集方法调查的组织与实施调查研究的特点及应用掌握调查研究的概念与特点掌握问卷设计的方法与要求，能独立设计调查问卷掌握调查资料的收集方法，明确不同方法的优劣认识调查

8、的组织与实施工作要求，能独立从事社会调查教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。6第八章 实验研究课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4实验的概念与逻辑实验的程序与类型基本实验设计实地实验影响实验正确性的因素理解实验的概念及其逻辑了解实验的程序与类型，能进行基本的实验设计认识实地实验的特征，能开展实地实验了解影响实验正确性的因素教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。4第九章 文献研究课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4文献与文献研究内容分析二次分析现存统计资料的分析文献研究的特点理解文献、文献研究及其特点掌握内容分析方法，能进行实际操作掌握二

9、次分析及其特征、操作方法掌握现存统计资料分析的方法教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。4第十章 实地研究课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4实地研究及其类型实地研究的过程观察法无结构访谈法实地研究的特点及应用掌握实地研究及其类型与特点把握实地研究的过程掌握观察法、无结构访谈法，能进行实际操作教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。4第十一章 定量资料分析课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4资料的整理和录入单变量统计分析双变量统计分析多变量统计分析明确资料整理与录入的要求与方法，能实际操作掌握单变量、双变量、多变量统计分析的基本方法，能够实

10、际操作教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。4第十二章 定性资料分析课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4定性资料及其形式定性资料的若干性质定性资料的整理定性资料分析的过程与方法理解定性资料及其形式、特点掌握定性资料的整理方法，并能进行实际操作把握定性资料的分析过程与方法，并能进行实际操作教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。4第十三章 撰写研究报告课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4研究报告的类型及撰写步骤导言方法结果讨论小结、摘要、参考文献及附录撰写研究报告应注意的问题定性研究报告的撰写了解研究报告的类型把握研究报告的撰写步骤掌握研究报

11、告各部分的要求，并能撰写研究报告撰写研究报告中能够避免常见问题掌握定性研究报告的撰写教学方法：课堂讲授、讨论与实践。教学手段：多媒体教学。6四、教学目标达成度评价教学目标 1 的达成度通过作业、期中检测、期末考试综合考评；教学目标 2、3、4 的达成度通过课堂表现、课堂讨论、课外实践进行考评。五、成绩评定课程成绩包括 4 个部分，分别为出勤及课堂纪律表现、课后作业、期中检测和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤及课堂纪律表现（10%）本考核项目旨在确保出勤率，维持正常课堂教学秩序。考核总分为100分， 旷课、早退、公假一次扣10分，迟到一次扣5分，事假一次扣2分；上课玩手机、吃零食

12、等违反课堂纪律的现象，发现一次扣5分。旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。（2）课后作业（10%）本课程设臵3次作业，每次作业成绩为100分。根据论述是否充分、观点是否合理、是否符合作业要求、作业认真程度、版面美观程度等方面评定分数。未按规定时间提交作业视推迟时间长短扣20-40分。（3）期中检测（20%）期中检测的成绩为100分。根据评分标准评分。（4）期末考试（60%）期末进行综合闭卷考试，总分为100分。根据评分标准评分，卷面成绩低于50分总评为不及格。六、课程教材及主要参考书建议教材风笑天：社会研究方法（第四版），北京：中国人民大学出版社，2013年版。主要参考书美艾尔巴比：社会研究方法（第10版），邱泽奇译，北京：华夏出版社，2005