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文档简介

1、Word - 3 -保护嗓子-幼儿园小班安全教案小班下学期平安教案庇护嗓子小班平安教导教案：庇护嗓子活动目标：1.利用观看看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为举行推断和研究。2.情愿和伙伴说静静话来庇护自己的嗓子。活动预备：1小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.利用木偶表演创设问题情境。（1）情景一：嬉戏时大喊大叫。教师带着小伴侣们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很高兴地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”（2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜爱和小伴侣们一起晨跑，浩浩觉得很有趣，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。（3）情景三：

2、扯着嗓子歌唱。教师带着小伴侣们歌唱，浩浩扯着嗓子，用很大的声音唱歌。（4）最后浩浩双手护着脖子，用嘶哑的声音对教师说，教师我的嗓子很疼。2.研究情景内容，了解在活动中庇护嗓子的办法。（1）老师：浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的状况呢？浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？浩浩用什么样的的声音歌唱？用这样的声音歌唱，嗓子会变得怎么样？（2）老师小结：用很大的声音说话歌唱，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就

3、吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话。3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。老师：（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小伴侣们打开手上的书，看看教师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。（2）保健教师是怎么说的？（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？4.以集体或分组的形式玩“静静话”嬉戏。（1）老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和歌唱，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小伴侣们来玩一个“静静话”的嬉戏吧。（2）老师：我会和第一个小伴侣说一句静静话，惟独他一个人能闻声，这个小伴侣听清晰以后就把我说的话轻轻地说给其次个小伴侣听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小

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