一年级美术下册教案-第13课 叶子片片12-苏少版

1、叶子片片教学目标1知识与技能：通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。2过程与方法：根据叶子的形状，表面肌理，采用绘画、拼贴或磨印的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。3情感、态度与价值观：让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。教学重点与难点重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点，采用绘画、拼贴等方式创作作品。 难点：拼贴时根据树叶的形状、大小、颜色的不同，进行大胆的想象，创作作品。 课前准备教师：多媒体课件，信封、各种树叶、剪刀、双面胶、胶棒、水彩笔、白色作业纸、作品集4本、叶脉书签

2、若干、落叶1片、细长条形树叶一片。学生：各种树叶，剪刀、双面胶、固体胶、水彩笔等。教学设计学生4人一组，课前将装有树叶的礼袋分发到各组、每组2包，并将各种作业纸分发到每张课桌上。一、导入我是徐老师，非常高兴认识在座的每一位小朋友。师：老师走在你们的校园里，校园很干净，也很美丽，徐老师在地上发现了“它”，看看它是谁？（投影仪展示落叶）生：叶子师：对，这是一片从树上掉下来的叶子，这样的叶子我们每天都能见到，它在校园里太多、太常见了，我们都不会去注意到它，其实在它身上有很多我们不知道的秘密，今天我们就来好好了解它。（揭题：叶子片片）（板书：叶子片片）二、新授师：徐老师给小朋友们准备了好多叶子，请小朋

3、友们打开信封，选出一片你喜欢的叶子，摸一摸，（板书：摸 mo）你的叶子摸上去是什么感觉的？生：光滑的、毛毛的师：再请小朋友闻一闻，（板书：闻 wen）它是什么味道的？生：香香的味道师：叶子有股清香的味道，那是大自然的的味道，有些叶子像薄荷叶、香樟树叶他们本身就有股很奇特的味道，很好闻哦。请你们再仔细的看一看手中的树叶，（板书：看 kan）你有没有什么新的发现？正面反面都要看。（请2位小朋友到实物投影仪下说，第一个被叫上来的小朋友奖励一个书签，尽量多表扬）生：树叶上面有粗线、细线师：小朋友说得真好，采下来的树叶由叶柄和叶片组成的，叶片上面有叶脉，就是我们刚刚看见那些粗粗细细的线。在自然界中，树木

4、的种类繁多，树叶的形状也是各有不同的：有圆形、心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿，而且呀在世界上找不到两片一模一样的叶子，就像小朋友一样，每个人都是独一无二的。叶子在春夏秋冬还会变换不一样的颜色呢，春天的树叶是嫩绿的；夏天，树木葱葱笼笼，叶子就染成了翠绿的颜色；秋天来了，叶子又变了？变成什么颜色了呢？生：变黄了。师：除了变黄，还有什么颜色的叶子很美丽呢？生：火红的枫树师：冬天的树叶有的枯萎，有的依然是绿绿的颜色。树叶的颜色真是五彩缤纷的，这样的树叶真的很美，老师想把它的美丽留下来，除了用照相机还可以用什么方法呢？生：画。师：（用水彩笔示范一片树叶的画法）老师来画一片树叶，小朋友看看我

5、是怎么画的。首先老师要仔细的观察，然后慢慢的画。老师先画的是什么？再画了什么？然后呢？师：看了老师画的树叶，想不想把你手上的树叶也像老师一样画一画？生：师：可以画正面也可以是反面，小朋友还可以把叶子放在纸上，描下来。徐老师喜欢自己画下来的小朋友，当音乐停下来的时候，小朋友就要停笔，能做到吗？（生：）最先自己画完的小朋友举手告诉，老师会有一份特殊的奖品送给你哦。（叶脉书签）开始动手吧。学生作业1：画树叶，观察仔细并画出来。（板书：画 hua）（在学生作业的过程中，老师可提醒：要想把树叶看清楚小朋友就要把叶子画大些，完成的小朋友举手告诉老师。并且要亲近小孩，蹲下来与孩子说话，多巡视后面的小朋友，不

6、要只巡视前面的孩子）师：（让给学生停笔，表扬第一个停笔的小朋友：最配合老师，老师说停她就停笔了。最先完成的小朋友奖励一枚叶脉书签）这个小朋友最先完成，看，叶子的形状画的真棒，老师非常喜欢，送你一份特殊的礼物，这是我们无锡花园实验小学的小朋友亲手制作的叶脉书签。小朋友的叶子画完了，画的真不错。请小朋友上来向大家介绍一下你画的叶子，（板书：说 shuo）它长什么样？有什么特别的地方？（比如外形像什么，边缘有什么特别，筋脉怎样排列的。）（让画得好的学生上来说一说，巡视的时候可以暗示：你画的叶脉清楚，大小正好）（小朋友介绍完要表扬：画的很大气，很勇敢，观察仔细，颜色漂亮，线条很漂亮，画的很仔细）生：师

7、：大家说的真好，观察的真仔细，不但老师听见了，老师手里的叶子也听到了，（把叶子放在耳朵边）我们一起来听听叶子是怎么说的好吗？：（叶子：哈哈哈，我听见了，听见了，我真高兴呀！知道吗？小朋友，早在四千多年前，你们的祖先就发现了我们家族叶子特殊的美，把我爷爷的爷爷的爷爷的爷爷，我也不知道是哪一辈爷爷的画像就画在了陶罐和陶碗上，怎么样？有了我们叶子的画像，这些器皿变得多漂亮呀。到了现代那就更不用说了，你看：建筑、衣服、包包、路灯、茶壶、盘子、还有各种各样的标志都有我们叶子的身影，我们叶子早就是人类的好朋友了。知道吗？无锡的小朋友也很喜欢我哦，他们用叶子进行了组合，赋予了我们新的生命。（树叶贴画展示：老

8、鼠）师：无锡的小朋友用树叶做了什么？（板书：赏 shang）生：老鼠。师：他们是怎么做的呢？（出示老鼠演示图）生：师：这个小朋友先画了一片三角形的树叶，这片小小的，尖尖的树叶像什么？像老鼠的脸，那老鼠头上还有什么呢？耳朵，那老鼠的耳朵是什么形状的呢？也是小小的三角形，两片三角形的树叶就变成了老鼠的耳朵，再找一片圆形和针形的小树叶做成老鼠的鼻子和胡子，老鼠的眼睛小又圆，贼溜溜的会偷东西呢。老鼠的眼睛、胡子这些特别小的地方，可以用水彩笔画出来。看这片圆圆的树叶真像老鼠又圆又肥的肚子，小朋友有没有发现这个老鼠肚子的秘密呀？（不是完整的一片树叶）是的，叶子这边被剪了一刀，非常的巧妙，肚子和头就连在一起

9、了，叶子的柄就变成了老鼠又细又长的尾巴，瞧这这两片小树叶，多像老鼠的小爪子呀，一只可爱的小老鼠就做好啦。（师生一起说）他们还做了好多漂亮的树叶贴画（展示树叶贴画）大象：这个小朋友很聪明，因为这片树叶画的很大，所以就变成了大象的身体。毛驴：这片树叶画的有点儿小了，这个小朋友呀，就把他贴在了毛驴的背上，也很漂亮。他们还做了蝴蝶和小松鼠。师：你们想不想也像他们一样，做出漂亮的树叶贴画。生：师：老师今天给每个小朋友准备的叶子形状和颜色都不一样哦，请每个小朋友好好的想一想，看一看刚才我们画的那片叶子，在这片叶子的旁边，我们可以加些什么样的叶子让它变成另一样东西，可以变成动物，也可以变成植物，还可以变成其

10、它的东西，就像无锡的小朋友那样。你们会不会？生：会师：真的吗？请小朋友举起你们的作业纸，看看这片叶子他像什么？一下子看不出来的小朋友可以换个方向再看看，我们可以把画的这片叶子尖朝上看看，像什么，也可以倒过来再看看，或者把它横过来看看呢？你又能想到什么呢？大家一起想一想，然后告诉老师你的想法，你想怎么变？好不好？生：（小朋友拿纸上来说，在那边贴什么，就像什么，选2种不同的树叶形状，想的好的表扬，想的差的让别的小朋友帮忙想一想）师：说的不错，果然上看下看左看右看，能看出很多不同呢。看，老师画了这样的一片树叶，竖着摆放可以是蝴蝶，横着的时候又可以是金鱼，还可以是好多好多其他的东西。接下来就请小朋友们根据树叶的形状与颜色的不同，在原来画的那片叶子旁边贴上合适的叶子，把它变一变，让它更有意思，更漂亮好吗？（板书：添 tian）生：好！学生作业2：根据树叶的形状与颜色的不同，在第一次的作业上，制作一幅树叶拼贴画。师：小朋友们完成的真不错，请把你的作品交给老师，老师要把你们的作品订成一本作品集，带回无锡，让无锡的小朋友一起来欣赏你们的巧手制作。到时候欢迎你们到无锡花园实验小学来做客。（制作作品集）（在贴作品集的时候，挑