房地产评估教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称 房地产估价课程代码110404201299课程属性工作技能课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师 课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 房地产估价是指专业房地产估价人员，根据特定的估价目的，遵循公认的估价原则，按照严谨的估价程序，运用科学的估价方法，在对影响估价对象价值的因素进行综合分析的基础上，对估价对象在估价时点的价值进行估算和判定的活动。房地产估价是科学与艺术的有机结合，把客观存在的房地产价格揭示、表达出来的过程。通过本门课程的学习旨在让学生掌握一

2、门专业技术，在今后可以从事房地产估价师工作。2.设计思路：本课程的设置目的是让学生掌握必要的房地产估价理论，为日后从事房地产估价工作做好准备。房地产估价师的从业范围十分广泛，可进行多方面的估价业务，如：土地使用权出让价格评估、房地产转让价格评估、房地产租赁价格评估、房地产抵押价值评估、房地产保险估价、房地产课税估价、征地和房屋征收拆迁补偿估价、房地产分割、合并估价、房地产纠纷估价、房地产拍卖底价评估、企业各种经济活动中涉及的房地产估价、其他目的的房地产估价。根据不同的估价目的，又可选用不同的估价方法。具体的估价方法有：市场比较法、收益法评估、成本评估法、假设开发法、长期趋势法、路线价法、基准地

3、价修正法等。在估价过程中要遵循的原则有：独立、客观、公正原则；合法原则；估价时点原则；替代原则；最高最佳利用原则；谨慎原则。二、课程目标 房地产评估课作为工程管理专业高年级学生的一门工作技能选修课程，其教学目的在于教授学生房地产评估技术。到课程结束时，学生应能： 1、掌握房地产估价的基本概念、特性，理解进行房地产估价活动的必要性； 2、掌握房地产估价的基本理论、原则和三大基本的估价方法，了解路线价法、长期趋势法等几种常见的派生方法； 3.熟悉我国房地产估价业务的基本操作流程； 4.掌握初步的房地产市场调查方法，培养对房地产市场信息的收集、整理和判断的能力； 5.熟悉我国房地产估价领域的相关法律

4、法规并能在估价业务中灵活运用； 6.通过阅读近期的优秀房地产估价报告，掌握简单的房地产估价报告的写作方法和技巧。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论和测试。本课程将包含较多的讨论、展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成布置的作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度 序号

5、主题计划课时主要内容概述1. 概论房地产估价概论2主要讲述对房地产估价的认识、对房地产估价的需要、房地产估价的要素、中国房地产估价行业的发展2. 估价中对房地产的定义房地产及其描述2主要讲述房地产的含义、特性、种类，房地产状况的描述。3. 价值房地产价格和价值6讲述房地产价格和价值的种类、房地产价格的特点、房地产价格与供求、房地产价格的影响因素4. 原则房地产估价原则3介绍房地产估价原则概述、独立客观公正原则、合法原则、价值时点原则、替代原则、最高最佳利用原则、谨慎原则5. 估价方法比较法及其运用3介绍比较法概述、搜集交易实例、选取可比实例、建立比较基础、交易情况修正、市场状况调整、房地产状况

6、调整、计算比较价值6. 估价方法收益法及其运用6具体讲述收益法概述、报酬资本化法的公式、收益期和持有期的测算、净收益的测算、报酬率的确定、直接资本化法、投资组合技术和剩余技术7. 估价方法成本法及其运用3重点讲解成本法概述、房地产价格构成、成本法的基本公式、重新购建价格的测算、建筑物折旧的测算8.估价方法假设开发法及其运用3重点介绍假设开发法概述、动态分析法和静态分析法、假设开发法的估价前提、最佳开发经营方式的选择、假设开发法的基本公式、假设开发法测算中各项的求取、假设开发法总结和运用举例9.估价方法其他估价方法及其运用3其他方法主要有：路线价法、基准地价修正法、标准价调整法、多元回归分析法、

7、修复成本法、损失资本化法、价差法、长期趋势法10.估价程序房地产估价程序1系统介绍房地产估价程序五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 房地产估价（修订第八版），柴强主编，首都经济贸易大学出版社，2016年1月出版。主要参考书： 房地产估价理论与方法考点精析及模拟题库，机械工业出版社，2014年6月出版。 房地产估价理论与方法，柴强主编，建筑工业出版社。六、成绩评定（一）考核方式 B ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.出勤情况、课堂讨论及平常表现202.平时测验成绩203.期末考试成绩60总计100附：课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学