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文档简介

1、. . . 课时教学设计第周年月日 . . . . . . .前提测评及导入新 课 . . . .光的反射 . 课题板书.明白光在物体表面可以发生反射； .熟悉光反射的规律,明白法线、入射角和反射角的含义； .知道光路可逆；教学目标与学习目知道什么是镜面反射？什么是漫反射？标学问点 ,才能提 高与思想训练 ,情感 目标 重、难点：懂得光的反射规律的内容； . . . . . . . .利用试验、现象探究光的反射规律教学重点难点及其 外处理 . .激光源、平面镜、纸、角度测量器 教学手段1 课时 . . .通过试验,观看光的反射现象；体验我们是如何观察不发光的物体的； . . 教学方法与学习方探

2、究光的反射规律；式. . . . . . . . . . .教学过程设计 教学内容 ,基础学问归纳才能测评内容 一、前提测评：1 、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿 传播的；2 、闪电与雷声虽然同时产生的,但我们总是先看到闪电而后 听到雷声,这说明白什么？3 、太阳发出的光到达地球,需要 地球的距离是多少？二、导学达标：8min 的时间,那么太阳到引入课题：我们为什么可以观察物体？ 物体有光线射 入我们的眼睛；例如：蜡烛、日光灯、电视等； 同学探讨：很多物体本身并不发光,我们为什么也 可以看的见？进行新课：1、任何物体表面都可以反射光；很多物体本身并不发光,我们也可以观察,是由于这 些物

3、体反射的光进入我们的眼睛；举例说明：不同表面,光的反射情形不同,那么,光 的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？2、探究：光的反射规律 器材：有什么器材？如何使用？方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤 P49）结果：填入下表角 i 角 r 第一次 其次次 第三次 结论如下：3、光的反射规律：i r 镜面、入射光线、反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1）、在反射现象中,反射角等于入射角；演示试验：光路可逆,得到结论如下：（2）、在反射现象中,光路是可逆的；练习：物理套餐 P52 作图题4、试验：两种反射,得到定义如下（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入,光线平行射出）探讨：在漫反射中,是否遵守上面的反射规律？（同学争论后,作图证明）漫反射也遵守光的反射规律；5、光的反射的应用：同学举例（留意黑板反光问题）小 结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；教学后记：在探究活动中,应给出较详细的指导,防止同学的盲目性；前、后的练习要补充；课后活动：1 页以上）.1、完成课本练习；作业写出光的反射在日常生活中的应用（光的反射 . .板书设计、角 i 角 r 第一次其次次第三次（1）、在反射现象中,反射角等于入射角；（2）、在反射现象中,光路是可逆的 . . . .

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