北师大版小学书法三年级上册《第三单元第10课竖折》教案

1、竖折、竖折折钩一、教学目标：认识竖折、竖折折钩的基本形态。掌握竖折、竖折折钩的书写方法。正确、规范地书写含有竖折、竖折折钩笔画的字。使学生能感受到硬笔书法的美妙，激发学生写字的兴趣。教学重难点掌握竖折、竖折折钩的书写方法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖折折钩笔画的字。教学准备多媒体课件教学过程同学们喜欢听故事吗？现在给大家讲一个我亲身经历过的故事：有一次我到一个新的班级上课，拿起一堆作业发下去，开始点名 “朱肚皮同学 ” ，一连叫了几声，他都没有人上来领走。最后我走到他面前说： “我叫你呢，你怎么不回答？ ”这个同学委屈地说： “老师，我叫朱月坡，不叫、 、 、 、 、 、 、朱肚皮。 ”

2、（课件出示漫画图）从这个故事中你知道了什么呢？生： 、 、 、 、从故事中我们明白了把字写好是多么的重要啊！不然会弄出笑话。写好字得先把笔画写规范、写漂亮！下面老师和大家一起来上一 节写字课！（故事课前讲，活跃气氛。 ）一、导入课前老师收集了我们班部分同学写的笔画， （课件出示横画、 竖画、竖钩） ，这三个笔画书写规范、准确，也很漂亮！谁来说说这几个笔画的书写要领？（ 学生简要回答）师：这三个笔画书写要领我们可以总结成：起笔顿笔、收笔回锋、横要平、竖要直、钩出尖。 （横要平、竖要直、钩出尖板书贴黑板）这些笔画组合成了（ 学生读教师手指课题：竖折和竖折折钩 ） ，这就是我们学习的内容。竖 折、竖

3、折折钩的书写要领现在我们先来学习竖折的写法， 请同学们看老师写竖折，并注意观察老师的书写！ （ 教师完整的把竖折在田字格书写， 书写过程投影仪展示，过程不讲解要领）师：刚才老师的书写竖折同学们观察到了什么？第二遍： （黑板上书写示范，边写边分解要领）师： 竖折我们分5 个步骤书写： 1 、起笔顿笔 2 、写竖 3 、轻顿 4 、写横5、回锋收笔。写好竖折就是要把竖画和横画链接起来，转折处要顿笔。 那同学们知道什么叫顿笔呢？师：顿笔：就是行笔后笔尖在纸上停一停， 所以顿笔也可以叫停笔。 同学们看过机器人走路吗？走走停停、停停走走，哪位同学给我们模仿一下机器人走路。 （一学 生模仿）师：你模仿的真

4、像！走起来停停走走，走走停停的。现在请看老师用机器人走路的方法来写一写竖折： （教师书空，动作可夸大一些，优美一些，让学生理解停顿，更加形象化）停 走 停 走 停 回A、现在请同学们跟老师一起书空写竖折（动作大一些）B、现在老师说你们来写（教师说：停 走 停 走 停 回）C、现在再看老师书写（投影仪上书写，边写边说：停一走一停一走 停 回 ）、竖折折钩的书写要领（少讲，只讲竖钩和竖折衔接要注意的地方）师： 刚才我们学习了竖折的的写法，下面我们来学习竖折折钩，请同学们看一看竖折、竖折折钩 （课件出示竖折、竖折折钩的笔画）笔画上有什么不同？生：竖折折钩比竖折多了一个钩画师： 这是一个伟大的发现！

5、也就说竖折折钩是由竖折和竖钩组成的 （课件出示动画竖折折钩是由竖折和竖钩组成） ， 那竖折折钩和竖钩的写法有什么不一样呢？看老师书写竖折折钩。（ 学生看板书）师：书写分8 步（板书上标出12345678） ，下面请跟老师书写竖折折钩，师：那我们怎样在田字格写好竖折折钩呢？请看老师书写师：起笔在竖中线的左手边顿笔，往下写竖，竖要写直，到竖中线轻顿笔，往右压着横中线写横，横要平，到转折处要顿笔，左下方写斜竖， 竖画要往左倾斜，不宜太直，这个叫有角度 （贴板书） 否则字的重心不稳定，钩处顿笔再向左上方出尖。（二） 练 习书写笔画刚才我们学习了竖折和竖折折钩，现在请同学们把这两个笔画在练习本上每个笔画

6、写三遍。书写时注意折角处要顿笔，竖折折钩的 竖画要往左倾斜，不宜太直，也不要太斜。三、评价笔画书写（写得好的用红笔圈出）五、 课堂练习与指导注：一看二描三写四评五改教师范写 学生书空 描红 学生练写 -与范字比较 修正师：现在让我们写一写带竖折、竖折折钩的汉字，比一比，看谁是小小书法家！师：写之前我们先来观察书写的汉字。师：请同学们 “山、区”的竖折有什么不一样？生：山字比较段，区字比较长师：你观察得很仔细，相信这两个字你肯定写得很漂亮！师：下面再来看看“马” 、 “鸟”字，先看马字的字体演变，从马字的演变中，我们知道马字就像一匹马的样子。这里（师走到电视指出上半部分） 像马的、 、 、 、（

7、 学生说， 脸长长） ， 这里像马的、 、 、 、 ，这里像马的、 、 、 、 、师： 老师各位同学们总结了写马字的秘诀 （课件出示： 马脸长长 马背宽宽 马腿弯弯。学生齐读）师：我们来看鸟字的字体演变，然后再观察左边的这个鸟字，看看谁的本事最大给大家编一编鸟字的书写秘诀。生： 、 、 、 、 、师：是的，你跟我想到一块了，来我们拥抱一下表示庆祝！师： 课件出示（鸟头小小、鸟背宽宽、鸟腿弯弯） ，大家齐读。（课件再同时出示“马”、 “鸟” ，学生说观察中的发现，老师相机出示马字和鸟字的字体演变和书写口诀：“ 马” 马脸长长 马背宽宽 马腿弯弯。 “鸟” 鸟头（ ） 鸟背（ ）鸟腿（ ）。鸟字口诀空缺，由学生自己说一说。 ）师：刚才观察到这是四个字书写时要注意的地方，现在请看老师书写。 （师范写，边写边讲解要注意的地方如山字的短竖折、马、鸟字的竖折折钩、）师：下面请同学们书写，做好写字姿势准备。（学生书写，教师巡回指导）现在请同学按一下要求书写： 学生书写，教师巡回指导、要求规范、端正、整洁2、坐姿端正3 、静心书写4、教师巡视指导。六、 评价1、小组内评比，每个小组