中小学第二学期学校工作计划

1、 PAGE 11 PAGE XX中小学20XX学年第二学期学校工作计划本学期将继续组织教职员工深刻学习理解20XX教育工作会议和上海市深化教育综合改20XX年度工作推进会的会议精神，进一步统思想，明确责任使命，深化对新时期教育工作方针、目标、战略主题、重点任务和举措的认识。秉承“关爱融合”的办学理念，以“迎校庆共成长”十周年庆为契机，积极开展提升学校办学品质和文化传承的各项活动，振奋全校师生奋发荣校的决心和意志，向社会更好地展现学校的办学品质，以促进全体师生更好，更全面的发展，共同成长，为学校下阶段发展夯实基础，搭建更高的平台。一、小学部工作1、完善以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育

2、资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节，提高教学质量上来。建立健全教育质量保障体系，加强教师队伍建设，以三年规划的制定为抓手，以骨干项目工作室和中心组学习活动为突破，进一步发挥学校行政、骨干教师及教研组长、年级组长的作用，在团队智慧合作精神指导下，主动、互动、联动，骨干引领，提高管理水平，带动教师队伍整体素质。2、完善调研视导工作制度。本学期，将具体围绕校园文化、校园安全、教育教学、家校联系等几个方面入手，进行相关的质量调研与反馈，立足于常规工作，服务于师生发展。工作中，坚持以下几个原则：“全程监控”与“立体监控”相结合；工作调研与工作督促相结合；放大亮点与改进提高相结合；持续跟进与阶段反馈

3、相结合。通过座谈、走访、调研等手段发现亮点、典型，然后反馈到学校的相关部门，利用年级组会议、教育教学论坛、教工大会等进行反馈，做到经验共享。3、加强未成年人思想道德建设。围绕“每日一行 与爱同行”，打造“一班一品”德育品牌项目，推出一批优秀班集体。加强学校德育队伍建设，通过开展“献礼建校10周年”主题班会的评比、“我的成长 我的校”感人故事评选、德育案例征集等活动，进一步提升班主任的角色意识、班级管理能力及育德能力。完善班主任梯队培养计划与评价激励机制，评选校级优秀德育工作者，在区级优秀班主任评选中争取实现突破，促进班主任队伍的专业化发展。4、广泛开展学生实践活动。以提高学生综合素质为重点，整

4、合德育、艺术、科技、体育、社会实践等资源，拓展校外教育功能，大力开展学生主题教育活动和社会实践活动，提高学生的实践能力和创新能力，摸索小学生涯启蒙教育活动路径，完善学生活动管理机制，加强对学生活动的管理与指导，创新学生活动的内容和形式，构建学生实践活动的课程体系，围绕“每日一行”各年段习惯养成的具体目标，开展“文来实验星”系列评选活动，不断提升我校学生的综合素质。5、努力提高学生体质健康水平和学生心理健康素质。一方面大力开展阳光体育活动，开展小型多样的普及型的体育健身活动，培养学生良好的健身习惯和运动技能，通过对学生体质健康监测项目，加大对体育课堂教学及教研工作的专项视导。另一方面，通过健全小

5、学生心理健康教育工作机制，鼓励教师兼职心理辅导工作，教学楼的各楼层配置“悄悄话信箱”，由、团员教师专人负责，及时发现、疏导、解决学生出现的心理困惑。落实心理健康辅导课程，在三、五年级，每月对学生开展心理健康讲座。6、推动以解决问题为取向的教育教学研究。继续推进“学困生跟踪记录”活动，开展基于课例的行动研究。将学习、研究与反思镶嵌到整个教学的流程之中，再通过具体的教学设计、课堂教学和教学反思的循环实现问题的解决。落实中高年级等第制评价、低年级表现性评价。结合九年一贯制学校的特点，开展幼小衔接、中小衔接、高低学段衔接等专题研究，努力实现教育教学效益的最大化。7、开展新基础教育教学校际联动，积极参与

6、“古美生态区”的活动，跟上区电子书包项目研究的步伐，与兄弟学校相互交流，共同发展。依托“七中”集团资源，加强与马桥文来、航华一小姊妹学校之间的交流研讨，建立小学层面的发展共同体，资源共享，优势互补，共同进步。8、加强研训工作。注重研训队伍的质量建设，加强课程教学部、教研组长、备课组长对学科教学的服务与指导，规范实施教研组、备课组考核评价活动，依托教研组、备课组，进行项目化研究。充分利用云录播等网络平台与现代信息技术，提高研训效能，开展多种形式的网络教研活动。贯彻新时代中小学教师职业行为十项准则，规范教师教学行为，规范教师课堂教学行为的专业要求，规范教师教学行为的评价内容及方法，规范教师教学行为

7、评价的管理。贯彻闵行区中小学班主任工作指导意见，明确职责与权利，落实聘任与培训，实现考核与评价。9、抓实校本课程，结合拓展课、探究课的课程设置落实校本课程的实施与开发。重点推进stem+课程，争取形成有序列的开发模式，构建一支有实力的教师队伍；学科活动有特色有亮点。在语数英学科稳步开展学科活动，学科活动以“真实、有效、长期、可见”的原则开展，真正服务于学生的终身发展。语文以生活作文的实施为切入点结合电子作文期刊、生活作文演讲为序列。数学和英语以学科能力提升为切入点持续跟进，各学科争取构建有梯度有层次性的系列活动。10、密切家校社合作办学。认真做好家校沟通工作，落实家委会的建设工作，以“听君一席

8、话”为抓手，探索家、校、社联动新模式。规范、开发、整合、优化家长、社区课程资源，完善并探索家长学校课程的系列化构建、增强家校社合作的紧密度，提升家长的育儿水平，争创闵行区优秀家长学校。二、初中部工作1、学生发展抓习惯，向教育要质量。强化学生习惯，抓好常规检查，重点在学生日常仪容仪表、语言、行为、学习等方面加强管理。以“礼正静”强化学生的良好习惯，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。2、强化以“关爱”为核心的爱国主义、安全教育、诚信教育、诚信教育、传统文化教育系列主题活动，夯实“每日一行，与爱同行”的校本德育课程，形成各年级、各班级主题鲜明、活动个性化的实践内容，

9、并结合学校的八大文化节，有效凝练成“爱在文实，爱在校园”的德育系列活动，重在特色教育品牌的打造。3、着力推进具有学校特征的心理健康教育，构建心理学困生的档案系统。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作，做好各年级学困生的心理跟踪记录。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。4、融合学校与家庭全力，提升家长学校工作效果。挖掘和利用家长XX的资源，分年级组开设家长学校课程，参与学校、年级和班级的活动与教育，构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径5、加强年级组管理和班主任队伍建设，筹建个人特色项目工作室，着重在主题班

10、会特色化、家校沟通个性化、温馨班级主题化、小干部培养系列化等上予以设计和全面实施。6、强化目标管理，加快内涵发展。六年级以行为养成，七年级以规范行为，八年级以全面发展，九年级以争先创优，逐步形成系统的年级管理群，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。 7、教学管理抓落实，向细节要质量。常规“七个精”，提高过程管理针对性。一是备课精。以备课组长为责任人安排好每周的电子教案，每个教师根据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改，并作好课后反思。二是上课精。要精心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，着力培养学生良好的学习习惯，构建高效课堂。三是批改精。要求习题精选，题量适中，评讲

11、及时，全批全改，杜绝重复和不选择作业。四是辅导精。继续落实“拔尖促优，分层辅导”的工作策略，各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。五是检查精。对上课、教案、作业批改、培优补差等环节，形成四极的检查制度即“教师自查-备课组互查-教研组检查-课程教学部督查”，以便及时准确的记录和纠正日常教学过程中出现的问题。六是听评精。继续开展课堂教学改进活动，立足课堂，开展各级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并形成常态。本学期重点落实青年教师汇报课，骨干教师的展示课、示范课、创优课，年级组的视导工作。七是考

12、评精。认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，严肃阅卷制度，搞好考试分析，及时改变教学方式方法。8、加强以学生学科习惯培养为重点的五六年级衔接的研究与实践活动，逐步形成序列化，有效发挥九年一贯制学校的优势。以中考升学为契机，加强毕业班及其他年级教师的考试应对能力的培训，在此基础上落实各年级的目标：六年级抓养成，培养习惯；初一抓规范自主，培养兴趣；初二抓勤学、笃学、博学，培养能力； 初三抓培优补差，培养目标意识，确保在全区学校中稳定在前三分之一行列。9、文化建设抓品牌，向特色要质量。进一步开展“皮影+”为重点的非遗课程的学习与体验，继续开展“送戏进课

13、堂”联盟体项目活动，整合教育资源，形成学校“传统文化教育”的特色教育模式，全面提升学校办学品质。10、通过开展传统节日活动、 “我们的节日”等主题实践活动，丰富拓展校园文化生活。引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等传统美德的认识，增强对优秀传统文化的认知、认同和自信心，构建“爱在文实，爱在四季”的校本实践模式。三、教师发展1、制定新一轮教师个人三年发展规划，保证学校与个人发展目标有机结合、互为推动。以个人三年发展规划的制定为载体，开展校本培训，提升教师的专业发展规划意识。研制教师个人三年发展规划过程管理与跟踪方案，修定教师学期业务考核办法，实现对教师三年规划达成的检测与评价。以“师徒结对”为

14、抓手，对青年教师培养的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成长。2、开展校际合作、同课异构、跨学科教研等活动，利用优质资源着重在命题能力、学科竞赛、跨学科素养培育、校本作业、校本课程等方面加强合作与交流。围绕教师课程开发与实施能力的提升，结合课堂教学改进计划，搭建平台，开展主题化、层次化的校本培训与展示研讨交流活动，进一步推进教、研、训一体化建设。3、修改、完善学校教师发展工作委员会工作机制与章程，调整委员会组成人员，进一步明确机构的议事与重大事项的决策、监督、评审功能。4、修订区级骨干（后备）教师、校级骨干教师评选、办法与工作成效量化细则，完成

15、新一轮区骨干人才、区骨干（后备）教师的评选工作。以骨干教师项目工作室为抓手，骨干引领辐射，稳步推进青年教师培养行动计划，实现青年教师培养持续性、连贯性与稳定性，保障青年教师培育的针对性与个体性。5、开展区级、校级二类课题和论文撰写的推进与指导，完成新一轮校刊编写工作，为十年校庆做好资料积累。四、工会工作1、强化师德师风建设，提高教职工队伍的综合素质。在全体教职工队伍中开展“守初心、为人师”的师德主题教育活动，继续深入学习中小学教师职业道德规范、闵行区教师退出机制的实施方案等相关文件，守住教育底线，提升教师思想境界，规范教师职业行为。积极开展“星级文明组室评选”，以评比促发展，通过每月绩效考核，

16、促进组室温馨和谐氛围建设，体现“关爱融合”的学校办学理念。 定期召开工会工作会议，加强工会委员的学习。规范言行，以身作则，服务学校，全面提高自身素养。2、突出维护职能，依法维护教职工合法权益。按时组织召开教代会，广泛听取教职工对学校发展的意见，落实教代会职权，发挥教代会代表的职能，切实为学校的发展提供更好的建议和强大的保障。 坚持民主管理，继续做好校务公开。对于学校重大事务及时通过宣传栏、学校工作平台、教职工大会予以公示，接受教职工的监督。做好会员的服务保障，积极为全体会员做好“职工互助保障计划”、“姐妹情关爱保险计划”等保险工作，为广大教职工增添一份保障。组织好教职工体检、疗休养工作。坚持公

17、平、公正、公开，根据教职工意愿，精心挑选有服务资质的单位完成体检和疗休养工作。做好“三八”妇女节、端午节、“六一”节等节日慰问工作，在暖心的同时，提高教职工的责任心和事业心。3、开展文体活动，提升教职工的幸福感。在原有基础上，征求广大教职工意见，增加学校社团开展的数量，开展文体活动，以期丰富教职工的业余生活，培养良好的生活习惯，提高教职工的审美情趣，提升对工作生活的幸福感。五、后勤保障工作 1、用心配合校各部门，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。2、关心爱护和尊重全体教职工，服务好全体师生，增强部门人员的工作热清和职责心。加强校园环境管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花清幽雅致的校园环境。3、加强对食堂的管理，认真执行食品安全卫生法，对食堂卫生、和服务态度加强督促检查，尽努力杜绝食品事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期