20052006学年第二学期九年级语文月考试卷下学期

1、Word文档，下载后可任意编辑 20052006学年第二学期九年级语文月考试卷下学期2005/2006学年第二学期九年级语文月考试卷考试时间：80分钟 满分：100分一、基础知识（共36分）1给下列加点字注音或根据拼音写汉字（41=4）荣膺（ ） 虔信（ ） 隐n（ ） 干bi（ ）2根据课文原句填空（201=20）（1）为什么我的眼里常含泪水？ 我爱这土地（2）无形的手掌掠过无限的江山， ， ，只有那辽远的一角依然完整。我用残损的手掌（3）我是你额上熏黑的矿灯， 。祖国啊，我亲爱的祖国（4）吾视其辙乱， ，故逐之。曹刿论战（5） ， ，受下赏。邹忌讽齐王纳谏（6）求之不得， 。优哉游哉， 。

2、诗经关雎（7）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。诗经蒹葭（8）曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的根据是“ ， ， ”。（9）2003年12月温家宝总理访问纽约接见华人华侨代表时说：“浅浅的海峡，是最大的国殇，最深的乡愁！”其中化用了台湾现代著名诗人 的诗句，那首诗的第四节是：“而现在/ / / 。”（10）由鱼我所欲也的立意衍化而来的成语是 ，意思是。他和孔子提出的“ ”，共同成为中华民族最高道德准则，激励着历代仁人和志士，为国捐躯，慷慨赴难。3下列句子中，没有语病的是（ ）（2分）A他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术

3、知识和技能的科学技术人才，并充分发挥他们的作用。C过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。D由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。42005年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以 “拨云见日”来表达他此时的感慨。 你能听出 “拨云见日”的双重含义吗？请把含义写在下面的横线上。（2分） （1）（2）5毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。（2分）分别在即，老师，我如何才能报答您 当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 ，

4、 。6改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。（2分） 一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! 改为： ；7对下面这首诗醉汉的理解，不正确的一项是（ ）（2分）把短短的巷子 左一脚 母亲啊走成一条 十年 我正努力曲折 右一脚 向您回荡的 十年 走万里愁肠 来注：为非马，台湾诗人，祖籍广东，1948年离开大陆到台湾。A 诗的开头写道“把短短的巷子”“走成”“万里愁肠”，表达的是一种思念母亲、思念故乡的无奈而又惆怅的情感。B 诗的结尾说“我正努力向您走来”，写出了忆母情深、思乡情切的执着，期待着早日团圆的虔诚。C 这首诗言约意丰，辞藻

5、华丽，并运用了比喻、排比、拟人的修辞方法，使的情感得到了淋漓尽致的抒发。D 这首诗结构别致，句式参差不齐，把一个词甚至单个字排列成行，使“醉汉”的醉态与诗歌内在的情感节奏十分契合。8读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。（不超过20字）（2分）过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效

6、应”。鲇鱼效应启示我们：二、认真阅读下面几段材料，然后答题。（本题共6小题，计14分） 南方风俗，新媳妇过门第三天，公婆要检验其烹调手段，并推及家教。某书香门第同时娶两房媳妇。大媳妇起早洗手下厨，果然整治一桌佳肴，公婆齐口夸奖。大媳妇谦虚道：“有葱有姜，煮粪也香。”众人 A 。小媳妇接着也办一桌美食，啧啧声遍起，那小媳妇儿福了一福，谦逊着：“并非媳妇巧，乃是多佐料。”胜负不辩而明。 舒 婷民食天地 希望你活得潇洒 / 不要走不出从前的篱笆 / 把目光朝向未来 / 不要总牵挂昨日的黄花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的图画 / 前面的路上还有许多风景 / 不要耽搁快迈出生活的步伐

7、 / 把目光朝向未来 / 不要耽搁 快迈出生活的步伐 汪国真希望你活得潇洒 岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常，招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。 只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。金 庸笑傲江湖 我的业余

8、爱好很多，当首推书法。我积存了一书橱字帖。大都是影印本，也颇有十几种难得的原拓本。敝舍在二十层楼高处，悬隔市尘。或窗明几净，闲云在天，或春阴秋雨，凉风入座，倚着盛开的盆花，品着淡雅的茶香，摊开几本字帖，漫不经心地看，忽如登名山，层峦耸翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，驾风骖龙；忽如泛沧海，乘风破浪。古帝的入梦，诗客的游仙，不过如此。 刘 征 我的爱好 1是一则有趣的故事。请你根据相关情节，在横线A处填入一个词语或短句，来形容此时众人的表情。然后再将大媳妇的话作少许改动，使之表达得体。（3分）答：A处所填的词语或短语是：将大媳妇的话改动为：2诗歌的美情美意，需要用心体味、整体把握。请认真阅读

9、，说说你对诗中“活得潇洒”具体含义的理解。（2分）答：3金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。品读，结合具体语句简要谈谈语言表达技巧上的特点。（3分）答：语句：分析：4为中加点的“拓”字正确注音。原拓本：注音为： （1分）5 阅读中加波浪线的语句。在欣赏书法字帖时，产生了奇特的美的感受。请你模仿“忽如”的句式，也写四句话，表现你在听音乐（或读诗歌，或看表演）时的美的感受。（3分）6这四段材料让我们从不同角度感受到美。校刊编辑要把这四段材料一齐收录在某个栏目里，现在请你为这个栏目命一个恰当的名称。（2分）答：栏目名称为：三、阅读下面两段文言文，完成下列各题。（

10、共15分）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子见曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖黿鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。“王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀趁，宋莫

11、能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1解释下列加点的词。（2分）A、方五千里（ ） B、今有人于此 （ ）C、舍其文轩（ ） D、在宋城上而待楚寇矣（ ）2填空（2分）公输一文主要通过 描写来刻画人物形象。文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“ ”。3下列句子中有通假字的一项是（ ） （2分）A、以咨诹善道，察纳雅言。 B、此犹文轩之与敝舆也。C、公输盘诎 D、忿恚尉，以激怒其众。4用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。译文：（2

12、）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。译文：5下面说法不正确的一项。（ ）（2分）A、公输一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B、公输一文充分体现了墨子散文论辩性强、富有逻辑性的特色。C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表面，对不义之战，要敢于斗争。D、公输一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。6你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。（3分）答：墨子能说服楚王的主要原因：使别人接受自己正确意见的方法：四、阅读新诗。完成下列各题。（6分）一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里-

13、自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。一道小河曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷-险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。1这是冰心八十多年前出版的诗集春水中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以深刻的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：（2分）2诗人用“平平荡荡”的河流和 “曲曲折折”的河流比喻两种生活现象：一种是： ，另一种是： 。（2分）3快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活

14、的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：（2分）五、阅读下面的文字，回答下列各题。（共14分）梅 香 林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。富人呆立在

15、那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗 这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。一个人的品质其实

16、是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。能闻到梅香的乞丐也是富有的人。现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧! （选自林清玄散文集）1用简明的文字概括本文叙述的故事。（2分）2富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。（3分）3第段中加点的词语“可见得”在文章结构上

17、起了怎样的作用？（2分）4品读第段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）5文章题为“梅香”，请结合第、段谈谈“梅香”指的是什么？（2分）6阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句（2分）六、在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了上文梅香，请谈谈你的感受，写出不少于150字的体会。（15分）1602005/2006学年第二学期九年级月考试卷参考答案及评分标准一、基础知识（共36分）1（每空1分，共4分）Yng qin 匿 瘪2（每空1分，共20分）（1）因为我对这土地爱得深沉；（2）手

18、指沾了血和灰 手掌沾了阴暗；（3）照你在历史的隧洞里蜗行摸索；（4）望其旗靡；（5）能谤讥于市朝 闻寡人之耳者；（6）寤寐思服 辗转反侧；（7）道阻且跻；（8）小大之狱 虽不能察 必以情；（9）余光中 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头；（10）舍生取义 为正义而牺牲生命 杀身成仁；3（2分）B 请参考九下语文教材：154页、145页、63页、28页4（2分） 雨过天晴，云开日出；见到海峡两岸关系出现好转的希望5（2分）如：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。6（2分）脚下是碧绿的草地溪边是五彩的花朵7（2分） C8（2分）示例：有竞争才会有压力，有压力

19、才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)二、（共14分）1（2分）评分说明：能写出众人当时惊愕之态的词语或短句即可。答案示例：“愕然”、“面面相觑”、“你望我我望你”等。（1分）评分说明：能纠正原句用词不雅毛病的句子即可。答案示例：有葱有姜，煮啥都香。2（2分）诗中“活得潇洒”指的是不沉迷于过去，永远向着未来前行的生活态度。评分说明：本题考查的核心能力点是整体感知，提炼主旨。答案符合诗中“把目光朝向未来”这个关键句的意思即可。3（3分）评分说明：答案能针对具体语句，从比喻、对比、侧面描写等方面选择一个角度作简要评析即可。任选一个角度，摘录原文，并作语言与内

20、容的分析可得3分；摘录原文后只作一般评析可得2分；只摘录原文不评析或只笼统地进行全文评析可得1分。本题考查的核心能力点是对文学作品语言的领悟程度。答案示例：“旁观群豪中不少人都咦的一声，叫了出来”通过侧面描写来突出左冷禅剑招的惊人气势。4（1分）拓：t5（3分）评分说明：答案要符合原文“忽如”的句式，写四句，并能表现内心的审美感受即可，不强求字数与原文一致。符合原文句式要求，并能准确表现内心审美感受可得3分；符合原文句式要求，但表现内心审美感受不够流畅，或表现了内心审美感受，但部分句式不符合原文要求可得2分；没有按原文句式写，仅仅表达出内心审美的感受可得1分。本题考查的核心能力点：揣摩语句特点并仿写。答案示例：听那琴箫合鸣，旋律委婉，忽如珠玉跳跃，清脆明亮；忽如鸣泉飞溅，细腻流畅；忽如林间鸟语，彼鸣我和；忽如群卉争艳，花团锦簇6（2