2022年中学第一学期美术科组教学计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中学第一学期美术科组教学计划一、本学期教学工作指导思想：1、积极研讨如何提高学生素质改革和创新教学模式，全面贯彻学校教育教学的工作要求，提高教学质量。科学建设高二美术班、加强高三年级美术班的术科教学管理，加强教师美术理论、有效教学的学习和研讨，进一步为高三美术班迎接高考打下坚实的教学基础。2、根据本科组教学和工作安排，以高三为重点，结合学校要求开展的公开课进行专题研究，加强集体备课，积极讨论上课的方式方法，确定符合新课标以及实际教学要求。3、打造美术科组建设精品工程。二、本学期教研目标1.加强学习有效教学理论，转变更新教育教学观念，运用课程理念研究

2、和知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的课堂教学常规，努力提高课堂教学效率。2.组织教师每月开展各种的教研活动。通过理论学习，范画创作，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高美术教研活动的质量。3.加大术科专业课程改革力度，坚持在课堂实践、课后中探索、研究、分析、发现、反思和创新。以课程改革中美术学科的课程标准和新教材为依托，通过特色学科培养模式，改善教学方法，使美术教育与学校文化建设、德育情感教育、审美教育、学科教育融为一体。4.积极推进高三备考工作，主动自觉地把对学生的关注和培养渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘学生的潜力，拓宽途

3、径，全力以赴行进高考前最后的冲刺，以最饱满的状态迎接高考。三、主要工作措施(一)加强教师理论知识和业务的学习科组教师围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。充分利用我校的教育资源及个人手中的专业书籍，进行业务学习。努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高。(二)、重视教学常规的制度化，加大教研教改力度。1、抓好教师公开课、听课工作公开课。根据学校要求教师积极进行课堂教学研究，承担各类公开课。对一学期的开课数量，明确如下：每位老师每学期上公开课至少一节。听课。本学期，美术科组对听课节数要求如下(含各种层次、各类活动听课)：科组

4、长每学期不少于_节，科任老师每学期不少于_节。在听课的记录方面，继续坚持规范的记录方式，要把听课笔记的记录作为积累反思材料、提高反思水平的源泉。2.进一步落实上术科专业课的规范性备课工作做到学校规定的“五备”，每节课的教学设计必须符合新课程标准中备课的要求，包括课题、教学目标、重点难点、主要教学流程等。注重同一课程的“集体备课”，并将学校研究教研主题，纳入常规教研活动之内。规范上课。充分做好上课前的课件放映准备、教学过程熟悉准备、课堂作业布置准备，要在预备铃声之前，及时进入教室整肃纪律，准备上课。课堂中，所有时间要充分利用。课堂教学中要关注全体学生，要适时地对学生进行指导和帮助。规范评价。对学

5、生的评价要注意多元化，切忌以学习成绩定人的片面思想；评价要以正面鼓励为主，要充分照顾到学生的持续发展。(三)搞好常规教研工作,完善团队建设1.完善美术科教研、校本课程结合教学处和各级各类活动的安排认真及时的开展好校本课程和研究性学习的教研活动。充分利用学校的教研时间，结合本科的实际情况，确定每次教研的主题。相关老师组织好集体备课、课题研究和各种竞赛活动的组织准备。2.完善美术兴趣班建设本学期继续完善好兴趣班情况。在原基础上积极发现更多有书画特长的学生并收入书画团队，形成一个依次递进的良好生源体系。每个辅导教师实行分组分专业辅导。各辅导教师要有明确具体的辅导计划。(四)有效开展美术综合实践活动和

6、参加各类学科竞赛：1、结合课程开设，有效开展美术兴趣小组。营造美术氛围，推进我校艺术的教学工作。2、做好各年级书画展览。3、组织学生参加各类竞赛。4、组织学生参加体艺节。6、教师积极撰写各类文章，确保有教学成果获奖。(五)做好教师继续教育和业务培训工作：1、确保每人按要求完成继续教育学分。2、利用教学之余，参与各种美术创作活动，提升教师自身的专业水平，走专业化发展道路。3、倡导读书学习活动，撰写读书笔记，通过学习提升自身修养。4、建立符合美术特色教育教学的管理体制。强调“教书必先育人，学画先学做人，画品亦是人品”的管理理念。5、加强与兄弟学校和高等院校间的学习交流。四、协助学校各部门抓好宣传工

7、作美术科组将努力配合学校各部门完成各项工作任务。以上是本学期美术科组的计划和安排，美术科组全体教师将在教学活动中严格要求自己，扎扎实实做好自己的本职工作，不断提高自己的教学水平，使自己各方面的能力得以全面发展。我们将以积极热情的工作态度去完成学校各项任务和教学工作。美术科2022年中学第一学期美术科组教学计划（二）本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际情况，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专业成长，不断优化和创新研训方式。一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建

8、设的关系问题，深入推进中小学素质教育。2.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水平的重要推力，每学年必须做到：通读一种英语教学杂志(中小学外语教学或中小学英语教学与研究)，研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际研究课，命制一份高质量的试卷。3.加强课程资源建设，积极推进“微课程、微学习”，要求本校教师积极参与“精品课”，“一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以后的教学提供更多更好的素

9、材性资源和互动交流的机会。4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群平台，关注群内的优秀资源，及时下载并收集优秀课件和资源，并对其展开教研活动，与本校学生知识背景为出发点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学智慧的重要途径。5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。6.不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。二、抓好“五认真”，提高教育教学效益1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学习_市小学、初中教学“五认真”考核细则，认真落实“五认真”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行

10、表扬推广，对存在的问题，及时提出并及时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动，鼓励教师编写详细教案，并及时进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位教师开设2.深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。每周开设一节校内示范课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习_市中

11、小学合格、优秀教研组评价标准，大力推进校本研训活动，充分开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。每周与教研组开展交流与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。4.抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召，全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养，教育局下发了_推进_市中小学英语课外阅读_，将在全市积极推进中小学英语课外阅读。三、开展多种培训，提升教育教学水平1.积极参与基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能，在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。四、抓实课题研究，提升教科研能力探索英语学科课题研究的原则和方法，研究应从教学中的问题入手，提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2.各课题组人员各司其职，及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿，不断提升个人素养五、加强考试研究，提高学科教学质量认