2011高考语文第一轮总复习提分卡：实词（二）(高三必修备课资料)

1、2011高考语文第一轮总复习提分卡：实词（二）(高三必修备课资料) 永昌一中张含光 1爱好/嗜好 “嗜好”一般用作名词，“爱好”除作名词外还可以作动词，“嗜好”是指特殊的爱好，常含有贬义，多指不良的爱好。 常见易混实词辨析集锦2安静/宁静 都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。3黯然/岸然 “

2、黯然”指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“岸然”指“严肃的样子”。4把戏/伎俩 前者除“杂技”的意思外，多用来指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段(贬义重)。5轻率/草率 二者都有随便的意思。“轻率”指(说话、做事)随随便便，未经过慎重考虑。如：他轻率地做出了分散突围的决定。“草率”指(做事)不认真，敷衍了事。如：他草率地安排了一下工作，就回家了。6流传/留传 “流传”多指事迹、作品、消息等传下来或传播开。如：大禹治水的故事，一直流传到今天。“留传”是遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。如：祖辈留传下来的秘方。7颁布/公布 “颁布”指公布(法令、条例)。“公

3、布”指(政府机关的法律、命令、文告，团体的知事项)公开发布，使大家知道。8截止/截至 “截止”指(到一定期限)停止，如“报名在昨天已截止”。“截至”指截止到(某个时候)，如“报名日期截至下个月底”。9暴发/爆发 两个词都有突然猛烈发作的意思。但前者强调突然性，如“暴发户”“山洪暴发”。后者强调爆炸性，如“火山爆发”“爆发革命”“爆发力”。10度过/渡过过度/过渡 “度过”用于时间，如“度过假期”。“渡过”指由此岸到彼岸。“过度”指超过适当的限度，如“过度疲劳”。“过渡”指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，如“过渡时期”。11急躁/暴躁 前者侧重于“急”，有两种意

4、思：碰到不称心的事情马上激动不安；想马上达到目的，不做好准备就开始行动。后者侧重于“暴”指遇事好发急，不能控制情绪。12申明/声明 “申明”指郑重说明，如“申明理由”。“声明”作动词时指公开表示态度或说明真相(用于正式场合)，如“声明立场”；作名词时指声明的文告，如“发表联合声明”。13祛除/驱除 “祛除”指除去(疾病、疑惧、邪祟等)，如“祛除风寒”。“驱除”指赶走或除掉，如“驱除蚊蝇”“驱除不良情绪”。14贯串/贯穿 “贯串”一般用于抽象事物，如“贯串着革命精神”；“贯穿”的对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。15开辟/开拓 “开辟”强调从无到有地创建，常说“开辟航线”。“开拓”是从小到大

5、地发展、扩大，对象一般是范围较大的事物，如“开拓新局面”。它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如“开拓人的心胸”。16发愤/发奋 “发愤”指因不满而决心努力改变现状，如“发愤图强”。“发奋”指振作起来，开始行动，如“发奋努力”。17编辑/编撰/编纂 “编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理、加工。“编撰”指编纂、撰写。“编纂”指编辑(多指资料较多、篇幅较大的著作)。18.审定/审订 “审定”指经过审查之后做出决定，如“审定计划”。“审订”指审阅修订，如“审订书稿”。19推脱/推托 “推脱”指推卸、开脱，其对象是指与自己有关的事，多为责任、错误等。“推托”指借故拒绝或推辞，其对象是指别人请求

6、的事。20庇护/袒护 “庇护”是有意识、有目的地包庇，如“庇护坏人”。“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护，如“袒护孩子不是爱孩子”。21界限/界线 “界限”指不同事物的分界，也指尽头处，限度，多用于抽象事物。如：知识是没有界限的。“界线”一般指两个地区分界的线，多用于具体事物。如：两省之间的界线是长江。22辩驳/辩论/辩白/辩解 “辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明白己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。23扶养/抚养/赡养 “扶养”侧重于养活。“抚

7、养”除“养活”的意思外，还包括教养、爱护的意思，用于长辈对晚辈的爱护和教养。“赡养”，指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。24国事/国是 “国事”指国家大事。“国是”指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定可用后者，比如较具体的事务就不能用“国是”。25功夫/工夫 “功夫”一般说的是本领、造诣。如：这幅字的功夫很深。“工夫”一般用来指时间、时候。如：他三天工夫就学会了游泳。26表扬/表彰 “表扬”的对象一般是好人好事，“表彰”的对象是伟大功绩或壮烈事迹等。“表扬”方式较随便，可书面，可口头；“表彰”方式较严肃、庄重，往往要做决定，授予称号

8、、勋章，建纪念碑等。27营利/赢利 “营利”指主观上谋求利润。如：不能只图营利，不顾信誉。“赢利”可作名词利润讲，作动词时侧重于客观上获得利润。如：企业只有赢利，才能发展。28形迹/行迹 “形迹”多用来指举动和神色，如“形迹可疑”。“行迹”指行动的踪迹，如“行迹不定”。29原形/原型 “原形”指原来的形状或本来面目，含贬义。“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。30赔偿/补偿 前者指因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。后者指抵消损失，补足缺欠、差额。31误解/曲解 “误解”作动词时指理解得不正确，作名词时指不正确的理解。“曲解”指错误地解释

9、客观事实或别人的原意(多指故意地)。32溶化/熔化/融化 “溶化”，一是化学用语，指固体的溶解，二是指冰、雪等物质变成水。这后一个意思与“融化”相同。“熔化”是物理用语，指固体加热到一定温度变成液体。“融化”可以指冰、雪等物质变为水，但更多地用于抽象的事物。33施行/实行 施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力；按某种方式或办法去做，如“施行手术”。实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)，如“实行改革”“实行承包责任制”。34义气/意气 作名词时，“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如“重义气”“义气凛然”等。“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激情绪。如“意气相投”“

10、意气风发”“意气用事”等。35体察/体恤 “体察”指体验和观察。“体恤”指设身处地为人着想，给以同情、照顾。如：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正做到体察民情、体恤百姓。36振荡/震荡 “振荡”，主要是物理用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化，不要把它和“振作”“振奋”等的意思相联系。“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。如“回声震荡”“人心震荡”等。(“振动”和“震动”的区别，与此大致相同。)37作客/做客 “作客”指寄居在别处，如“那两年他在广州作客”“作客他乡”等。“做客”指访问别人，自己当客人，如“昨天我在亲戚家做客”。38漫延/曼延/蔓延 “漫延

11、”常形容水满向四周扩散；“曼延”指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路)；“蔓延”则指像蔓草一样不断向周围扩展，既可以指抽象事物，也可以指具体事物。39抚育/哺育/抚恤 “抚育”指照料、教育儿童或照管动植物；“哺育”指喂养，比喻培养；“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤或致残的人员，或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助。40接受/接收 “接受”指对事物容纳而不拒绝或收取(给予的东西)，如“接受意见”“接受礼物”。“接收”指收受、接纳和根据法令把机构、财产等拿过来，如“接收无线电信号”“中国政府接收了香港的主权”。前者使用范围和适用对象较广泛。“接收”所指的动作行为多带主动

12、意味；“接受”则多带被动意味。41违反/违犯 “违反”指不遵守、不符合(法则、规程等)，如“违反劳动纪律”“违反民主法则”。“违犯”指违背和触犯(法律等)，如“违犯宪法”。42权力/权利 “权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“权利”与“权益”同，跟“义务”相对，指公民或法人依法行使的权力或享受的利益。43充斥/充满/充溢 “充斥”指到处都塞满(含厌恶意)，是贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，如“充满泪水”“充满激情”。“充溢”指充满、流露，如“脸上充溢着幸福的笑容”。44筹备/准备 “筹备”指筹划、准备，程度比“准备”更加周到，更加全面，多指重大的事情。“准备”多指一般行动，预

13、先安排或筹划。45踌躇/犹豫/迟疑 “踌躇”指人的面部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。46草拟/起草 “草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟定。47遏止/遏制 “遏止”的对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”是制止、控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指某种力量。48干涉/干预 “干涉”着重于强行参与，横加阻挠，多指采用粗暴强硬的手段过问或制止，迫使对方服从，如“互不干涉内政”。“干预”着重于过问别人的事，如“事涉隐私，不便干预”。49查看/

14、察看 前者指检查、观察(事物的情况)，后者指为了解情况而细看。 50功效/工效 “功效”指功能、效率，如“立见功效”。“工效”指工作效率，如“提高工效”。1不必/未必 词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。如：他未必去(他不一定去)。/他不必去(他用不着去)。 常见易误虚词辨析集锦2径直/径自/竟自 “径直”修饰动词表示动作行为不间断；“径自”表示自己直接行动；“竟自”，竟然，多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。如：你径直写下去吧，等写完了再讨论。/没有人教他，也不知道从什么时候起他竟自学会了画画；又没跟家人商量，径

15、自辞职办起了一个书画社。3一齐/一起 “一齐”指同时，如“各队一齐出发”。“一起”作副词时表示一同或一共，如：我和你一起去吧。4固然/虽然 “固然”侧重于承认某个事实，“虽然”侧重于让步转折。 “虽然”用在主语前或后，比较自由，下半句往往有“可是、但是”与其呼应。“固然”则很少用于主语前。5何必/何苦 二者都是副词。“何必”指用反问的语气来表示不必要。如：你何必跟她过不去呢？“何苦”指用反问的语气表示不值得。如：你何苦在这件小事上伤脑筋呢？6还/又 二者都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。如：他昨天来过，明天还来。/他昨天来过，今天又来了。7即使

16、/尽管/虽然 “即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管”和“虽然”都表示一种事实。如：即使条件再差，我们也要完成任务。/尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。“尽管”和“虽然”的后面可以用连词(如“可是、但是、然而”等)呼应，“即使”则不能。如：尽管(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。/即使再晚，他也不会离开。8尽管/不管 “尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。如：尽管下这么大的雨，我还是要去。/不管下多么大的雨，我都要去。9未免/不免 未免：副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词(如“太、过分、过于、不

17、大、不够、有点、有些”)以及数量词(如“一点、一些”)合用。如：内容不错，只是篇幅未免太长。“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”换用。10何曾/何尝 二者都是副词。“何曾”指用反问的语气表示未曾。如：我何曾忘记过家乡的一草一木？“何尝”指用反问的语气表示未曾或并非。如：我何尝不想去，只是没有时间罢了。11往往/常常 “往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。如：请你常常来。/我一定常常

18、来。/他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如：每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。/我们常常演出。/小刘往往一个人上街。/小刘常常上街。12一概/一律 用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：过期一概(一律)作废。/后勤问题一概(一律)由老赵负责。/一律凭票入场。/麦收回来的同志一律休息两天。13以致/以至 以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(大多是不好的或说话人所不希望的结果)。如：他的腿受了重伤，以致几个月都起不了床。/他事先没有充分调查研究，以

19、致做出了错误的结论。以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如：实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如：他非常用心地写生，以至野地里刮起大风来也不理会。也可以说“以至于”。如：他读得很熟，以至于能背诵全文。14从而/进而 从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了有利条件。 进而：表示在已有的基础上进一步。如：先提出计划，进而落实实施措施。15基于/鉴于 二者均可作介词。基于：根据。如：基于上述理由，我不赞成他当班长。(“基于

20、”表示理由，用得妥帖)鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑。如：鉴于党的领导地位，更加需要向党员提出严格的要求。16逐步/逐渐 二者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。后者指渐渐地，慢慢地，多从时间角度理解。17暂且/姑且/权且 三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如：吃几片饼干权且充饥。18继而/既而 二者都是连词。“继而”表示紧随在某一情况或动作之后。如：人们先是一惊，继而哄堂大笑。“既而”表示上文所说的情况或动作发生后不久。如：先

21、是惊叹，既而大家一起欢呼起来。19几乎/简直 几乎：表示十分接近。如：我几乎不相信。简直：表示完全如此，语气带有夸张。如：我简直不相信。20按照/依照 二者都可以作介词。“按照”重在引出动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事物为根据照着进行，如“依照原样复制一件”。21大抵/大概 “大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。如：我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。/那道题大概很难。22况且/何况 二者都表示更进一层的意思。“况且”多

22、用于肯定句，“何况”多用于疑问句。“何况”还有以下用法，即它引出的后一分句重在与前一分句构成对比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。如：语法知识是每个人都必须具备的，何况你这个搞编辑工作的人。1(2009年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() 逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。实词随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。 A遏制次序善于 B遏制秩序擅长 C遏止秩序擅长 D遏止次序善于【解析】遏制：着重于

23、“制”，压制住、控制住，使不发作，对象通常是情绪、敌人或某种力量。遏止：着重于“止”，通常用于战争、进攻、暴动等。次序：事物在空间或时间上排列的先后。秩序：有条理，不混乱的情况。擅长：长于，善于。善于：在某方面具有特长。 【答案】B2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是() 自古以来，中国就以对文明的深刻_著称于世。 事实上，_的批评肯定会有损公信力，夸张的赞许则会滑向敷衍或虚伪。昨天下午，校长们陆续抵达家园国际酒店，记者_采访了其中几位校长。 由于龙卷风在凌晨时分突然袭击佛州，许多人在睡梦中_噩梦。A醒悟轻率伺机遭受 B省悟草率伺机遭遇 C省悟轻率俟机遭遇 D醒悟草率俟机遭受【解析】醒

24、悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；省悟：醒悟。轻率：(说话做事)随随便便，没有经过慎重考虑；草率：(做事)不认真，敷衍了事。伺机：窥伺时机；俟机：等待时机。遭受：受到(不幸或损害)；遭遇：碰上，遇到(敌人、不幸的或不顺利的事等)。 【答案】C3依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是() 修复二环路时，选定前门大街为防裂_区，为北京市市区道路的维修提供参考数据。 经过一夜休息，旅途的疲劳已消失得无影无踪，清晨七点，我们就向下一个目的地_了。有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价_暴利。 A实验进发牟取 B试验出发牟取 C实验出发谋取 D试验进发谋取【解析】实验：为了检验某

25、种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。进发：(车、船或人的集体)出发前进。出发：离开原来所在的地方到别的地方去。牟取：谋取名利，含贬义。谋取：设法取得。 【答案】A【解析】A涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处应用“焕然”。焕然：形容有光彩；B，变换：事物的一种形式或内容换成另一种。此处应用“变幻”。变幻：不规则地改变；C.眩目：指眼花迷乱，形容强光照耀。应用“炫目”。 【答案】D【解析】C磨合：比喻在彼此合作的过程中逐渐互相适应、协调。此处应用“摩擦”。 【答案】C1依次填入下列各句横线处的虚词，恰当的一组是() 门厅的门开着

26、，_寓所的大门也开着，所以人们可以看到寓所外面的前院和向下的那道楼梯的开头几个梯级。 我想像，最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。_到了这种地步，生命也并没有结束。 虚词_证实放大镜在敌军身上的威力，他_亲自置身于太阳光的焦点之下。 A因而虽然因为所以 B由于即使为了竟 C因而即使因为所以 D由于虽然为了竟【解析】句是因果关系，应用“由于”；句是假设关系，应用“即使”；句前为目的关系，后面的表因果关系的词就不能用了，而改用副词“竟”。 【答案】B2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() 美国的这种作法_无助于解决问题，_会引发新的国际争端。停车是“速度为零

27、的交通”，停车难_影响正常的道路交通秩序，_将降低城市运行效率与效益，进而影响到城市的经济活力，制约城市发展。一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价，_损害了患者的根本利益。_这些医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。 A不但/反而不仅/而且因而/不管 B不单/而且由于/还因而/不管 C不但/反而由于/还进而/不管 D不单/反而不仅/而且进而/尽管【解析】根据句意应是转折关系，两句间是递进关系而非因果关系，“因而”，表因果关系；“进而”表递进关系。 【答案】A3请在下面的横线上填上适当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密。 幸福是什么？幸福就是自己觉得幸福。_这是一句人人皆知的大白话。_我

28、却知道，有不少人，_很多人并非为自己的感觉，而是为了他人的观瞻而去建构自己的人生与生活。_窥察别人的生活与家庭，便成了他们生活的另一部分。 【答案】也许而甚至因而4在横线上填上适当的关联词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密。 _近几年的高考试题来看，_选文在课外，_答案仍在课内，我们不妨在复习中把相关的知识系统化、条理化、夯实基础，提高能力，把课内学过的知识，有意识地迁移到高考中去，_能够迅速准确地答好题目。 【答案】从虽然但是就5在横线上填上适当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密。 _尽可能多地占有材料，下笔时_左右逢源。深入生活，在生活中观察、积累、思索，是有话可说的关键，_平时要做生活的

29、有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，_捕捉写作的素材。 【答案】只有才能为此从中1(2009年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是() 对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者_为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 走在大街上，天色微暗，行人稀少，_几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 综合型“天生我材必有用”，这不是诗人_，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。 A解释偶然妄自尊大 B解读偶然夜郎自大 C解释偶尔妄自尊大 D解读偶尔夜郎自大【解析】“解释”强调“说明含义”，“解读”强调“研究体会

30、”，根据语境选用“解释”；“偶尔”表“不经常、有时”，“偶然”表“不一定、不合规律”，根据语境选用“偶尔”；“妄自尊大”与“夜郎自大”同义，但“夜郎自大”多用于自身能力较差者，根据语境选用“妄自尊大”。 【答案】C2(2009年山东卷)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是() 谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。 A感受依托未免 B感触依附未免 C感触依托不免 D感受依附不免【解析】此题考查正确使用词语的能力。感受：接触外界事物得到的影响、体会。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。依附：附着，依赖，依靠。依托：依靠，侧重有所凭借。未免：表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不满意，含有委婉批评的意味。不免：免不了，客观上不容易避免某种消极的结果。本题句侧重引发的思想情绪，句侧重凭借可以依靠的事物达到某一目的，句表述的是对科尔曼的客观评价，无批评语气。 【答案】C