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1、PAGE3PAGE3Howareyou第一课时教案Howareyou第一课时教案一、教学目标：1、学习四个学习用品类单词：pencil,pen,ruler,book及其复数。2、熟练掌握日常交际用语“howareyou”“fine,thankyou.”“fine,thankyou.andyou”“imfine,too.”“notsogood.”“imsorry.”3、培养学生的学习兴趣，掌握向他人问候的表达方法。二、教学重点：1.掌握学习用品类单词pencil,pen,ruler,book及其复数。2.掌握日常交际用语“howareyou”“fine,thankyou.”“fine,thank

2、you.andyou”“imfine,too.”“notsogood.”“imsorry.”。三、教学难点：1、理解并掌握四个学习用品类单词复数的变化形式及发音。2、了解并会说问候语中的礼貌用语。四、课前准备（教学辅助手段）：1.铅笔、钢笔、尺、书等学习用品数本（实物、图片、单词卡片）；2.多媒体教学课件3.铅笔、钢笔、尺、书的.头饰五、板书设计：unit5howareyou?pencil(s)jfine,thankyou.pen(s)howareyou?lnotsogood.ruler(s)book(s)六、教学步骤：step1.freetalkt:goodmorning,boysandgi

3、rls.ss:goodmorning,misszha.t:whatsyourname?s1:mynameist:introduces2tome,ok?s1:heis.t:nicetomeetyou,s2.s2:nicetomeetyou,too.step2.presentation:1.singasong:hello,hello,howareyou?（设计意图：通过听一听，唱一唱这首歌曲，既活跃气氛，把学生带入学习英语的氛围，又为下面的句型教学作准备，也是引出句型的关键。）2.承上歌曲t:howareyou?s:fine,thankyou.(根据歌词回答)教学fine,thankyou.并板书，操练此句子。t:howareyou,?s:fine,thankyou.(师与多名学生问答)3.教学howareyou并板书，操练句子，点题：unit5howareyous:howareyou?师面带微笑：fine,thankyou.（师面带微笑，配上这个肢体语言，帮助学生理解fine,thankyou.的句意）4.practiseinpairs5.幻灯出示半支铅笔的图片，请学生猜一猜。t:whatsthis?（师让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。）s:itsapencil.（引导）t:yes,itsapencil.（展示全幅图片，并拿着一支铅笔教学

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