九江德安县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试与答案解析

1、第 页 九江德安县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试与答案解析一、单选题1以下不属于教育对人口的影响的是（）A.改善人口质量，提高民族素质 B.控制人口数量，调整人口结构C.促进人口迁移 D.再生产劳动力 答案：D解析：D。D项属于教育对生产力的促进作用，与题干要求不符。 2在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 答案：B解析：个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。 3苛勒在研究黑

2、猩猩的学习时采用的实验是（）。A.迷箱实验B.迷津实验C.叠箱实验D.“三座山”实验 答案：C4取得教学成功的内因是（）。A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用 答案：D解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 5当个体在群体中处于少数派时，个体会面临强大的群体压力，在这种情况中表现出跟随大众意见和行为的表现。这种现象被称为( )。 A.从众行为B.社会助长行为C.社会标准化行为D.服从行为答案：A解析：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。题干中少数派的行为

3、属于从众现象。 6巴甫洛夫提出了气质的（ ）。 A.气质体液说B.气质体型说C.场依存说D.神经活动类型说答案：D解析：巴普洛夫提出了气质的神经活动类型说；气质体液说是由古希腊著名医生和学者希波克拉底提出的；德国精神病学家克瑞奇米尔根据自己对精神病人的观察和研究，提出按体型划分人气质的理论。 7某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护。学生展现出对母亲的依赖和信任。也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的( )。 A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力

4、相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：D解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律是教师在教学过程中自觉地运用教学的教育性规律，把知识教学与思想品德教育有机地结合起来，寓德育于教学之中。做到教书育人。题干中语文教师在讲授人物描写之后，让同学们描写自己的母亲，从而让同学们更尊重、理解自己母亲的做法体现了传授知识与思想品德教育相统一的规律。 8个体的成就动机中含有两种成分：（ ）和回避失败的倾向。 A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.追求成功的倾向D.回避困难的倾向答案：C解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一

5、类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50的任务是他们最有可能选择的，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的机率大约是50时，他们会回避这项任务。 9简述增进师生沟通的心理学原则。 答案：D解析：(1)同理心：与学生沟通的前提。 (2)真诚：用真诚唤起学生的信任感。(3)接纳与尊重学生。10汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（）。A、抑郁症B、焦虑症C、强迫症D、恐怖症 答案：C解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫行为指当事人反反复复地

6、去做他并不希望执行的动作，倘若不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑、惴惴不安。 11中学生晓阳总认为他是个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助，如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（ ） A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法 答案：C解析：理性疗法（RET）是由美国心理学家阿尔伯特?艾利斯（AlbertEllis）于20世纪50年代创立的。理性情绪疗法的治疗整体模型是“ABCDE”，是在埃利斯的“ABC理论”基础上建立的。他认为人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件直接所引起，而是由于经受这一事件

7、的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果，这就称为ABC理论。通常认为情绪和行为后果的反应直接由激发事件所引起，即A引起C，而ABC理论则认为A只是C的间接原因，B即个体对A的认知和评价而产生的信念才是直接的原因。 命题分析理性情绪法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法。题干中的晓阳之所以烦恼，是因为他认知上的问题，因为认知的不正确而导致焦虑情绪的产生，应该采取理性情绪疗法。本题的考点是中学生心理辅导的主要方法之一：理性情绪法。该知识点一般以选择的方式出题。12（2020年真题）建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象

8、属于（） A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移 答案：B解析：注意分散是指离开当前对象而被无关刺激吸引走，是被动地，题中关键词“不由自主”，则属于注意分散。注意转移是指主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。注意分配是指在同一时间内注意指向于两种或几种不同的对象与活动。因此，答案选B。 13文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。A、模式B、规模C、速度D、规格 答案：A解析：文化对教育的制约作用体现在文化制约着教育的内容、人的教育观念和教育模式。 14心理评估的对象是（）。A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理C.学生的异常行为D.学

9、生的心理状态 答案：A解析：心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 15在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（ ）A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法 答案：A解析：选A。强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 16提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是( )。 A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫 答案：B解析：马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。 17我国新一轮基础教育课程改革中 ,课程评价功

10、能更加强调的是 ( )A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践 答案：D解析：D【解析】我国新一轮基础教育课程改革中 ,主张改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能 ,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 18校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（）。 A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程答案：D解析：隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。 19确立我国教育目的的理论基础是（）。 A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活

11、教育理论答案：B解析：确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。 20李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待答案：D解析：所谓“期待”，包括结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。例如，学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。效能期待则指个体对自己能否实行某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的

12、推测。李伟同学课前对自己能听懂老师讲述的知识而认真听课的判断属于效能期待。故本题选D。 21利托尔诺是（） 的代表人物。 A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说 答案：B解析：法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能是“生物起源说”的代表人物。 22德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？（ ）A.社会性 B.继承性C.特殊性 D.阶级性 答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“德育的特征”，这部分知识需要考生理解。【名师详解】在阶级社会中，统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。因此，德育是各个社会共有的社会、

13、教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育还具有继承性。故本题的正确答案为C。 23认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是( )。 A.杜威B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特 答案：A解析：【知识点】杜威的教育思想杜威认为好的教学必须能唤起儿童的思维。所谓思维，就是明智的学习方法，或者说是教学过程中明智的经验方法。在他看来，如果没有思维，那就不可能产生有意义的经验。因此，学校必须要提供可以引起思维的经验的情境. 24教育可以生

14、产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对( )具有促进作用。 A.政治经济B.人口C.文化D.生产力 答案：D解析：【知识点】教育与社会的关系教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的手段.教育也可以生产新的科学知识和技术手段。 25小月看到马路上有人随地吐痰，立刻产生厌恶的情感，这种情感属于( )。A.道德感B.美感C.归属感D.理智感 答案：A解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。 26下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D

15、.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 答案：C解析：C【解析】复式教学是两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且复式教学情景下，学生的基本技能和自学能力相对较强。因此只有C是正确的。 27爱弥儿的著者是( )A.康德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克 答案：C解析：略. 28对道德行为具有定向调节作用的是（）A.道德意志B.道德情感C.道德动机D.道德认知 答案：D解析：道德认知是个体道德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机制。品德的核心是道德认知。 292011年单项选择:孟子的“自省、自强”体现的德育方法（）A.

16、榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.品德修养指导法 答案：D解析：略。 二、问答题30简述操作技能的形成阶段。 解析：(1)操作定向。也称作操作的认知阶段，即理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。 (2)操作模仿。学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。(3)操作整合。是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(4)操作熟练。是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。 31简述选择与运用教学方法的基本依据。 解析：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和特点；(3)每节课的重点、难点；(4)学生年龄特征；(5)教学时间、设备、条件；(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。 32简述班主任工作的基本内容。 解析：1.了解和研究学生 2.组织和培养班集体 3.建立成长档案 4.组织班会活动和课外活动 5.协调