给孩子爱的教育

1、给孩子爱的教育摘要:助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。如今的孩子大多是独生子女,他们得到了太多的关注与爱,很多家长却无视了对孩子的爱心教育。使子女只知道受宠,不知道爱人。要理解是什么给孩子带来快乐,仅仅是别人给了他什么东西,还是他用自己的微薄力量给别人做了什么事,假如享受别人创造的幸福是快乐的唯一源泉,那就非常不好,他将是一个无情无义的人。是呀,假如孩子只知索取,不知奉献,那将是非常危险的。本文阐述了如何对孩子进展爱的教育。关键词:爱心;教育;典范;日常活动一、老师为孩子做出“爱心典范教育孩子充满爱心,老师应以身传教,首先自己要有一颗爱心,孩子的眼睛是雪亮的,老师一点小小的善举会引起

2、他们感情上的共鸣。我班的王寒小朋友,父母起早摸黑忙着做生意,一大早就把孩子送到幼儿园,她的头发常乱蓬蓬,指甲黑乎乎的,穿着里长外短,再加上性格较内向,所以孩子们不大愿意找她玩,我发现她很孤独,虽然竭力鼓励小朋友和王寒一起玩,但收效甚微。有一回,无意中竟听到:“我们叫李倩也别和她玩,她身上很难闻。我的心随之一震。于是,我找家长谈心,王寒妈妈容许一定要抽出时间关心照顾好孩子,有时我也帮王寒梳梳头发、剪指甲、主动问早,亲切地拉拉她的手,抚摸一下她的头,和她一起跳舞做游戏等等。渐渐地,王寒开朗了,也漂亮了,孩子们看到我和王寒那么亲昵,很乐意找她做朋友了。真可谓,身教重于言教。还有一件事感受很深,那是去

3、年的秋天,天气渐渐转冷,班里有几位孩子不幸感冒了,午睡时咳嗽声不断,我听在耳里,疼在心里,悄悄出去买了润喉糖,让他们含在嘴里,轻轻地拍拍他们。过了一个月左右,我也有点感冒,上课时憋不住咳了几声,没想到第二天早上,杨艳、佳佳拿了润喉糖直往我嘴里塞,用“小大人似的口气对我说:“刘老师,别咽下去,多吃几粒喉咙就不痒了。当时我真的很感动,我只是做了我所应该做的;而孩子们却给了我如此珍贵的真情,令我欣慰的是孩子们拥有了一个爱心的世界。二、利用文学作品对幼儿进展爱的教育许多幼儿喜欢的文学艺术作品,像歌剧?小熊请客?,故事?七色花?小狐狸的鬼主意?,歌曲?小乌鸦爱妈妈?等,都蕴含着美妙情操的主题,给人以爱的

4、考虑,给人以快乐。譬如故事?七色花?,大意是“一位小女孩珍妮得到了七色花后,为了实现自己的愿望念着咒语一朵朵地扔出去,但最后一朵思量再三扔出,看到威嘉能站起来和她一起玩,心里非常快乐。我让孩子们讨论“哪一片花瓣用得最好,让他们懂得帮助别人是件快乐的事,萌发他们关心别人、帮助别人的情感。“假假设你也有七色花中一片花瓣,你想用它做什么事呢?孩子们的爱心让我感动,有的说:“假假设我有一片神奇的花瓣,我要让所有的盲人都能看见东西。有的说,“我要让全世界的人生活快乐。有的说:“我要造一架最新式的飞机带全班小朋友和老师们到天上去玩。每讲完故事,再结合身边的事考考孩子,帮助他们分清是非、区分真假。久而久之,

5、孩子就会效仿故事中的语言说话、做事。成人要及时加以肯定和鼓励,使孩子逐步理解这样做会给人带来快乐,也是自己的快乐。那么这种爱的情感,是否能迁移到日常生活的点点滴滴小事中?三、把爱心教育贯穿在日常活动中在日常活动中进展“爱心培养。教室里经常椅子倒了没人扶,玩具撒了没人捡,通过一些自编的小故事,把玩具、桌椅等物品编在故事中,利用它们的对话,表现出它们对孩子的不满。通过这个活动,有的孩子能主动捡起掉在地上的积木,有的能自觉扶起倒在地上的小椅子,有的看到别人摔倒了会立即去搀扶他,有的小朋友来园时有点不快乐,其余小朋友会抚慰他、陪他玩经过一段时间爱心教育,孩子们已经懂得了去关心、帮助别人,其实他们已经拥有了一颗爱心。四、在家庭里对孩子进展爱的教育家庭是幼儿成长的沃土,父母是第一位老师,孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。父母首先要作典范,经常想到别人。因为孩子学会有爱心并不受任何人的命令,而是平常看在眼里记在心里的结果。父母和祖父母、邻里之间关系亲密、互相尊重、互相关心,孩子置身于这样一种和睦、融洽的气氛中耳濡目染,随着年龄的增长,也会养成尊老爱幼的品行,仿效长辈关心别人、帮助别人。既承受了爱,又擅长给予爱,这对于养成孩子完善的人格是极有好处的。因此,家长在日常生活中应以身作那么,善待长辈、关心帮助别人、保护公物,使幼儿受到潜移默化的感染,激发幼儿的“爱心行为