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文档简介
1、探究技能：控制变量实验中，你发现了什么？电池节数相同铁钉相同不变量线圈匝数不同变量实验1：以电池节数、铁钉为不变量，线圈匝数为变量，观察磁力大小。1、电池数1节。2、线圈匝数由5增加到10再到15。3、记录吸回形针的枚数。4、填写实验单。（每次实验做3次，求平均值）要求实验设计探究影响电磁铁磁力大小的因素 小组号记录员假设电磁铁磁力的大小与线圈的匝数有关实验次数 圈数 铁钉电池吸引回形钉的枚数（单位：枚） 15匝一样1节 210匝一样1节 315匝一样 1节结论：在其他条件不变的情况下，线圈越多，磁力，线圈越少，磁力。实验单1强弱活动2：知识拓展电磁铁磁力的大小还与哪些因素有关？电池节数？铁钉
2、的粗细？实验设计实验2：以线圈匝数、铁钉为不变量，电池节数为变量，观察磁力大小。探究影响电磁铁磁力大小的因素 小组号记录员 假设电磁铁磁力的大小与电池的节数有关实验次数 电池 铁钉圈数吸引回形钉的枚数（单位：枚） 1 节 匝 2 节 匝 3 节 匝结论：实验单2 电池节数的多少也会影响电磁铁磁力大小。电流越强，电磁铁的磁力越大。实验发现：科学小能手判断题（对的打，错的打）1、电磁铁吸引大头钉的数量越多，说明磁力越 大。（ ）2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（ ）3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（ ）4、电磁铁的磁力大小是可以改变的 。（ ）这节课你有什么收获？小结 电磁铁磁力的大小与线圈的匝数、电池的节数有关，电流越强，磁力越大。
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