六年级数学下册课件 图形的放大与缩小 人教版 32张_第1页
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1、图形的放大与缩小原图原图图1图2图38cm5cm16cm5cm16cm10cm10cm10cm原图原图851610原图851610原图851610把第一幅图的长和宽都放大到原来的倍,放大后的长方形和原来长方形对应边长的比是( ),这就是把原来的长方形按( ) 放大。2:12:1原图图1图28cm5cm16cm5cm16cm10cm10cm例4:按2:1画出下面图形放大后的图形。想一想:按2:1放大是什么意思?按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格。放大到原来的2倍126 如果把三角形按 1 : 3

2、缩小，你会吗? 1 : 3什么意思？要画好三角形有没有什么好办法？画画看。观察一下，图形的放大与缩小，有什么相同的地方，有什么不同的地方？1212663642自己先设定一个比，再画出正方形放大或缩小后的图形。抢答4:11:10005:22:31:1100:1（1）把一个图形的每条边放大到原来的4倍，放大后的图形与原来图形对应边长的比是（ ），就是把原来的图形按（ ）的比放大。4:14:1（3）把一个图形按2的比缩小，现在每条边是原来的（ ）。（4）把一个图形按2的比放大，现在每条边是原来的（ ）倍。（2）把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ），就是把原来的图形按（ ）的比缩小。1:31:31232 3 21 2 任选一个图形画：1将圆形按1：2缩小画在方格纸上。2将三角形按4：1放大画在方格纸上。 希望在今后生活中，大家能做到“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！作业：任选其一作为自己的探索目标 探索一：平行四边形的放大与缩小的画法。 探索

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