（教育产业分析）中国教育事业发展分析：高质量教育不能靠行政强压_第1页
（教育产业分析）中国教育事业发展分析：高质量教育不能靠行政强压_第2页
（教育产业分析）中国教育事业发展分析：高质量教育不能靠行政强压_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教育产业分析教育产业分析中国教育事业开展分析：高质量教育不能靠行政强压 抓教学质量本没有错，因为这是教育教学永恒的生命线，但如何抓是关键，不能以牺牲师生的健康为代价。的提高应该有一个稳步上升的过程。 如今本地业务主管部门为了提高区域的教育教学质量制定了严格的奖惩制度，并不断给基层施加压力，要想方设法地提高学生的学习，否那么，要发黄牌警告，并且差的实行一票否决制，评先树优，职称晋升一概无缘。一时间，老师们压力山大，掀起一股争“先恐“后的热潮。 不过，笔者发现，效果还是比拟明显的。各基层的老师们掀起了一股比、学、赶、帮、超的热潮。早晨6点多就有教师到校指导学生读书了，课下几乎看不到有游玩的学生了。

2、因为，所有的时间几乎都被老师们充分利用起来。以前师生冲刺的是语数外，可是由于素质教育的开展，素质抽测考试，科学、思想品德等也列为必考的内容，纳入到评价的指标体系之中，因此，也必须得学，必须得记。早晨学生读的是语文、数学定理、英语，小科的老师那么把所有的课间时间都利用起来，发下“讲义，让学生死记硬背。于是，课间时间，各也到处充满着朗朗的读书声。临到放学时，各位老师络绎不绝地到教室竞相给学生布置家庭作业。学生在没有空闲时间，即便回到家里也清闲不到哪里去。真不知道，素质教育的开展带给学生的是幸事还是灾难？ 时代在开展，教育在前进，过去那一套加班加点提高的方式如今依然“雄风犹存，让人不胜唏嘘感慨！提高

3、教育质量不能穿新鞋走老路，必须注重内涵开展，走一条可持续开展之路。 业务主管部门抓并没有错，但只能是在提高教育质量的根底上进行。只是“末，教师课堂教学质量的提高才是根本。只有固本培元才能促进教育的和谐开展。要提高教师教学质量就必须提高教师的业务素质，就必须定期开展必要的业务活动，对教师做好专业引导工作。然而，对这些应做、该做、必做的环节目前很多教研部门却不知什么原因，有意无意地省略了。教师提升的动力从何处来？教师没有研修，不学习，如何才能增强自己的本领？难道还会从天上来吗？ 作为基层的老师们也必须有新思路。教学质量是老师的立身之本，从教之资，即使业务主管部门不要求，也必须自我加压，不用扬鞭自奋

4、蹄。新思路从哪里来，必须从读书学习中来。俗话说：“腹有诗书气自华。只要自己的专业知识牢固了、扎实了、广博了、深厚了，对所教的知识就能高屋建瓴，就容易轻松地选择一条最正确的切入方式，让学生学得轻松，自己也教得轻松，教学质量自然也就不在话下。 再那么，在教学方式和手段上，教师也必须学会与时俱进。如今信息技术已经武装到的各个角落，教师为何不能把他们引进课堂，让他们助力于自己的教育教学呢？当然，对于新技术的应用也必须耐下心来认真学习，否那么，容易形成“两张皮，反而浪费时间和精力，收益不大。 2021-2021年中国政府教育行业市场需求与投资咨询报告显示，教育是科学，必须按照客观规律办事；教育是艺术，要不断提高育人的策略。主管部门提高

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论