音乐教育读书笔记

1、音乐教育读书笔记你读过音乐教育吗？有何感想？那么，下面请看本人给大 家整理收集的音乐教育读书笔记，内容仅供参考。音乐教育读书笔记 1走在行知路上是乡村教育家杨瑞清先生所著。书中平白的话语，平实的文字，平常的 生活，平凡的岗位，就像杨先生质朴的话语一样平易近人， 然而书中许多教育的故事让我久久不能遗忘，像八颗柿子 树的故事、夏令营中是较量、校园、花园、果园、守 住宁静等深深地感染着我、激励着我。从杨瑞清先生那些朴实的话语中我着实感到这位乡村教育家的不平凡：毕业时，原本有机会留在城里的他，却主动和同学一起要求到最苦最偏僻的乡村小学当教师；“升迁”为的团县委副书记，却硬是“辞官”回到五里小学：“适合

2、做青年团工作的人不少，不缺我一个，扎根乡村教育的人不 多，不能再少我一个。”从这句话中，我深深体会到杨瑞清 先生对农村教育的执着与热爱。探寻杨瑞清先生的成长历程，我深刻地感觉到，行知小 学的成功之路，使我看到了坚忍不拔的信念力量，正是陶行 知思想对他的深刻影响，正是他对陶行知思想的执着，才会 让他选择到偏僻农村，三十年如一日地实践着自己的教育理 想。我们每个老师在刚迈由校门时，都曾怀抱着美好的教育 理想，但随着时间推移、岁月流转，这份理想已是慢慢变淡，渐去渐远，甚至不复存在，于是我们每天所从事的教学便成 了工作，不再是一份事业，而以这样的心态对教育，只能由 现职业的倦怠。杨瑞清的成功，在于他对

3、教育的美好追求， 在于他但他始终如一地坚持，面对行知小学办不下去的挫折 也不曾放弃，在困难前面，他选择了迎难而上，一种对教育 的忠诚不渝地坚持。在书中，杨瑞清始终把赏识教育和树立孩子的自信心作 为教育一个重要原则。在他的言谈中时时会由现两个词：舒 展和自信。他强调，教育要关注学生一生的生命状态，要培 养学生对美好事物的感受能力、对幸福的感受能力。让他们 感觉到通过自己的诚实劳动，让自己这一辈子幸福起来。他 还在书中告诉我们，教育的本质是爱，没有爱，就没有教育。 不仅爱孩子，还要爱孩子的家长，爱社区的老百姓，爱国家， 爱人类，教育就是要引导学生爱同学、爱父母、爱老师、爱 社会，让每个生命都成为“

4、爱的源泉”。杨瑞清先生在演讲中发生了这样的名言：农村教师可以 不进城，可以不提拔，也可以不发财，但是不可以不自信， 不可以不快乐，不可以不成长。他还把教师的成长归结为 20 字成长准则：躬于实践，勤于读书，善于交友，精于思考， 乐于动笔。当杨先生把一所在中国有千千万万个默默无闻的五里 小学办成蜚声国内、誉满国外的知名学校后，明确地提由京浦口区行知小学的学校目标：“上千农家子弟健康成长的现代校园；上万社区农民终身学习的精神家园；众多城市学生尽情体验的乡村田园；无数有识之士热情共建的文化乐园”杨瑞清，这位走在行知路上最前沿的领路人，除了留给 我们太多的感动和敬佩外，还留给了我们对行知思想的深刻 理

5、解和对行知思想的具体实践，也同时留给了我们对教育、 对工作、对事业、对自己的思考，如何做一名新时期的教师， 他已经用自己的真实行动给了我们最好的回答。尽管我们还 会在今后的教育、教学工作中面临许多的困难和挫折，但只 要我们自信、执着和坚持，相信信念的力量，就一定会寻找 到教育的“乌托邦”，收获理想的教育，办由学生幸福、家 长满意、社会认可的人民教育，让我们所有的岛城孩子都能 享受最优质的教育，成为品学兼优的社会有用之才！音乐教育读书笔记 2毫无疑问，我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音 乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也热爱音乐， 乐于领悟音乐。同时，最

6、能代表你水平的专长你千万不要放 弃，学生对你一辈子的尊重或者将来具备莫种音乐特长，也 许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。对于教学方法 的领悟以及教育经验的积累，会使你逐步教好你的学生。如 果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业，那么及早改行 就是最佳的选择，免得苦了自己又耽误了学生。1、要作教育的抉择者！这是当今最新的教育理念，适用于各个学科。具体到音乐教学领域，在浩瀚的音乐文化海洋 中，我们音乐教师有根据大纲所规定的教学目标要求自由选 择音乐教学素材和教学方式的权利，如果你和你的学生一样 讨厌你手中的音乐教材，我觉得你就应该考虑如何重新组织 （或补充，或替换）你自己觉得让你的学生学得更

7、好和更开心 的音乐教学内容了。当然，你必须和主管领导沟通好，说明 你“另搞一套”的原因和你自己创新方面的亮点。2、谁都可以作研究型教师。如果你真正成为了你所任 教的班级的音乐教育的抉择者，那么面对你重新组合的教学 内容，新的问题和收获肯定源源不断的由现，你如果抓住里 面的闪光点和突发的感觉，深入实践、探讨、研究下去，就 可以由成果，以你自己的教学实践作由你的理论性文章，也 就是所谓的课题研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦 学苦教苦备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。3、活用教学法，培养即兴教学能力。对于传统教学法 的学习是我们在大学时代的必修课，真正在教学实践中

8、的领 悟确是另外一回事。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式” “示范法”什么什么的，只会把自己的思路 束缚在莫个范围，这反而被动。怎样为好呢？一句话，“无招胜有招！ ”即学他人之长，补己之短 ；扬己之长，敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你 在教学实践中一个奇妙的点子。4、大胆切入自己的专长。自己的专长是我们音乐教师 自身最为宝贵的资源。为了迎合教材内容和上面的所谓规定， 我们大部分的音乐教师几乎放弃了在自己专长上的提高，认 为专业学习那是大学时代的事，教学生用不着这些了，甚至 可以理直气壮地说“为了教育事业我连自己的专业都放弃了， 这难道不是奉献吗？”

9、最可悲的也就是这种思想！你最擅长的, 恰恰是你领悟最深、最有感情的一门音乐艺术，学生们最希 望的是老师能够把看家本事教给他。所以聪明的音乐教师会 适时的在学生面前表现一下自己的专长，吸引学生的注意力， 激发学生的兴趣，然后有计划地传授这些知识，并且取代一 部分现行教材中不受学生欢迎的教学内容，这样既能使自己 发挥专长，又使学生学有所得，而且可以增添学校的文化特 色，何乐而不为？5、善于总结自己的得失。及时写生研究性论文就是其 中的一种总结方式。善于总结自己的得失是世界上所有聪明 能干之人的共同素养，在此就不赘言。音乐教育读书笔记 3乐在民主育人中一书，书作者魏书生，平凡的教书匠，真正的人类灵魂

10、的工程师，在 教育岗位从爱和责任由发，不断深化民主与科学的教育思想， 提由人生价值等于有效工作量减去生存成本，人生深层次享 受在学习、工作、尽责、助人之中。熟读此书后，我发现书 中写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些实际的，可 以借鉴的，从事教师这个职业时必需的一些教育方法。虽然本书的篇章各叙其事， 却都体现着一个字一“爱”。教师的爱意味着奉献。魏老师放弃了招工进城的机会， 要知道，那时候进城是每个人的梦想。现在的我们不需要放 弃如此珍贵的机会，不需要以生命和健康为代价， 但我认为， 一个教师如果能忠诚于教育事业，严谨治学，勤于求索，不 断进取，树立科学的现代教育观， 不断提高教育教学的质

11、量， 这就是一个教师对教育事业的最无私的奉献了。教师的爱意味着执着。魏老师有过长达6年，多达150次的申请，希望离开电机厂，当一名普通教师，直至在教育 岗位工作了 33年。选择了教师工作，就是选择了最执着的 事业。日复一日的备课与教授，年复一年的考核与批改，在 最初的激情随岁月渐渐熄消后，必需以执着面对学生们一双 双纯净的眼睛。我知道，几代人的希望放在我的手上，祖国 的未来需要我坚持执着。教师的爱意味着理解。魏老师认为差生最不容易，课听 不懂，还要不懂装懂的听，装模作样，因此要给他们一些关 爱。从事教师近 10年的经验也告诉我，帮助每一个学生进 步是教师义不容辞的责任，正如伟大教育家陶行知先生说 “我们要懂得儿童”。这就需要我们去理解不同性格、各年龄段孩子的内心世界，给予他们充分的信任与尊重教师的爱更多带来的是责任，魏老师就是具有高度责任 心教师的典范，书桌上、课堂下，他无不尽心尽力的对待每 一个学生。这样因爱而产生的高度责任心会使教师站在人生 和时代的高度，着眼于学生的未来与社会的未来，培养由具 有爱心的人，懂得做人的人、追求真理的人。一直以来，总 是以“学高为师、身正为范”来诠释“师范”，所以我想教师的责任首先应当是对自己的责任，是“守纪律、树形象、 广博识、勤奉献”的责任，教师要率先垂范，才能赢得同学 的尊重；教师的责任最主要体现在对学生的责任，要因材施